18．如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．改善空間和資源條件有望使K值提高
B．BC段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率
C．兩曲線之間的個(gè)體數(shù)量表示通過(guò)生存斗爭(zhēng)被淘汰的個(gè)體數(shù)
D．在某時(shí)刻種群的實(shí)際數(shù)量有可能超過(guò)K值

分析 據(jù)圖分析，曲線X表示J型曲線，即在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況．曲線Y表示S型曲線，即自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線．

解答 解：A、同一種生物的K值不是固定不變的，會(huì)受到環(huán)境的影響，當(dāng)生物生存的環(huán)境改善，K值會(huì)上升，A正確；
B、BC段增長(zhǎng)速率逐漸下降，但出生率仍然大于死亡率，種群數(shù)量增加，B錯(cuò)誤；
C、圖中陰影部分代表在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體，C正確；
D、某時(shí)刻若環(huán)境條件適宜，種群的實(shí)際數(shù)量有可能超過(guò)K值，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查種群數(shù)量增長(zhǎng)規(guī)律，意在考查考生分析曲線圖的能力和理解能力，屬于中等難度題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．有關(guān)光合作用的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和光合作用的基本過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．卡爾文利用同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)了光合作用釋放的氧全部來(lái)自于水的分解
B．德國(guó)科學(xué)家英格豪斯證明光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉
C．若突然停止光照（其它條件不變）則短時(shí)間內(nèi)C3的含量會(huì)下降，C5的含量會(huì)上升
D．若完全停止CO2的供應(yīng)（其它條件不變）則暗反應(yīng)受阻，水的分解及O2的釋放也會(huì)受阻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是（　�。�
A．減數(shù)分裂和受精作用有利于生物的遺傳，與生物的變異無(wú)關(guān)
B．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞自主有序死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
C．主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝
D．細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了機(jī)體生理功能的效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．反射弧中聯(lián)系傳入、傳出神經(jīng)的中間環(huán)節(jié)c叫中樞神經(jīng)
B．當(dāng)興奮沿b傳導(dǎo)時(shí)，其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
C．從圖中②的結(jié)構(gòu)可以判斷出a應(yīng)為感受器
D．若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，仍能產(chǎn)生反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在科學(xué)研究時(shí)，在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，關(guān)于預(yù)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件B．檢驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性
C．不必像正式實(shí)驗(yàn)?zāi)菢诱J(rèn)真進(jìn)行D．可為正式實(shí)驗(yàn)選擇最佳材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖示北溫帶某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的垂直結(jié)構(gòu)．請(qǐng)分析并回答：

（1）水生群落的分層現(xiàn)象主要取決于光、溫度、O2（寫出三項(xiàng)）等非生物因素的垂直分布．
（2）夏天溫度變化較大的是斜溫層；夏天表水層與冬天表水層相比，O2產(chǎn)生量多的主要生物學(xué)原因是浮游植物主要分布在表水層，光照較強(qiáng)，溫度較適宜，光合作用強(qiáng)．
（3）該北濫帶湖泊生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)；
（4）該湖泊中生產(chǎn)者固定的總能量是464J/（cm2•a），被分解者分解了13J/（cm2•a），未被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用的多達(dá)293J/（cm2•a），那么從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是34%，由此可見生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)特點(diǎn)是逐級(jí)遞減．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中食物網(wǎng)相對(duì)簡(jiǎn)單，可知該草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較差，其抵抗力穩(wěn)定性也相對(duì)較低．
（2）該食物網(wǎng)中的次級(jí)消費(fèi)者有蛇、鷹，影響兔種群數(shù)量變化的生物與兔形成的種間關(guān)系有捕食和競(jìng)爭(zhēng)，往該草原上噴灑32P標(biāo)記的磷肥后，在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落組成成分中，可檢測(cè)到放射性的有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．
（3）如果圖中植物能提供10000kJ的能量，每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量可平均傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的各生物．能量傳遞效率為10%．則鷹獲得的能量為77.5kJ．若因?yàn)槟撤N原因使該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇滅絕消失，則鷹的環(huán)境容納量約為原來(lái)的1.3倍（保留一位小數(shù)）．
（4）用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)鼠的種群數(shù)量，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，調(diào)查結(jié)果將偏高（填“偏低”“不變”或“偏高”）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如右圖，有關(guān)論述正確的是（ ）

A. 用花生的種子進(jìn)行脂肪的鑒定可以不使用顯微鏡

B. 將雙縮脲試劑加入大豆種子研磨液中，水浴加熱后溶液呈紫

C. 花生、大豆、小麥的主要能源物質(zhì)分別是脂肪、蛋白質(zhì)、糖類

D. 小麥種子萌發(fā)時(shí)細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量等于CO2的釋放量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)材料的選擇理由不合理的是

A. 孟德爾選擇豌豆的理由之一是豌豆屬于自花傳粉、閉花受粉植物

B. 赫爾希和蔡斯選擇T2噬菌體的理由之一是它只有蛋白質(zhì)和RNA

C. 在探究細(xì)胞呼吸方式時(shí)選擇酵母菌的理由之一是它屬于兼性厭氧菌

D. 比較H2O2在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)中選擇肝臟的理由之一是其含過(guò)氧化氫酶

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