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6.觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗時,下列操作正確的是(  )
A.染色先用甲基綠染色,再滴加吡羅紅染液
B.將涂片用8%的鹽酸處理后就可直接用染色劑染色
C.觀察時應選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域
D.如果用低倍鏡看不到細胞,可先用高倍鏡來觀察

分析 “觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗順序:
1.取材
①滴:在潔凈的載玻片上滴一滴質量分數為0.9%的NaCl溶液;
②刮:用消毒牙簽在口腔內側壁上輕輕地刮幾下;
③涂:將牙簽上的碎屑涂抹在載玻片的生理鹽水中;
④烘:將涂有口腔上皮細胞的載玻片在酒精燈的火焰上烘干.
2.水解
①解:將烘干的載玻片放入裝有30ml質量分數為8%的鹽酸的小燒杯中,進行材料的水解;
②保:將小燒杯放入裝有30℃溫水的大燒杯中保溫5分鐘.
3.沖洗涂片
①沖:用緩緩的蒸餾水沖洗載玻片10秒鐘;
②吸:用吸水紙吸去載玻片上的水分.
4.染色
①染:用2滴吡羅紅甲基綠混合染色劑滴在載玻片上,染色5分鐘;
②吸:吸去多余染色劑;
③蓋:蓋上蓋玻片.
5.觀察
①低:在低倍物鏡下,尋找染色均勻,色澤淺的區(qū)域,移至視野中央,將物像調節(jié)清晰;
②高:轉到高倍物鏡,調節(jié)細準焦螺旋,觀察細胞核和細胞質的染色情況.

解答 解:A、甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同,因此同時用甲基綠和吡羅紅對細胞進行染色,A錯誤;
B、將涂片用8%的鹽酸處理后,要清水沖洗,然后才能用染色劑染色,B錯誤;
C、觀察時應選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域,C正確;
D、顯微鏡觀察時應遵循先低倍鏡觀察后高倍鏡觀察的原則,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗,對于此類試題,需要考生主要的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.有關“探究培養(yǎng)液中酵母菌數量動態(tài)變化”的實驗中,下列敘述正確的是(  )
A.培養(yǎng)過程不需補充營養(yǎng)物質
B.用樣方法調查玻璃容器中酵母菌數量的變化
C.每塊血細胞計數板的正中央有1個計數室
D.此過程中,酵母菌種群數量變化與氧氣無關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于顯微鏡使用的敘述中,正確的是(  )
A.因為蘚類的葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡
B.在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,染色后選擇染色較深的區(qū)域行觀察
C.換高倍物鏡后,必須先用粗準焦螺旋調焦,再用細準焦螺旋調至物像最清晰
D.為了使高倍鏡下的視野一些,可使用較大的光圈或凹面反光鏡

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省西安市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲是縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖,圖丙表示三個神經元及其聯系,據圖回答:

(1)甲圖中f表示的結構是 ,乙圖是甲圖中 (填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經元的 。

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是 。興奮不能由B傳到A的原因是 。

(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經支配的小腿肌肉,則③稱為

(4)圖乙中神經遞質由A細胞合成,經過高爾基體包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與 融合,通過A細胞的 作用,進入突觸間隙。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.請分析回答下列有關生物技術實踐方面的問題:
(1)微生物培養(yǎng)基一般都含有:水和無機鹽以及碳源、氮源.
(2)在微生物接種過程中,試管口需要通過酒精燈火焰1~2次,其目的是滅菌.
(3)分離分解尿素的微生物的實驗流程包括:土壤取樣、梯度稀釋、樣品涂布到選擇培養(yǎng)基上、挑選菌落.
(4)在植物組織培養(yǎng)過程中,往往需要使用植物激素啟動細胞分裂,人為地控制細胞的分裂狀況和分化狀況.
(5)通過電泳法分離提純蛋白質時,影響蛋白質遷移速率的因素是蛋白質分子的帶電性質、分子大小以及電量、形狀.
(6)根據果膠酶在果汁生產中的作用的系列實驗結果回答下列問題:

②%2能正確表示pH對果膠酶活性影響的曲線是乙.
②在原材料有限的情況下,能正確表示相同時間內果膠酶的用量對果汁產量影響的曲線是丙.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖A為二個滲透裝置,溶液a、b為等濃度的同種溶液,液體c為清水;圖B為“觀察植物細胞質壁分離與復原”實驗看到的處于30%蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細胞.請回答:

(1)一個成熟的植物細胞可看作一個封閉的滲透系統,因為圖B中的原生質層相當于圖A中的2(填數字),圖B中的細胞液相當于圖A中的a溶液.圖B的4處充滿了30%蔗糖溶液溶液,這種物質能到達4處是因為細胞壁是全透性的.
(2)圖C為細胞核結構模式圖,圖中③核膜是由2層膜構成的.核膜上的④是核孔,能實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流.圖中①是染色質,其主要由DNA和蛋白質組成,在有絲分裂的前期,絲狀的染色質高度螺旋化形成清晰可見的染色體.
(3)與某種RNA的合成以及核糖體的形成有的關結構是圖C中的②(填數字)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于生物進化的敘述,正確的是( 。
A.自然選擇學說認為,長頸鹿的長頸性狀的形成是長期采食高處樹葉的結果
B.超級細菌感染病例的出現,是因為抗生素的濫用導致細菌發(fā)生基因突變
C.人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配,產下的“獅虎獸”不育,說明獅和虎存在生殖隔離
D.所有新物種的形成都要經過長期的地理隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖1是細胞中化合物含量的扇形圖,圖2是細胞中元素含量的柱形圖,據圖填空

(1)若圖1表示細胞鮮重,則化合物A是水、化合物B是蛋白質其中生命活動的主要承擔者是B(填字母).
(2)若圖1表示細胞干重,則化合物A是蛋白質,必含的化學元素是C、H、O、N
(3)若圖2表示組成人體細胞的元素含量,則a是氧、b是碳
(4)若圖2表示細胞干重中的元素含量,則a是碳
(5)活細胞中數目最多的元素是氫
(6)組成細胞的元素在地殼中都能找到說明生物界與非生物界具有統一性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某種植物的花色有白色、紅色和紫色,由A和a、B和b兩對等位基因(獨立遺傳)控制,有人提出基因對花色性狀控制的兩種假說,如圖所示,請分析回答下面的問題.

(1)假說一表明:當基因A和B存在時,花色表現為紫色;假說二表明:花色表現為紅色的基因型是aaBB、aaBb.
(2)圖示顯示的基因與性狀的關系是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制性狀.
(3)現選取基因型為AaBb的紫花植株為親本進行自交:
①若假說一成立,F1花色的性狀及比例為白:紅:紫=4:3:9,F1的白花中純合子占$\frac{1}{2}$.
②若假說二成立,F1花色的性狀及比例為白:紅:紫=1:3:12,F1中紫花的基因型有6種,再取F1紅花植株進行自交,則F2中出現紅花的比例為$\frac{5}{6}$.

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