【題目】某生物種群由基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體組成,其中基因a的頻率為45%,則該種群中基因A的頻率為
A. 30% B. 45%
C. 55% D. 80%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某研究性小組對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做的專題研究并繪制成的食物網(wǎng),他們作出的以下結(jié)論其中不正確的是( )
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物積累的有機(jī)物中的能量
B.農(nóng)民除草、滅蟲的目的是調(diào)整能量流動(dòng)的方向,使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤?/span>
C.該生態(tài)系統(tǒng)含有5個(gè)以上的種群
D.大田輪作(每年輪換種植不同作物)可改變?cè)袪I(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),減輕病蟲害
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。有關(guān)說法不正確的是 ( )
A. 圖甲中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B. 圖乙中進(jìn)行①過程時(shí),圖甲中的c鍵斷裂并釋放能量
C. ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
D. 夜間有O2存在時(shí),圖乙中過程②主要發(fā)生在線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲為適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙為綠藻細(xì)胞中光合作用過程簡(jiǎn)圖,回答下列問題:
(1)圖乙中吸收光能的色素位于葉綠體的_____________,細(xì)胞利用D的具體場(chǎng)所是_________________,E→F過程的中間產(chǎn)物是________________________。
(2)圖甲中光照強(qiáng)度相對(duì)值大于7時(shí),限制光合作用的主要環(huán)境因素是______________。該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊翊_定葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率相對(duì)值?若能,最大值為多少?________;若不能,請(qǐng)說明理由。_______________________________________________________________________________。
(3)某興趣小組用圖裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)黑藻光合速率的影響。
① 用多套圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),控制自變量的方法是__________________________。
② 黑藻培養(yǎng)液中加入適量NaHCO3目的是________________________。光源用熒光燈比白熾燈更好,這是因?yàn)?/span>____________________________。
③ 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:____________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為一草原食物鏈能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖。用字母表示相關(guān)途徑能量的數(shù)值。植物、食草動(dòng)物、食肉動(dòng)物同化的能量分別用B1、B2、B3表示。
(1)地球上絕大多數(shù)的生態(tài)系統(tǒng)依賴環(huán)境中的能。用題干字母可表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量。
(2)若已知上圖食草動(dòng)物相關(guān)能量為A2=410KJ、E2=210KJ、C2=130KJ,食草動(dòng)物用于生長(zhǎng)、發(fā)育的能量有 KJ。正常情況下最多有 KJ能量會(huì)流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),食草動(dòng)物前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少含有能量 KJ。
(3)判斷以下幾項(xiàng)能量大小關(guān)系,其中正確的是第項(xiàng)。( )(可能選項(xiàng)不止一項(xiàng))
A.A2=B2
B.(B1-B2)>(A2-E2)
C.B1=C1+D1+B2
D.B1〉(B2+B3)
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)復(fù)雜程度較 , 恢復(fù)力穩(wěn)定性較。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1903年美國(guó)科學(xué)家薩頓關(guān)于“基因在染色體上”的假說是如何提出的
A. 通過實(shí)驗(yàn)研宄得出的結(jié)論 B. 運(yùn)用假說演繹法提出的
C. 運(yùn)用類比推理提出 D. 建構(gòu)數(shù)學(xué)模型提出的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不能體現(xiàn)細(xì)胞之間的統(tǒng)一性的是
A.從元素水平看,組成各種細(xì)胞的化學(xué)元索種類基本相同
B.從化合物水平看,各種細(xì)胞都具有蛋白質(zhì)、核酸等化合物
C.從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看,各種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)
D.從物質(zhì)循環(huán)角度看,各個(gè)細(xì)胞之間進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)流動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如表是生態(tài)學(xué)家收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物關(guān)系(“√“表示存在食物關(guān)系).請(qǐng)據(jù)表和圖回答有關(guān)問題:
被食者 | 綠藻 | 螺螄 | 水草 |
螺獅 | √ | √ | |
鯽魚 | √ | √ | √ |
輪蟲 | √ |
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈,在該食物網(wǎng)中鯽魚占有個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)假如鯽魚的食物有 來自輪蟲, 來自螺螄, 來自水草, 來自綠藻,能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算,該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物kg.
(3)上面圖是對(duì)某地引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)速率曲線,t0、t1、t2三個(gè)時(shí)間相比該經(jīng)濟(jì)魚的種群數(shù)量最大的時(shí)間是 .
(4)向河流中少量投入雞糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有 .
(5)綠藻在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面的價(jià)值屬于使用價(jià)值(只需填寫“直接”、“間接”或者“潛在”)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時(shí)的液面差為△h,此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為_____________。
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)的________,此結(jié)構(gòu)是由___________________________組成,半透膜和這一結(jié)構(gòu)在物質(zhì)透過功能上的差異是____________。
(3)為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性,某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:紫色洋蔥。
實(shí)驗(yàn)器具:光學(xué)顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,吸水紙,擦鏡紙,滴管。
實(shí)驗(yàn)試劑:蒸餾水,0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。
部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下:
①選兩片潔凈的載玻片,標(biāo)號(hào),在載玻片中央分別滴加蒸餾水,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)
②觀察臨時(shí)裝片中浸潤(rùn)在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________。
(4)上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________________。
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