【題目】某小組利用某自花傳粉植物進(jìn)行兩組雜交實(shí)驗(yàn),雜交涉及的四對(duì)相對(duì)性狀分別是:紅果與黃果、子房二室與多室、圓形果與長(zhǎng)形果、單一花序與復(fù)狀花序。親本雜交得到,通過(guò)自交得到,其表現(xiàn)型及比例如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
級(jí)別 | 雜交組合 | 表現(xiàn)型 | 表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù) |
甲 | 紅果二室×黃果多室 | 紅果二室 | 紅果二室∶紅果多室∶黃果二室∶黃果多室=450∶160∶150∶50 |
紅果多室×黃果二室 | 紅果二室 | 紅果二室∶紅果多室∶黃果二室∶黃果多室=460∶150∶160∶50 | |
乙 | 圓果單花×長(zhǎng)果復(fù)花 | 圓果單花 | 圓果單花∶圓果復(fù)花∶長(zhǎng)果單花∶長(zhǎng)果復(fù)花=660∶90∶90∶150 |
圓果復(fù)花×長(zhǎng)果單花 | 圓果單花 | 圓果單花∶圓果復(fù)花∶長(zhǎng)果單花∶長(zhǎng)果復(fù)花=510∶240∶240∶10 |
(1)根據(jù)表中甲組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:控制甲組兩對(duì)相對(duì)性狀的基因遵循基因的______________定律,依據(jù)是____________________________。
(2)根據(jù)表中乙組數(shù)據(jù)中每對(duì)相對(duì)性狀表現(xiàn)型的分離比都符合_________,依據(jù)是_______________________________________。
(3)某同學(xué)用黃果多室與甲組的進(jìn)行雜交,其子代表現(xiàn)型的比例為_________,此實(shí)驗(yàn)方法叫作________。
【答案】自由組合 中兩對(duì)相對(duì)性狀表現(xiàn)型的分離比符合9∶3∶3∶1 3∶1 中兩對(duì)相對(duì)性狀表現(xiàn)型的分離比不符合9∶3∶3∶1 1∶1∶1∶1 測(cè)交
【解析】
1.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時(shí),決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合。
2. 根據(jù)表中甲的數(shù)據(jù)可知,的紅果、二室均為顯性性狀,甲的兩組的表現(xiàn)型之比均接近9∶3∶3∶1,所以控制甲組兩對(duì)相對(duì)性狀的基因遵循基因的自由組合定律。
(1)因題干說(shuō)明是自花傳粉植物,故雜交的品種均為純合子。根據(jù)表中甲的數(shù)據(jù)可知,的紅果、二室均為顯性性狀,甲的兩組的表現(xiàn)型之比均接近9∶3∶3∶1,所以控制甲組兩對(duì)相對(duì)性狀的基因遵循基因的自由組合定律。
(2)乙組的的圓果、單一花序均為顯性性狀,中第一組圓∶長(zhǎng) 、單∶復(fù),第二組:圓∶長(zhǎng)、單∶復(fù),但兩組的四種表現(xiàn)型之比均不是9∶3∶3∶1,說(shuō)明控制每一對(duì)性狀的基因均遵循分離定律,控制這兩對(duì)性狀的基因不遵循自由組合定律。
(3)根據(jù)表中甲組的雜交實(shí)驗(yàn)得到的均為雙顯性雜合子,的性狀分離比符合9∶3∶3∶1,說(shuō)明產(chǎn)生的四種配子的比例是1∶1∶1∶1,所以用分別與“黃果多室”雙隱性個(gè)體測(cè)交,就出現(xiàn)1∶1∶1∶1的比例。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)F1自交產(chǎn)生F2的結(jié)果統(tǒng)計(jì)。對(duì)此說(shuō)法不正確的是( )
A. 這個(gè)結(jié)果能夠說(shuō)明黃色和圓粒是顯性性狀
B. 這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳只遵循分離定律
C. F1的表現(xiàn)型和基因型能確定
D. 親本的表現(xiàn)型和基因型不能確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆是研究遺傳規(guī)律理想材料的原因不包括
A. 單性花進(jìn)行雜交時(shí)無(wú)需去雄
B. 當(dāng)年播種,當(dāng)年開(kāi)花結(jié)實(shí)
C. 是嚴(yán)格閉花、自花受粉植物
D. 有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.在轉(zhuǎn)化過(guò)程中存在著能量的釋放和儲(chǔ)存
B.ATP的水解過(guò)程通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系
C.上述相互轉(zhuǎn)化過(guò)程屬于細(xì)胞內(nèi)的可逆反應(yīng)
D.上述相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是真核生物所特有
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】泡菜在發(fā)酵期間,由于乳酸菌的發(fā)酵作用,乳酸不斷積累,因此可以根據(jù)微生物的活動(dòng)情況和乳酸積累量,將泡菜發(fā)酵過(guò)程分為三個(gè)階段。
(1)發(fā)酵初期:蔬菜剛?cè)雺瘯r(shí),其表面帶入的微生物主要是不抗酸的酵母菌。其中的酵母菌最初的呼吸作用方式是________,相應(yīng)的反應(yīng)式是__________。發(fā)酵初期氧氣耗盡,乳酸發(fā)酵開(kāi)始。
(2)發(fā)酵中期:乳酸發(fā)酵使乳酸不斷積累,pH下降,無(wú)氧狀態(tài)穩(wěn)定,乳酸菌開(kāi)始活躍,并產(chǎn)生大量乳酸,乳酸的積累量可達(dá)到0.6%~0.8%,pH為3.5~3.8。這一期間為泡菜完全成熟階段,泡菜有酸味而且清香。分析此時(shí)期壇內(nèi)其他微生物的生長(zhǎng)情況:____________,原因是_____________。
(3)發(fā)酵后期:在此期間繼續(xù)進(jìn)行乳酸發(fā)酵,乳酸含量繼續(xù)增加,可達(dá)1.0%以上。當(dāng)乳酸含量達(dá)到1.2%以上時(shí),發(fā)酵速度會(huì)逐漸變緩甚至停止,主要原因是:__________________。此階段泡菜酸度過(guò)高、風(fēng)味已不協(xié)調(diào)。
(4)在泡菜的腌制過(guò)程中,還要跟蹤檢測(cè)亞硝酸鹽的含量,膳食中的亞硝酸鹽一般________(會(huì)、不會(huì))危害人體健康。亞硝酸鹽在特定的條件下會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物___________________。
