【題目】在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能讓層析液沒及濾液細(xì)線的主要原因是（　�。�

A. 濾紙條上幾種色素會(huì)擴(kuò)散不均勻而影響結(jié)果

B. 濾紙條上濾液細(xì)線會(huì)變粗而使色素太分散

C. 色素會(huì)溶解在層析液中而使結(jié)果不明顯

D. 濾紙條上的幾種色素會(huì)混合起來

【答案】C

【解析】試題分析：層析液是有機(jī)溶劑能溶解色素，因此在對(duì)色素進(jìn)行分裂時(shí)，層析液不能觸及濾液細(xì)線，防止色素溶解在層析液中，故C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察時(shí)，低倍鏡下看到清晰的圖像，再換用高倍鏡觀察，正確的操作順序是（ ）

①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

④將觀察目標(biāo)移到視野中央

A．③①② B．④③② C．④③①② D．③④①②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】機(jī)體受到流感病毒侵染后，免疫系統(tǒng)通過細(xì)胞免疫和體液免疫清除病原體，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。此外，感染病原體后，產(chǎn)生的焦慮、緊張情緒刺激大腦，興奮傳至下丘腦，一方面通過分泌的促甲狀腺激素釋放激素分級(jí)調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌，另一方面通過交感神經(jīng)刺激腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素，共同促進(jìn)細(xì)胞代謝。但焦慮、緊張情緒也會(huì)降低T細(xì)胞的活性，影響免疫功能。調(diào)控模式如下圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）侵染機(jī)體宿主細(xì)胞內(nèi)的流感病毒首先需經(jīng)過___________免疫裂解靶細(xì)胞釋放病毒，但病毒的徹底清除需要_________細(xì)胞分泌的抗體的作用，抗體與病毒結(jié)合后，抑制了病毒__________，進(jìn)而形成沉淀，被吞噬細(xì)胞吞噬消化。

（2）感染流感病毒后，往往會(huì)發(fā)燒，從而提高免疫系統(tǒng)的功能。發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體免疫器官細(xì)胞分泌的免疫因子刺激下丘腦，最終使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加，而汗腺、皮膚等散熱結(jié)構(gòu)散熱減少，導(dǎo)致體溫升高。因此，兩種激素在體溫調(diào)節(jié)方面具有__________作用。

（3）焦慮、緊張刺激引起甲狀腺激素和腎上腺素分泌過程中，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)中的效應(yīng)分別是_________________和____________________。但焦慮和緊張會(huì)降低T細(xì)胞的活性，進(jìn)而會(huì)降低_____________免疫能力。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流式細(xì)胞儀可根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同對(duì)細(xì)胞分別計(jì)數(shù)．研究者用某抗癌藥物處理體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞，24小時(shí)后用流式細(xì)胞儀檢測(cè)，結(jié)果如圖．對(duì)檢測(cè)結(jié)果的分析不正確的是（ ）

A.b峰中細(xì)胞的DNA 含量是a峰中的2倍
B.a峰和b峰之間的細(xì)胞正進(jìn)行DNA復(fù)制
C.處于分裂期的細(xì)胞均被計(jì)數(shù)在a峰中
D.此抗癌藥物抑制了癌細(xì)胞DNA的復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】垂體主要由前葉和后葉兩部分組成，其中垂體后葉沒有激素合成能力，它所釋放的激素由下丘腦產(chǎn)生。如圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖中①②③表示結(jié)構(gòu)，a～f表示激素分子。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖中①②中屬于垂體后葉的是①

B. 血糖濃度高時(shí)，f的分泌會(huì)減少

C. ③在血糖調(diào)節(jié)過程中可作為感受器

D. 若給動(dòng)物飼喂含有大量c的食物，下丘腦合成并分泌a的量將減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是（　�。�

A. 二氧化碳→葉綠素→ADP B. 二氧化碳→葉綠體→ATP

C. 二氧化碳→乙醇→糖類 D. 二氧化碳→三碳化合物→糖類

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體有氧呼吸和無氧呼吸的說法正確的是

A. 有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的是第二階段

B. 人體無氧呼吸的產(chǎn)物是C2H5OH和CO2

C. 有氧呼吸產(chǎn)生[H]最多的是第三階段

D. 有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑藻是一種沉水單子葉植物。實(shí)驗(yàn)人員將黑藻放入裝滿培養(yǎng)液的密閉容器中培養(yǎng)，培養(yǎng)裝置如圖1.先經(jīng)黑暗培養(yǎng)一段時(shí)間后，再給予充足光照。實(shí)驗(yàn)期間，每隔一段時(shí)間取水樣測(cè)量溶氧量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2。請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）黑藻與顫藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:黑藻具有__________________。

（2）據(jù)圖分析，光照開始的時(shí)間為_________，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中的ATP/ADP的比值將_________（答“增大”、“不變”、“減少”）。

（3）t2—t3時(shí)段，溶氧量增加減慢的原因____________________________________。t3—t4時(shí)段，黑藻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_________，此時(shí)段單位時(shí)間黑藻有氧呼吸產(chǎn)生的CO2_________（答“大于”、“等于”、“小于”）光合作用固定C02。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)的敘述，不正確的是（ ）

A. 靜息時(shí)，神經(jīng)纖維的膜外為正電位，膜內(nèi)為負(fù)電位

B. 興奮傳導(dǎo)后，已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位

C. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)總是伴有細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化

D. 神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案