分析 1、基因工程中獲取目的基因的方法有三種:從基因文庫(kù)中獲取目的基因、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因、人工合成法:包括反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法.
2、啟動(dòng)子是一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA,最終獲得所需要的蛋白質(zhì).
解答 解:(1)利用反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因的過(guò)程中,需要以基因B的RNA為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下,合成互補(bǔ)的單鏈DNA,然后在DNA聚合酶的作用下合成雙鏈DNA,從而獲得所需基因.
(2)啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA,而該iRNA可與多聚半乳糖醛酸酶基因的啟動(dòng)子結(jié)合,由此可知,iRNA抑制了基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程.
(3)基因工程中,將目的基因?qū)е轮参锛?xì)胞最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(4)要得到更多的轉(zhuǎn)基因軟化番茄植株,目前常采用的快速繁殖技術(shù)是植物組織培養(yǎng).該技術(shù)的原理是細(xì)胞的全能性.
(5)除了用基因工程外,還可以通過(guò)蛋白質(zhì)工程技術(shù),對(duì) 基因進(jìn)行定向改造,從而獲得抗軟化的番茄品種.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄酶 DNA聚合酶
(2)轉(zhuǎn)錄
(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
(4)植物組織培養(yǎng) 細(xì)胞的全能性
(5)基因
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題,識(shí)記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理和過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -T-G-C-A- | B. | -A-C-G-T- | C. | -U-G-C-A- | D. | -A-C-G-U- |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
菌種 | 農(nóng)田 | 林地 | 牧草地 | 荒漠地 |
細(xì)菌 | 48.1 | 78.2 | 42.2 | 4.4 |
放線菌 | 7.7 | 13.2 | 13.5 | 3.3 |
真菌 | 3.5 | 18.6 | 11.8 | 0 |
固氮菌 | 47.2 | 52.6 | 71.7 | 22.4 |
總菌數(shù) | 126.2 | 152.6 | 139.2 | 29.9 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{9}{16}$ | D. | $\frac{1}{16}$? |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省大慶市高三第一次教學(xué)質(zhì)量理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某灌木(稱m灌木)是一種寄生在貓爪藤上的荒漠植物,下圖是在干旱季節(jié)里,此灌木對(duì)貓爪藤果實(shí)產(chǎn)量影響的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。當(dāng)干旱情況不嚴(yán)重時(shí),寄生灌木不影響生長(zhǎng)的果實(shí)數(shù)。下列有關(guān)分析,正確的是( )
A.當(dāng)干旱現(xiàn)象不出現(xiàn)時(shí),貓爪藤和m灌木種群都將呈現(xiàn)出J型增長(zhǎng)曲線
B.當(dāng)干旱情況不嚴(yán)重時(shí),每株貓爪藤果實(shí)柱狀圖將出現(xiàn)兩個(gè)高長(zhǎng)柱和一低柱
C.假設(shè)貓爪藤受到m灌木影響程度逐年增加時(shí),貓爪藤的數(shù)量將先增后減
D.荒漠被不斷治理改良的過(guò)程屬于次生演替,群落有機(jī)物的總量將增加
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