(5)發(fā)酵結(jié)束后,要測(cè)定泡菜中的亞硝酸鹽含量。測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理是:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽先與_____________發(fā)生___________反應(yīng),然后與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成__________色染料。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)生物學(xué)家馬古利斯(LynnMargulis)于1970年出版的《真核細(xì)胞的起源一共生起源假說(shuō)》書(shū)中提出了關(guān)于線(xiàn)粒體和葉綠體的內(nèi)共生起源學(xué)說(shuō)。她認(rèn)為,細(xì)菌和藍(lán)藻被原始真核單細(xì)胞生物吞噬后有些未被消化,在長(zhǎng)期的共生過(guò)程中演化成了線(xiàn)粒體和葉綠體(如下圖所示);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)與原始真核單細(xì)胞比較,細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上的主要特征是__________________。
(2)原始真核單細(xì)胞吞噬細(xì)菌、藍(lán)藻的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),該特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_________________________________________________。
(3)由線(xiàn)粒體和葉綠體的演化形成過(guò)程推測(cè),線(xiàn)粒體和葉綠體內(nèi)可能含有的細(xì)胞器是____________,二者具有雙層膜結(jié)構(gòu)的原因是_________________________________________________。
(4)下列事實(shí)中,能為馬古利斯的觀(guān)點(diǎn)提供依據(jù)的是_________。
①吞噬現(xiàn)象普遍存在,如白細(xì)胞吞噬病菌
②線(xiàn)粒體能大量集中在細(xì)胞代謝旺盛部位
③葉綠體能在葉肉細(xì)胞內(nèi)隨著細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)
④線(xiàn)粒體和葉綠體內(nèi)含有DNA和RNA,在遺傳上具有一定的自主性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)分子含有a條肽鏈,共有b個(gè)氨基酸構(gòu)成.如果氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是c,則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量( )
A. b(c﹣18)+18a B. bc
C. b(c﹣18)﹣18a D. b(c+18)﹣18a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)甲圖為植物細(xì)胞內(nèi)的某種生理活動(dòng),乙圖為植物在溫度為15 ℃(實(shí)線(xiàn))和25 ℃(虛線(xiàn))時(shí)光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度的變化關(guān)系)。請(qǐng)據(jù)圖分析下列問(wèn)題:
(1)甲圖中,①過(guò)程中植物需要從外界吸收二氧化碳,若要研究二氧化碳的去向,通常采用_________方法;②過(guò)程產(chǎn)生的C6H12O6被分解成二氧化碳的場(chǎng)所有___________________。
(2)請(qǐng)根據(jù)乙圖分析該植物在15℃、10千勒克斯的光照條件下,每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是________mg。
(3)如果在陰雨天氣,溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯,請(qǐng)據(jù)乙圖判斷采取什么措施可以有助于提高產(chǎn)量__________________________________。
(二)將某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下,葉肉細(xì)胞中C5的相對(duì)含量隨細(xì)胞間隙CO2濃度的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)CO2在RuBP羧化酶作用下與C5結(jié)合生成C3,據(jù)圖分析,A→B的變化是由于葉肉細(xì)胞吸收CO2速率_________,B→C保持穩(wěn)定的內(nèi)因是受到___________限制。
(2)研究發(fā)現(xiàn),綠色植物中RuBP羧化酶具有雙重活性,催化如下圖所示的兩個(gè)方向的反應(yīng),反應(yīng)的相對(duì)速度取決于O2和CO2的相對(duì)濃度。
在葉綠體中,在RuBP羧化酶催化下C5與___________反應(yīng),形成的___________進(jìn)入線(xiàn)粒體放出CO2,稱(chēng)之為光呼吸。光合產(chǎn)物1/3以上要消耗在光呼吸底物上,據(jù)此推測(cè),CO2濃度倍增可以使光合產(chǎn)物的積累增加,原因是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長(zhǎng)激素基因的奶牛,如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育,可以對(duì)此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克。ㄈ鐖D所示),請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要對(duì)取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞用胰蛋白酶進(jìn)行分散處理,形成單個(gè)細(xì)胞,不用胃蛋白酶處理的理由____________.
(2)用于核移植的供體細(xì)胞,一般都選用傳代10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞,原因是_____________.
(3)將進(jìn)行培養(yǎng)的供體細(xì)胞的細(xì)胞核注入去核的卵母細(xì)胞中,此時(shí)卵母細(xì)胞處于__________________期(填分裂時(shí)期),去除卵母細(xì)胞細(xì)胞核的目的是_______________.
(4)干擾素是一種糖蛋白,一般不用傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌生產(chǎn),因?yàn)?/span>_____________。
(5)為避免雜菌污染,整個(gè)過(guò)程要求在____________的環(huán)境下培養(yǎng),培養(yǎng)的空氣中通常需含5%的CO2,目的是________________________。
(6)此轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆過(guò)程中用到的技術(shù)______________。
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