【題目】某研究小組將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于溫度恒定的暗室中，給予特定強(qiáng)度的光照，進(jìn)行光合作用影響因素的探究實(shí)驗(yàn)。其中在t1-t2期間進(jìn)行適度遮光，測(cè)得鐘罩內(nèi)O2量的變化如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. t1與t0相比，t1時(shí)植物葉綠體內(nèi)的C3含量較高

B. 若在t1-t2時(shí)段，給密閉鐘罩內(nèi)補(bǔ)充適量CO2，植物光合速率基本不變

C. t2-t3時(shí)，影響植物光合速率的主要因素是CO2濃度

D. 整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，植物葉肉細(xì)胞釋放的O2量為d-a

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：植株在特定光強(qiáng)度的光照下，能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣。由于在t1-t2期間進(jìn)行適度遮光處理，導(dǎo)致光反應(yīng)減弱，產(chǎn)生氧氣的速率降低。

t1與t0相比，t1時(shí)進(jìn)行適度遮光處理，說(shuō)明光反應(yīng)減弱，產(chǎn)生的[H]和ATP減少，三碳化合物的還原減少，所以植物葉綠體內(nèi)的RuBP含量較低，C3含量較高，A正確；由于在t1-t2期間進(jìn)行適度遮光處理，限制光合作用速率的因素是光照強(qiáng)度，所以給密閉鐘罩內(nèi)補(bǔ)充適量CO2，植物光合速率基本不變，B正確；由于光照強(qiáng)度達(dá)到一定值時(shí)，植物光合作用強(qiáng)度將不再增加，所以若在t2-t3時(shí)，影響植物光合速率的主要因素是CO2濃度，C正確；由于鐘罩內(nèi)O2量是凈量，所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，植物葉肉細(xì)胞釋放的O2量為d+a， D錯(cuò)誤；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)該食物網(wǎng)中至少存在________條食物鏈。

(2)對(duì)于該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分而言，除圖中所示成分外，還包括__________________________。

(3)蛇的同化量的去路有被分解者分解、________、________。

(4)若該農(nóng)田被廢棄后演替成小樹(shù)林，則該演替屬于_______演替。

(5)在研究該農(nóng)田土壤中的小動(dòng)物類(lèi)群豐富度時(shí)，常采用________法進(jìn)行采集、調(diào)查。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某果蠅染色體上與白眼基因S(位于X染色體上)有關(guān)的示意圖，圖2為該染色體上相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄的過(guò)程示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該果蠅體細(xì)胞中可能沒(méi)有與S基因相對(duì)應(yīng)的等位基因

B. 圖2與圖1中不同的堿基配對(duì)方式是A－U

C. 由圖2可知，一個(gè)DNA上不同基因的轉(zhuǎn)錄模板可能不同

D. 基因S若發(fā)生圖2過(guò)程，催化該過(guò)程的酶的結(jié)合位點(diǎn)在圖甲的Ⅰ區(qū)段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)了一種色素缺失的豌豆變異植株，提取其色素并進(jìn)行了紙層析分離，結(jié)果如下圖（圖中數(shù)字代表正常植株的色帶位置）。以下關(guān)于該變異植株的描述正確的是 （ ）

A. 缺失葉綠素b，植株對(duì)藍(lán)紫光、紅光吸收的能力減弱

B. 缺失胡蘿卜素，植株對(duì)藍(lán)紫光吸收的能力減弱

C. 缺失葉綠素a，植株對(duì)紅光吸收的能力減弱

D. 缺失葉黃素，植株對(duì)藍(lán)紫光吸收的能力減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖中①②過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中

B.基因1和2能同時(shí)在皮膚細(xì)胞中表達(dá)

C.圖中兩基因?qū)ι镄誀畹目刂品绞讲煌?/span>

D.若基因1含有n對(duì)堿基，則酪氨酸酶中的氨基酸數(shù)量最多有n/6個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最新研究發(fā)現(xiàn)，尼古�。ㄋ追Q(chēng)煙堿）通過(guò)與神經(jīng)細(xì)胞膜或腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上的煙堿接受器結(jié)合，引起人體血液中腎上腺素含量增加。此外，尼古丁還能增加人體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性，增強(qiáng)胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié) 作用。請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)尼古丁與神經(jīng)細(xì)胞膜上的煙堿接受器結(jié)合后，引起鈣離子由通道流入細(xì)胞，可見(jiàn)，尼古丁的作用相當(dāng)于一種_______，此時(shí)的神經(jīng)細(xì)胞膜所具有的信號(hào)轉(zhuǎn)化功能是______________。

（2）同樣，腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞接受尼古丁刺激后，會(huì)引起腎上腺素的分泌增加，腎上腺素在人體調(diào)節(jié)中的作用是_____________________。請(qǐng)寫(xiě)出寒冷環(huán)境下，正常機(jī)體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)腎上腺素分泌量增加的過(guò)程_____________________。

（3）為驗(yàn)證尼古丁對(duì)胰島素作用的影響，研究人員將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)均分為兩組，每天 分別注射一定量的尼古丁溶液和生理鹽水，相同且適宜條件下飼養(yǎng) 3 周。然后 給各鼠注射等量的葡萄糖溶液，并立即開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)定 1 小時(shí)內(nèi)兩組鼠的胰島 素濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。分析給小鼠注射葡萄糖的目的是 ________ ， 圖中兩條曲線注射尼古丁的是- ________（填“甲組”或“乙組”）。

（4）如果將實(shí)驗(yàn)中的“測(cè)定胰島素濃度”改為“測(cè)定血糖濃度”，上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程需將“給各鼠注射等量的葡萄糖溶液”修改為___________。請(qǐng)?jiān)谙聢D中嘗試畫(huà)出甲乙兩組血糖含量的變化圖。

_____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程的示意圖。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.該生物體內(nèi)，轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程不能同時(shí)發(fā)生

B.圖示①②過(guò)程可發(fā)生在人體細(xì)胞核中

C.圖中的mRNA是以DNA分子中的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來(lái)

D.②過(guò)程中一個(gè)核糖體可結(jié)合多條mRNA鏈以提高蛋白質(zhì)的合成速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)屬于達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)是：

①一切生物都經(jīng)歷了由低級(jí)到高級(jí)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程

②生存競(jìng)爭(zhēng)和自然選擇是生物界的普遍規(guī)律

③窮人是命運(yùn)悲慘的弱者，富人則是被上帝選擇的強(qiáng)者

④直接批判了基督教的上帝創(chuàng)世說(shuō)

A.①③B.②④C.①②D.①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物組織中存在多種有機(jī)物，不同有機(jī)物的提取和鑒定方法不盡相同。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

（1）上圖為玫瑰精油的提取過(guò)程，請(qǐng)完成上述圖解：

①______________________________。③_______________________________。

（2）為確保玫瑰精油的提取效果，應(yīng)選擇玫瑰花與清水的質(zhì)量比是_________________。提取時(shí)收集的液體不是純的玫瑰精油，原因是玫瑰精油隨著______________，得到的是油水混合物。

（3）新鮮的柑橋皮中含有大量的果蠟、果膠和水分。橘皮中的精油提取適宜采用壓榨法，為了提高出油率，需要將橘皮用_____________________浸泡。橘皮精油不適合采用蒸留法的原因是______________有效成分易水解。

（4）提取胡蘿卜素時(shí)運(yùn)用了萃取法。萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和_________，同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、_______________________、萃取的溫度和時(shí)間等條件的影響。

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