A. | 染色先用甲基綠染色,再滴加吡羅紅染液 | |
B. | 將涂片用8%的鹽酸處理后就可直接用染色劑染色 | |
C. | 觀察時應選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域 | |
D. | 如果用低倍鏡看不到細胞,可先用高倍鏡來觀察 |
分析 “觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗順序:
1.取材
①滴:在潔凈的載玻片上滴一滴質量分數為0.9%的NaCl溶液;
②刮:用消毒牙簽在口腔內側壁上輕輕地刮幾下;
③涂:將牙簽上的碎屑涂抹在載玻片的生理鹽水中;
④烘:將涂有口腔上皮細胞的載玻片在酒精燈的火焰上烘干.
2.水解
①解:將烘干的載玻片放入裝有30ml質量分數為8%的鹽酸的小燒杯中,進行材料的水解;
②保:將小燒杯放入裝有30℃溫水的大燒杯中保溫5分鐘.
3.沖洗涂片
①沖:用緩緩的蒸餾水沖洗載玻片10秒鐘;
②吸:用吸水紙吸去載玻片上的水分.
4.染色
①染:用2滴吡羅紅甲基綠混合染色劑滴在載玻片上,染色5分鐘;
②吸:吸去多余染色劑;
③蓋:蓋上蓋玻片.
5.觀察
①低:在低倍物鏡下,尋找染色均勻,色澤淺的區(qū)域,移至視野中央,將物像調節(jié)清晰;
②高:轉到高倍物鏡,調節(jié)細準焦螺旋,觀察細胞核和細胞質的染色情況.
解答 解:A、甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同,因此同時用甲基綠和吡羅紅對細胞進行染色,A錯誤;
B、將涂片用8%的鹽酸處理后,要清水沖洗,然后才能用染色劑染色,B錯誤;
C、觀察時應選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域,C正確;
D、顯微鏡觀察時應遵循先低倍鏡觀察后高倍鏡觀察的原則,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗,對于此類試題,需要考生主要的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)過程不需補充營養(yǎng)物質 | |
B. | 用樣方法調查玻璃容器中酵母菌數量的變化 | |
C. | 每塊血細胞計數板的正中央有1個計數室 | |
D. | 此過程中,酵母菌種群數量變化與氧氣無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因為蘚類的葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡 | |
B. | 在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,染色后選擇染色較深的區(qū)域行觀察 | |
C. | 換高倍物鏡后,必須先用粗準焦螺旋調焦,再用細準焦螺旋調至物像最清晰 | |
D. | 為了使高倍鏡下的視野一些,可使用較大的光圈或凹面反光鏡 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省西安市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲是縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖,圖丙表示三個神經元及其聯系,據圖回答:
(1)甲圖中f表示的結構是 ,乙圖是甲圖中 (填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經元的 。
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是 。興奮不能由B傳到A的原因是 。
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經支配的小腿肌肉,則③稱為 。
(4)圖乙中神經遞質由A細胞合成,經過高爾基體包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與 融合,通過A細胞的 作用,進入突觸間隙。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇學說認為,長頸鹿的長頸性狀的形成是長期采食高處樹葉的結果 | |
B. | 超級細菌感染病例的出現,是因為抗生素的濫用導致細菌發(fā)生基因突變 | |
C. | 人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配,產下的“獅虎獸”不育,說明獅和虎存在生殖隔離 | |
D. | 所有新物種的形成都要經過長期的地理隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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