克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病,現(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY。請回答:
(1)畫出該家庭的系譜圖并注明每個成員的基因類型(色盲等位基因以以B和b表示)。
(2)導致上述男孩患克氏綜合征的原因是:他的 (填“父親”或“母親”)的生殖細胞在進行 分裂形成配子時發(fā)生了染色體不分離。
(3)假設(shè)上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細胞中,
①他們的孩子中是否會出現(xiàn)克氏綜合征患者?
②他們的孩子中患色盲的可能性是多大?
(4)基因組信息對于人類疾病的診治有重要意義。人類基因組計劃至少應測 條染色體的堿基序列。
科目:高中生物 來源:2012-2013學年江西省景德鎮(zhèn)市高一下學期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病。現(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY。下列有關(guān)該男孩患克氏綜合征的原因的分析中,正確的是
A.母親在形成卵細胞的過程中,在減數(shù)第一次分裂時,發(fā)生了同源染色體不分離 |
B.母親在形成卵細胞的過程中,在減數(shù)第二次分裂時,發(fā)生了姐妹染色單體不分離 |
C.父親在形成精子的過程中,在減數(shù)第一次分裂時,發(fā)生了同源染色體不分離 |
D.父親在形成精子的過程中,在減數(shù)第二次分裂時,發(fā)生了姐妹染色單體不分離 |
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科目:高中生物 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題七 遺傳的基本規(guī)律 題型:綜合題
(16分)
克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病,F(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY。請回答:
(1)畫出該家庭的系譜圖并注明每個成員的基因型(色盲等位基因以B 和b 表示)。
(2)導致上述男孩患克氏綜合征的原因是:他的 (填 “父親”或“母親”)的生殖細胞在進行 分裂形成配子時發(fā)生了染色體不分離。
(3)假設(shè)上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細胞中,①他們的孩子中是否會出現(xiàn)克氏綜合征患者?②他們的孩子患色盲的可能性是多大?
(4)基因組信息對于人類疾病的診治有重要意義。人類基因組計劃至少應測 條染色體的堿基序列。
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省景德鎮(zhèn)市高一下學期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病。現(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY。下列有關(guān)該男孩患克氏綜合征的原因的分析中,正確的是
A.母親在形成卵細胞的過程中,在減數(shù)第一次分裂時,發(fā)生了同源染色體不分離
B.母親在形成卵細胞的過程中,在減數(shù)第二次分裂時,發(fā)生了姐妹染色單體不分離
C.父親在形成精子的過程中,在減數(shù)第一次分裂時,發(fā)生了同源染色體不分離
D.父親在形成精子的過程中,在減數(shù)第二次分裂時,發(fā)生了姐妹染色單體不分離
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科目:高中生物 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十 動物生命活動的調(diào)節(jié) 題型:綜合題
(16分)
克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病,F(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY。請回答:
(1)畫出該家庭的系譜圖并注明每個成員的基因型(色盲等位基因以B 和b 表示)。
(2)導致上述男孩患克氏綜合征的原因是:他的 (填 “父親”或“母親”)的生殖細胞在進行 分裂形成配子時發(fā)生了染色體不分離。
(3)假設(shè)上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細胞中,①他們的孩子中是否會出現(xiàn)克氏綜合征患者?②他們的孩子患色盲的可能性是多大?
(4)基因組信息對于人類疾病的診治有重要意義。人類基因組計劃至少應測 條染色體的堿基序列。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年陜西省高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病,現(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY。請回答:
(1)畫出該家庭的系譜圖并注明每個成員的基因類型(色盲等位基因以以B和b表示)。
(2)導致上述男孩患克氏綜合征的原因是:他的 (填“父親”或“母親”)的生殖細胞在進行 分裂形成配子時發(fā)生了染色體不分離。
(3)假設(shè)上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細胞中,
①他們的孩子中是否會出現(xiàn)克氏綜合征患者?
②他們的孩子中患色盲的可能性是多大?
(4)基因組信息對于人類疾病的診治有重要意義。人類基因組計劃至少應測 條染色體的堿基序列。
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