回答Ⅰ、Ⅱ小題：

Ⅰ.將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過濾，得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后，分為3組并分別調(diào)整到不同溫度，如圖所示，然后在每支試管中加入少許等量的玉米子粒提取液，保持各組溫度30分鐘后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（提取液中還原性物質(zhì)忽略不計(jì)）：

（1）若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑，沸水浴一段時(shí)間，觀察該三支試管，其中液體顏色呈磚紅色的試管是___________________；磚紅色較深的試管是___________________，顏色較深的原因是_________________________；不變色的試管是___________________，不變色的原因是___________________。

（2）若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液，觀察三支試管，發(fā)現(xiàn)液體的顏色都是藍(lán)色，產(chǎn)生該顏色的原因是___________________。

（3）以上實(shí)驗(yàn)的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能確定最適溫度？（只要求寫出設(shè)計(jì)思路）

Ⅱ.同一品種的西瓜種植在非生物因素相同的兩塊土地上，但單位面積產(chǎn)量差別很大。為了探究兩塊土地上產(chǎn)量不同的原因，請根據(jù)所學(xué)知識提出一個(gè)值得研究的課題（要求只寫出課題的題目）。

Ⅰ.(1)A和C  C  淀粉酶在40 ℃時(shí)活性相對較高，淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生的還原糖多  E  酶失活

(2)剩余的淀粉遇碘變藍(lán)

(3)在20 ℃和100 ℃之間每隔一定溫度設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，其他實(shí)驗(yàn)條件保持一致，以反應(yīng)液和上述試劑（或答碘液或答班氏試劑或答斐林試劑）發(fā)生顏色反應(yīng)的程度為指標(biāo)確定最適溫度。

Ⅱ.病蟲害對西瓜產(chǎn)量影響的研究。（本題答案有多種，只要合理就給分）


解析:

Ⅰ.考查溫度對酶活性的影響。發(fā)芽的玉米子粒中有淀粉酶，在不同溫度下，淀粉酶的活性不同，對淀粉液的催化程度也不相同。40 ℃情況下酶的活性比20 ℃情況下強(qiáng)，催化分解淀粉的速度快，產(chǎn)生的麥芽糖多，因此加入班氏試劑或者斐林試劑加熱后顏色較深，100 ℃情況下，酶因高溫而失活，因此該試管中沒有反應(yīng)。遇碘變藍(lán)是淀粉的特性，三支試管都變藍(lán)色說明三支試管中都有淀粉存在。要確定酶的最適溫度，要增加試管數(shù)量，并設(shè)置成溫度梯度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。酶的最適溫度應(yīng)位于磚紅色最深的兩個(gè)溫度之間，或者就是磚紅色最深的試管所對應(yīng)的溫度。

Ⅱ.考查推理能力。兩塊地的非生物因素相同，而且西瓜的品種相同，那么影響產(chǎn)量的因素只有生物因素一個(gè)方面，應(yīng)從生物因素方面考慮。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖縱坐標(biāo)表示某雌性動物核內(nèi)染色體及DNA相對量的變化，橫坐標(biāo)各區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域大小和各時(shí)期所需的時(shí)間不成比例。請據(jù)圖分析回答(1)～(3)小題：

(1)圖中代表染色體相對數(shù)量變化的曲線是　　　　，4～8時(shí)期表示細(xì)胞的　　　　分裂，8代表的生理過程是　　　　。

(2)細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是　　　　和　　　　，著絲點(diǎn)分裂分別發(fā)生在橫坐標(biāo)數(shù)字的　　　　和     

　　處。

(3)請?jiān)谙铝蟹娇騼?nèi)畫出圖中3～4所示時(shí)期的細(xì)胞分裂圖(說明：按兩對同源染色體畫；同源染色體分別用空心與實(shí)心表示；并標(biāo)出該細(xì)胞的名稱)：

(4)人的體細(xì)胞核含46條染色體，那么人的初級精母細(xì)胞中含有的四分體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA數(shù)分別是　　　　、　　　　和　　　　。

(5)某正常男孩的一個(gè)體細(xì)胞處于有絲分裂后期時(shí)，細(xì)胞中的染色體形態(tài)有　　　　種。

(6)下圖是某種生物的精細(xì)胞，根據(jù)細(xì)胞內(nèi)的染色體類型，判斷來自同一個(gè)次級精母細(xì)胞的是(　　)

