用某種大小相似的綠色植物葉片,分組進行實驗:已知葉片實驗前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光強度相同),再測其重量變化.得到如下結(jié)果:
組別
溫度27℃28℃29℃30℃
暗處理后的重量變化(mg)*-1-2-3-4
光照后的重量變化(mg)*+3+3+3+2
*指與已知實驗前的重量進行比較
假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量,則在28℃條件下每小時光合作用合成有機物為     mg(保留到小數(shù)點后一位數(shù)),氧氣產(chǎn)生量最多的是第     組葉片( 。
A、5.0,三
B、4.8,四
C、3.4,三
D、7.0,四
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題考查光合作用和呼吸作用的計算.本題難以分析的地方就是題干中“在不同的溫度下分別暗處理1h,再光照1小時(光照強度相同),測其重量變化”這句話表明:先暗處理說明暗處理時質(zhì)量減輕代表的是呼吸作用的強度,在光照1小時,在光照下既進行光合作用又進行呼吸作用,在計算真正的光合作用的時候需要加上2個小時的呼吸作用的強度.
解答: 解:光照后氧氣產(chǎn)生量最多指真正光合作用合成有機物量最多,光合作用合成有機物的量為真正光合作用合成有機物量=凈光合作用合成有機物量-呼吸作用消耗的有機物量.
第一組:27℃時,呼吸作用消耗有機物量=1mg,凈光合作用合成量=3+1=4mg,光合作用合成有機物的量=1+4=5mg.
第二組:28℃,呼吸作用消耗有機物量=2mg,凈光合作用合成量=3+2=5mg,光合作用合成有機物的量=2+5=7mg.
第三組:29℃,呼吸作用消耗有機物量=3mg,凈光合作用合成量=3+3=6mg,光合作用合成有機物的量=3+6=9mg.
第四組:30℃,呼吸作用消耗有機物量=4mg,凈光合作用合成量=4+2=6mg,光合作用合成有機物的量=4+6=10mg.
因此,28℃條件下每小時光合作用合成有機物為7mg,光照后氧氣產(chǎn)生量最多的是第四組葉片.
故選:D.
點評:本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生分析表格的能力以及理解應(yīng)用能力,難度適中.重點理解表格中暗處理后的重量變化可表示1h的呼吸作用消耗;光照后的重量變化表示進行1h的光合作用,2h的呼吸作用后的重量變化,由此可以計算光合作用強度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述錯誤是( 。
A、各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致的正常運行是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)
B、神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是目前普遍認(rèn)為的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制
C、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起細(xì)胞代謝紊亂
D、正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)保持不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

刺激大腦皮層運動區(qū)的底部,會出現(xiàn)( 。
A、下肢的運動
B、上肢的運動
C、頭面部肌肉的運動
D、內(nèi)臟器官的運動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列肯定不是決定氨基酸的密碼子的是(  )
A、TGUB、UUU
C、GAAD、ACA

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科目:高中生物 來源: 題型:

多起酒后駕車造成特大交通事故,引起了人們的高度關(guān)注,醉酒之人往往語無倫次、呼吸急促、行動不穩(wěn),以上生理活動與下列哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)( 。
A、大腦 腦干 小腦
B、大腦 大腦 腦干
C、大腦 下丘腦 小腦
D、大腦 小腦 腦干

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的生理活動受各種因素影響,下列敘述中不正確的是(  )
A、低于最適溫度時若適當(dāng)提高溫度,則X點應(yīng)向下移動
B、若曲線表示陰生植物,則Y點應(yīng)向左移動
C、當(dāng)植物缺鎂時,Y點應(yīng)向左移動
D、處于X點時細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示pH對人體腸淀粉酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶催化效率的影響;如圖2用來描述酶的作用機理,其中A代表底物,B代表酶.下列表述正確的是(  )
A、圖1的曲線Ⅱ可能是人體胃蛋白酶
B、圖1表明各種酶對pH適應(yīng)范圍很廣
C、圖2中A和B可分別表示DNA和蛋白質(zhì)
D、圖2中A和B可分別表示淀粉和蛋白酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

與質(zhì)壁分離和復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有( 。
A、液泡、細(xì)胞壁和葉綠體
B、葉綠體、線粒體和細(xì)胞膜
C、高爾基體、細(xì)胞膜和核膜
D、液泡、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人和動物細(xì)胞中,DNA存在于( 。
A、細(xì)胞核
B、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞核,線粒體,葉綠體
D、細(xì)胞核,線粒體

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