12．以下說(shuō)法正確的有（　�。�
①單倍體只含有一個(gè)染色體組； 
②配子中的全部染色體即是一個(gè)染色體組；
③同一個(gè)體不同組織的細(xì)胞中，核DNA相同，RNA和蛋白質(zhì)有所不同   
④有性生殖可導(dǎo)致基因重組           
⑤Aa的個(gè)體自交產(chǎn)生aa后代，體現(xiàn)了基因重組．
A．一個(gè)B．二個(gè)C．三個(gè)D．四個(gè)

分析 1、單倍體通常是由配子直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，不論含有幾個(gè)染色體組的配子發(fā)育成的個(gè)體都為單倍體．由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，含有幾個(gè)染色體組就為幾倍體．
2、細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組．
3、基因重組：在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合．

解答 解：①體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體，但單倍體個(gè)體的體細(xì)胞中不一定只含一個(gè)染色體組，如八倍體小麥的配子含有四個(gè)染色體組，所以由配子直接發(fā)育形成的單倍體也含有四個(gè)染色體組，①錯(cuò)誤；
②二倍體生物的配子中的全部染色體即是一個(gè)染色體組，而四倍體生物的配子中的全部染色體是兩個(gè)染色體組，②錯(cuò)誤；  
③細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)，所以同一個(gè)體不同組織的細(xì)胞中，核DNA相同，RNA和蛋白質(zhì)有所不同，③正確；  
④有性生殖的生物在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中可導(dǎo)致基因重組，④正確；
⑤基因型為Aa的個(gè)體為雜合體，雜合體不能穩(wěn)定遺傳，其自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，這是由于基因分離，因此不屬于基因重組，⑤錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查單倍體、染色體組、細(xì)胞分化、基因重組等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根證實(shí)基因位于染色體的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（ ）

A．兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了用F1自交來(lái)驗(yàn)證其假說(shuō)

B．果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀受兩對(duì)等位基因控制

C．兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

D．豌豆雜交實(shí)驗(yàn)采用了“假說(shuō)﹣演繹”的研究方法，果蠅雜交實(shí)驗(yàn)采用了類比推理的研究方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．酸奶不僅口感好，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高．這是因?yàn)榕Ｄ讨屑尤肓耍ā　。?table class="qanwser">A．酵母菌B．乳酸菌C．醋酸菌D．黃曲霉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列表述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．等量的脂肪比糖類含能量多，但糖類才是生物體利用的主要能源物質(zhì)
B．所有細(xì)胞都含有蛋白質(zhì)、核酸、磷脂和多糖
C．呼吸作用分解糖類釋放能量，直接利用的都是葡萄糖
D．組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）外界氧濃度在10%以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．該器官CO2的釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條曲線，此時(shí)該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸，合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（2）F的氧濃度條件下是否有利于該器官的保存？否．為什么？該氧濃度條件下，該器官只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，消耗的有機(jī)物多，且產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用，易腐爛．
（3）當(dāng)外界氧濃度為4%～5%時(shí)，該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6，而O2吸收量的相對(duì)值為0.4．此時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量約相當(dāng)于有氧呼吸消耗葡萄糖的量的1.5倍．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出酵母菌無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)方程式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH（酒精）+能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖A表示細(xì)胞增殖過(guò)程，真核細(xì)胞該過(guò)程的主要方式是有絲分裂；圖B表示細(xì)胞分化過(guò)程，其意義是使細(xì)胞的種類增多，功能趨于專門化．
（2）圖中b、c、d、e具有相同的遺傳信息（或DNA\遺傳物質(zhì)）．由許多相同的b共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫組織．
（3）若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，該技術(shù)叫植物組織培養(yǎng)，證明d具有全能性．
（4）多利羊的培育成功說(shuō)明了動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)核酸的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物
B．包括DNA和RNA兩種，DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
C．由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成
D．由核苷酸聚合而成的大分子化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．僅破壞結(jié)構(gòu)①，O2能產(chǎn)生
B．③含有色素和酶，④含有酶和核酸
C．有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用
D．葉綠體內(nèi)有眾多的基粒和類囊體，極大地?cái)U(kuò)展了受光面積

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞產(chǎn)生的激素作用于靶細(xì)胞時(shí)必須與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合
B．組成細(xì)胞的元素中C、H、O、N含量最多
C．活細(xì)胞中各種化合物的含量和比例不斷變化但又保持相對(duì)穩(wěn)定
D．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位

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