工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí),常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率.為研究溫度對果膠酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管,在100C水浴中恒溫處理10min(如圖A).
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合,再次在10℃水浴申匣溫處理10min(如圖B).
③將步驟②處理后的混合物過濾,收集濾液,測量果汁量(如圖C).
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,并記錄果汁量,結(jié)果如下表:
 溫度/℃  10  20  30  40  50  60  70  80
 出汁量/moL  8  13  15  25  15 12   11  10
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請分析并回答下列問題:
(1)果膠酶能破除細(xì)胞壁,是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中的
 
水解.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在上述8組實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)溫度為
 
時(shí)果汁量最多,此時(shí)果膠酶的活性
 
.當(dāng)溫度再升高時(shí),果汁量降低,說明
 

(3)實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是
 
.實(shí)驗(yàn)操作中,如果不經(jīng)過步驟①的處理,直接將果膠酶和蘋果泥混合,是否可以?請解釋原因.
考點(diǎn):果膠酶的活性測定
專題:
分析:酶的活性以酶促反應(yīng)速率來體現(xiàn),果膠酶能破壞細(xì)胞壁,有利于液泡中的果汁出汁,因此,果汁的出汁量就能反應(yīng)果膠酶的活性.
溫度能影響酶的活性,在高溫下酶活性喪失,在低溫下酶活性降低,只有溫度適宜的情況下酶的活性達(dá)到最高.
解答: 解:(1)細(xì)胞壁的成分主要是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性,果膠酶能使細(xì)胞壁中的果膠分解.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果即表中數(shù)據(jù)分析得出:當(dāng)溫度為40℃時(shí)果汁量最多,此時(shí)果膠酶的活性最大.當(dāng)溫度再升高時(shí),果汁量降低,說明溫度升高,降低了酶的活性.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟①中將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管,在30℃水浴中恒溫處理10min,這是為了避免果汁和果膠酶混合時(shí)影響混合物溫度,從而影響果膠酶活性.實(shí)驗(yàn)的單一變量就是溫度,由于果汁和果膠酶溶液在未處理時(shí)就具有一定的溫度,因此不保溫進(jìn)行混合,會在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行反應(yīng),因此就不能保證單一變量,從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性.
故答案為:
(1)果膠 
(2)40℃最高   酶活性降低
(3)避免果汁和果膠酶混合時(shí)影響混合物溫度,從而影響果膠酶活性   不可以   因?yàn)樵裙z酶和蘋果泥的溫度并不處于實(shí)驗(yàn)溫度下,這樣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果會有影響
點(diǎn)評:本題難度不大,考查了酶的功能以及影響酶活性的因素等知識點(diǎn),考查學(xué)生對酶的工作原理和影響酶活性因素的實(shí)踐應(yīng)用.實(shí)際上,本題題干中的圖解、實(shí)驗(yàn)步驟和表格涵蓋了該實(shí)驗(yàn)的具體要求和詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方案,考生關(guān)鍵是能夠從題中獲得解題信息.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中,下列說法錯誤的是(  )
①一個(gè)表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動子、終止子
②有了啟動子才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA
③終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止
④所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的.
A、②③B、①④C、①②D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,正確的是( 。
A、DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA的一條鏈為模板
B、血紅蛋白基因表達(dá)過程中所發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對的方式完全相同
C、脫氧核糖核苷酸和氨基酸分別是轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料
D、HIV感染人體時(shí)可以發(fā)生RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、探索溫度對唾液淀粉酶活性的影響,可用本尼迪特試劑替代碘液進(jìn)行檢測
B、檢測試管中的梨汁是否有蔗糖,可加入適量本尼迪特試劑后,搖勻、水浴加熱并觀察顏色變化
C、在過氧化氫酶溶液中,加入雙縮脲試劑A液和B液的混合液,搖勻后,觀察到溶液由藍(lán)色變成紫色
D、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA連接酶的主要功能是( 。
A、DNA復(fù)制時(shí)母鏈與子鏈之間形成的氫鍵
B、粘性末端堿基之間形成的氫鍵
C、將兩條DNA末端之間的縫隙連接起來
D、將堿基、脫氧核糖、磷酸之間的鍵連接起來

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為需氧呼吸圖解.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示其三個(gè)階段; X、Y表示產(chǎn)物.

