8.如圖是某細胞中三種重要的生物大分子A、B、C的元素組成、基本單位及相關(guān)關(guān)系圖,關(guān)于此圖的敘述正確的是( 。
A.B和C構(gòu)成核糖體,但染色體不只是由A、C構(gòu)成
B.A→B發(fā)生的場所主要是細胞核,B→C發(fā)生的場所是核糖體
C.元素X和Y不同,且A→B和B→C的兩個過程中均有氫鍵的斷裂
D.C具有多樣的功能不只與c的種類、數(shù)量和排序有關(guān),但與肽鏈的種類和數(shù)量無關(guān)

分析 分析題圖:根據(jù)A→B→C的關(guān)系可知,C是DNA分子,c是脫氧核苷酸;B是RNA分子,b是核糖核苷酸;A是蛋白質(zhì)分子,a是氨基酸.

解答 解:A、B為RNA,C為蛋白質(zhì),兩者構(gòu)成核糖體,染色體主要由A(蛋白質(zhì))和C(DNA)組成,A正確;
B、A→B表示轉(zhuǎn)錄過程,發(fā)生的場所主要是細胞核,B→C表示翻譯過程,發(fā)生的場所是核糖體,B正確;
C、a是氨基酸,Y是N,c是脫氧核苷酸,X是N、P,因此元素X和Y不同;A→B的轉(zhuǎn)錄過程中有氫鍵的斷裂,而B→C的翻譯過程中沒有氫鍵的斷裂,C錯誤;
D、C蛋白質(zhì)具有多樣的功能不只與c氨基酸的種類、數(shù)量和排序有關(guān),還與肽鏈的數(shù)量以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),D錯誤.
故選:AB.

點評 本題結(jié)合圖解,考查組成細胞的元素和化合物、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記組成細胞的元素及化合物,能根據(jù)圖中信息準確判斷各物質(zhì)的名稱;識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)植物葉綠體中光合色素的敘述,正確的是( 。
A.葉綠素和類胡蘿卜素均含有鎂離子
B.光合色素分布在類囊體膜和葉綠體內(nèi)膜上
C.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光
D.葉綠素的含量多少與植物的種類和發(fā)育階段有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.果蠅是遺傳學研究的經(jīng)典材料,其四對相對性狀中紅眼(E)對白眼(e)、灰身(B)對黑身(b)、長翅(V)對殘翅(v)、細眼(R)對粗眼(r)為顯性.圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布.
(1)果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是紅眼細眼.
(2)欲測定果蠅基因組的序列,需對其中的5條染色體進行DNA測序.
(3)果蠅M與基因型為XEXe的個體雜交,子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀.
(4)果蠅M產(chǎn)生配子時,非等位基因B(或b)和v(或V)不遵循自由組合規(guī)律.若果蠅M與黑身殘翅個體測交,出現(xiàn)相同比例的灰身長翅和黑身殘翅后代,則表明果蠅M在產(chǎn)生配子過程中V和v(或B和b)基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換,導致基因重組,產(chǎn)生新的性狀組合.
(5)在用基因型為BBvvRRXeY和bbVVrrXEXE的有眼親本進行雜交獲取果蠅M的同時,發(fā)現(xiàn)了一只無眼雌果蠅.為分析無眼基因的遺傳特點,將該無眼雌果蠅與果蠅M雜交,F(xiàn)1性狀分離比如下:
F1雌性:雄性灰身:黑身長翅:殘翅細眼:粗眼紅眼:白眼
$\frac{1}{2}$有眼1:13:13:13:13:1
$\frac{1}{2}$無眼1:13:13:1//
①從實驗結(jié)果推斷,果蠅無眼基因位于7、8號(填寫圖中數(shù)字)染色體上,理由是無眼、有眼基因與其他各對基因間的遺傳均遵循自由組合定律.
②以F1果蠅為材料,設計一步雜交實驗判斷無眼性狀的顯隱性.
雜交親本:F1中的有眼雌雄果蠅.
實驗分析:若后代出現(xiàn)性狀分離,則無眼為隱性性狀;后代不出現(xiàn)性狀分離,則無眼為顯性性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某同學設計了一個探究實驗,把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀況一致的3組某種植物幼苗分別放入甲、乙、丙三個完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)(如圖所示),其中甲不密封,乙、丙密封.乙培養(yǎng)皿中盛有Ba(OH)2溶液,甲、丙培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水,各培養(yǎng)皿中液體的體積相同.該實驗在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進行.從理論上講,培養(yǎng)一段時間后,幼苗生長量( 。
A.甲>乙>丙B.甲>丙>乙C.乙>甲>丙D.丙>甲>乙

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為aaBbccDdEEFf的個體,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生基因型為aBcDEf的精子的機率為

A.1/64 B.1/4 C.1/8 D.1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為血糖的來源和去路示意圖,請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容:

(1)圖中①過程是消化吸收,⑤過程進行的場所是細胞.
(2)⑥代表的物質(zhì)是肝糖原、肌糖原.
(3)小腸內(nèi)的葡萄糖進入血液的方式是主動運輸.
(4)能夠促進②過程進行的激素是胰高血糖素 和腎上腺素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.基因工程的操作步驟:①將目的基因?qū)胧荏w細胞,②使目的基因與運載體結(jié)合,③檢測目的基因的表達是否符合特定性狀要求,④提取目的基因.正確的操作步驟是( 。
A.③②④①B.④②①③C.④①②③D.③④①②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為某草場生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖,圖中Q表示牧草在一年內(nèi)固定的太陽能總量,Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠體內(nèi)的能量.下列敘述不正確的是( 。
A.鷹屬于次級和三級消費者,占有兩個營養(yǎng)級
B.若實行滅蟲滅鼠,一段時期內(nèi)牧草間的競爭會加劇
C.Q與(Q1+Q2+Q3)的差值為牧草呼吸作周消耗的能量
D.保護鷹和食蟲鳥,利于生態(tài)系統(tǒng)中的能量更多地流向入

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

a和A、b和B、c和C各是一對同源染色體,下列哪四個精子來自同一個精原細胞

A.a(chǎn)Bc、AbC、aBc、AbC B.AbC、aBc、abc、abc

C.a(chǎn)BC、Abc、abc、abc D.a(chǎn)bc、abC、aBc、aBc

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