A.①與⑤、②與⑥  B.①與⑤、③與④

C.③與④、②與③  D.①與④、③與⑥

(7)上圖中的6個(gè)精細(xì)胞至少來自　　　　個(gè)精原細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

31．(21分)回答下列Ⅰ、Ⅱ兩小題。

I.（7分）圖A為小島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖。有人向小島引入一定數(shù)量的卷尾鬣蜥（主要以沙氏變色蜥和較大的地面節(jié)肢動物為食），跟蹤調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)及其對照組的變化，發(fā)現(xiàn)沙氏變色蜥和網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化較大（見圖B），而其它生物數(shù)量變化相對較小。請回答下列問題：

（1）沙氏變色蜥處于第_____________營養(yǎng)級，其與卷尾鬣蜥的種間關(guān)系是____________。

（2）引入卷尾鬣蜥后，沙氏變色蜥的變要活動范圍從樹基部向上轉(zhuǎn)移，而網(wǎng)蜘蛛的織網(wǎng)位置略有下降，此現(xiàn)象表明生態(tài)因素的改變，可使生物群落的___________發(fā)生改變。

（3）引入卷尾鬣蜥后，網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化趨勢是________。結(jié)合其它生物的數(shù)量變化信息可以看出，小島生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對穩(wěn)定，表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有_______能力。

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科目：高中生物 來源：2011屆四川省南充市高三第二次診斷性考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

請分析回答下面ⅠⅡ兩個(gè)小題:
Ⅰ．下面圖甲表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加并通過生理過程f影響激素②的分泌。圖乙為碳在無機(jī)環(huán)境、植物、動物體內(nèi)的變化情況。a~e表示不同的生理作用過程，X表示某物質(zhì)。

(1) 圖甲中的f表示__________作用，圖乙中X是________
(2)圖乙中，a、b、c表示的生理作用過程依次是__________________
(3)圖甲中激素②的分泌受多種因素的影響，除了血糖直接影響外，還有來自_________________________和胃腸激素三個(gè)方面的調(diào)節(jié)。
Ⅱ.小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物，對小麥的結(jié)構(gòu)、生理過程和育種的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。
（1）右圖1為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同的生理過程，圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是______________________。

（2）將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強(qiáng)度，測定CO2的吸收速率，得到如圖2所示的結(jié)果。
當(dāng)光強(qiáng)度大于8時(shí)，25 ℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1 、M2，結(jié)果應(yīng)為M1____________M2（填“＞”、“＜”或“=”）。
請?jiān)趫D3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化（不考慮光照對呼吸作用的影響）。

（3）小麥品種是純合子，生產(chǎn)上用種子繁殖�？刂菩←湼邨U的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因，兩對基因位于兩對同源染色體上。若要通過雜交育種的方法選育到能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的小麥優(yōu)良新品種，所選擇親本的基因型是               ___________。確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法步驟是___          ______________。
（4）某研究性學(xué)習(xí)小組用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記，然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細(xì)胞中每條染色體中染色單體的3H標(biāo)記情況。
對根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行觀察時(shí)，應(yīng)觀察根尖______區(qū)的細(xì)胞。為了達(dá)到良好的觀察效果，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇有絲分裂______期的細(xì)胞。
轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)后，第______次有絲分裂過程中每條染色體中的兩條染色單體都只有一條染色單體被3H標(biāo)記。