(1)需氧呼吸的主要場所是
 

(2)圖中物質(zhì)X的名稱是
 

(3)圖中物質(zhì)Y中的氧來自
 

(4)圖中Ⅰ階段在生物學(xué)上稱
 
;第Ⅲ階段確切反應(yīng)場所是
 

(5)寫出人類厭氧呼吸的反應(yīng)式
 

(6)
 
生物的厭氧呼吸又稱為發(fā)酵.
(7)圖2是可測定呼吸速率的密閉的實(shí)驗(yàn)裝置.假如鮮櫻桃的呼吸底物只有葡萄糖.請根據(jù)分析回答:
a、將該實(shí)驗(yàn)裝置放在適宜的溫度條件下,關(guān)閉活塞30分鐘,可觀察到在這一時(shí)間段內(nèi)有色液滴向
 
移動.移動的數(shù)值代表
 

b、在櫻桃細(xì)胞始終保持活力的情況下,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有色液滴不再移動,原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ、某家畜的耳朵的形狀由兩對基因(A和a,B和b)控制,這兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律,但與性別無關(guān).據(jù)表回答問題.
項(xiàng)  目 基因組合 A、B同時(shí)存在(AB型) A存在、B不存在
(Abb型)
B存在、A不存在(aaB型) A和B都不存在(aabb型)
耳朵形狀 尖狀 圓狀 橢圓狀 倒扇狀



甲:尖狀×倒扇狀→F1尖狀、圓狀、橢圓狀、倒扇狀
乙:圓狀×圓狀→F1圓狀、倒扇狀
丙:橢圓狀×圓狀→F1全是尖狀
(1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為
 
;甲組雜交F1中四種表現(xiàn)型比例是
 

(2)除了上述的3種組合,如果進(jìn)行尖狀×倒扇狀,得到的后代表現(xiàn)型只有圓狀和尖狀,則該圓狀的基因型是
 

(3)讓乙組后代F1中圓狀的家畜與另一純合橢圓狀的家畜雜交,雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是
 

(4)讓丙組F1中的雌雄個(gè)體交配,后代表現(xiàn)為圓狀的有150只,那么表現(xiàn)為橢圓狀的雜合子理論上有
 
 只.
(5)基因型為AaBb與Aabb的個(gè)體雜交,它們的后代基因型的種類有
 
種,后代中純合子比例占
 

Ⅱ、苯丙酮尿癥(簡稱PKU)患者的血液中苯丙酮酸含量超標(biāo).為了檢測某新生兒的血液中苯丙酮酸是否超標(biāo),請根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)原理:枯草桿菌在含有其生長抑制劑的培養(yǎng)基上不能正常生長.若用濾紙吸取PKU患兒血液,干燥成血斑,再將帶有血斑的濾紙覆蓋于含有枯草桿菌生長抑制劑的培養(yǎng)基上,因苯丙酮酸含量超標(biāo),枯草桿菌生長抑制劑分解,枯草桿菌可生長.
材料用具:帶有待測新生兒血液血斑的濾紙、帶有健康新生兒血液血斑的濾紙、枯草桿菌菌種、枯草桿菌生長抑制劑、培養(yǎng)基、接種環(huán)、培養(yǎng)箱等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩個(gè)相同的已經(jīng)滅菌培養(yǎng)基標(biāo)號,A、B(其中B為對照組),分別加入
 
;
②在無菌條件下,分別在A、B培養(yǎng)基上
 
;
③將帶有
 
覆蓋于A培養(yǎng)基上;將帶有
 
覆蓋于B培養(yǎng)基上;
④將A、B培養(yǎng)基在37℃的培養(yǎng)箱培養(yǎng)24h,觀察枯草桿菌的生長情況.
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論:
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于染色體的說法正確的是(  )
A、染色體的組成元素只有C、H、O、N、P
B、染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中
C、性染色體上基因只在性細(xì)胞中表達(dá)
D、體細(xì)胞含兩個(gè)染色體組的生物都是二倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示綠色植物的葉肉細(xì)胞在其他條件不變且比較適宜時(shí),分別在光照強(qiáng)度為①②③④時(shí),單位時(shí)間內(nèi)co2釋放量和o2產(chǎn)生量的變化.下列敘述錯誤的是( 。
A、光照強(qiáng)度為①時(shí),不能進(jìn)行光合作用
B、光照強(qiáng)度為②時(shí),光合作用速率等于呼吸作用速率
C、光照強(qiáng)度為③時(shí),呼吸作用速率不變
D、光照強(qiáng)度為④時(shí),細(xì)胞要從周圍吸收2個(gè)單位的二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案