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科目：高中生物 來源：2011屆廣東省高州市大井中學(xué)高三上學(xué)期期末考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ：根據(jù)圖一回答下列（1）～（4）小題，根據(jù)圖二回答（5）小題。
下圖一表示人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖，圖二表示反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中，結(jié)構(gòu)f的數(shù)量將______,動物行為中的_____________（填“條件反射”或“非條件反射”）能明顯影響結(jié)構(gòu)f的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)。
（2）生命在于運(yùn)動。與圖中b形成關(guān)系最密切的細(xì)胞器是___________，b→c過程體現(xiàn)了__________流動性，c→d過程體現(xiàn)了__________流動性。結(jié)構(gòu)d中的液體為___________。
（3）健康是個(gè)永恒的主題。防治脂肪肝的有效措施之一是適量食用些含磷脂豐富的食物（如蛋黃），神經(jīng)細(xì)胞因具較多的__________________，使其細(xì)胞相對表面積大，不僅磷脂豐富，且使其與信息傳導(dǎo)（傳遞、交換）功能相適應(yīng)。
（4）生命是一個(gè)信息交換器。若圖中e為胰島B細(xì)胞，則a位于___________，伴隨著信號物質(zhì)d的釋放，其信息轉(zhuǎn)變過程為_________________________。在典型的反射弧中，若圖中e為神經(jīng)細(xì)胞，內(nèi)環(huán)境中的d發(fā)揮作用后很快被酶分解，否則會使e發(fā)生_____________________效應(yīng)。
（5）圖二中表示感受器的是編號_________，共有圖一中f表示的結(jié)構(gòu)有________個(gè)。如果圖二中的箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向，其中表示錯(cuò)誤的是_________（填箭頭旁字母）。如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮，圖中A． B． C．D處首先測到局部電流的是_________處。
Ⅱ：人腦中有一種抑制性的神經(jīng)遞質(zhì)—— r-氨基丁酸，它是谷氨酸在一種脫羧酶的作用下轉(zhuǎn)變而來的。有一種病，患者在靜止或運(yùn)動時(shí)有舞蹈樣動作，稱為舞蹈病，這是由于患者體內(nèi)缺乏脫羧酶所致�；卮鹣铝袉栴}：
（1）谷氨酸的R基是——C3H5O2，則谷氨酸的分子式為_______________。
（2）舞蹈病也是一種遺傳病，它和人類的數(shù)千種遺傳病的產(chǎn)生有相似之處，這種病產(chǎn)生的根本原因是________________。
（3）如圖所示為某家族舞蹈病的遺傳系譜圖，據(jù)圖分析可知這種病屬于________染色體上__________控制的遺傳病。假如在人群中這種病的發(fā)病率為萬分之一，則Ⅲ1與正常女性婚配，生出一個(gè)患病的女孩的概率為_____________。

（4）如果要采用基因工程的方法合成脫羧酶，就要獲取目的基因，你認(rèn)為最好的方法是_________________________________。

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科目：高中生物 來源：2013屆河北省高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

請根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論回答下列兩個(gè)小題。

Ⅰ、蝸牛殼上有條紋與無條紋的性狀是由一對等位基因A和a控制的。研究人員調(diào)查了某地區(qū)的1000只蝸牛，對存活的個(gè)體數(shù)和被鳥捕食后剩下的蝸�？諝�(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到數(shù)據(jù)如下表, 請回答下列問題：

 

有條紋（顯性）

無條紋（隱性）

合計(jì)

存活個(gè)體數(shù)

178

211

389

空殼數(shù)

332

279

611

合計(jì)

510

490

1000

⑴在這1000只蝸牛中，aa的基因型頻率為       。如果Aa的基因型頻率為42%，則a基因的基因頻率為           。

⑵由表中數(shù)據(jù)可推斷，殼上      （有條紋、無條紋）的蝸牛更易被鳥捕食。經(jīng)多個(gè)世代后，該種群中a基因的基因頻率將會       （增大、減�。�，這種基因頻率的改變是通過                  實(shí)現(xiàn)的。

Ⅱ、果蠅的自然群體中，第Ⅱ號染色體的變異很多。下表表示為果蠅的三種第Ⅱ號染色體突變類型（A、B、C），在不同溫度下的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較（以標(biāo)準(zhǔn)型為100）。請分析并回答下面的問題。

（1）分析表中數(shù)據(jù)并結(jié)合所學(xué)知識，可看出生物突變的特點(diǎn)是　　    　　，因其具有上述特點(diǎn)，所以它不能決定生物進(jìn)化的方向，那么生物進(jìn)化的方向由                  決定，提供進(jìn)化原材料的是                   。

（2）如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降，經(jīng)過較長時(shí)間后，形成了一個(gè)新品種，將類似于　　　 　　　。如果這一新品種與原類型形成　　　  　　　，就是一個(gè)新物種了。

 

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同步練習(xí)冊答案