【題目】下圖為反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激a點(diǎn),則除b點(diǎn)以外,c、d、e點(diǎn)均可檢測(cè)到神經(jīng)沖動(dòng)。據(jù)此可知,下列說(shuō)法不正確的是
A.神經(jīng)沖動(dòng)在同一神經(jīng)元上是單向傳導(dǎo)的
B.神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間是單向傳導(dǎo)的
C.神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)方向受突觸限制
D.神經(jīng)沖動(dòng)由d傳導(dǎo)到e需要組織液為傳導(dǎo)媒介
【答案】A
【解析】
興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),速度快;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào),存在時(shí)間上的延擱,速度較慢。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸進(jìn)行的;興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。
A、神經(jīng)沖動(dòng)在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的,A錯(cuò)誤;
B、因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間是單向傳導(dǎo)的,B正確;
C、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的,所以神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)方向受突觸限制,C正確;
D、神經(jīng)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液,所以神經(jīng)沖動(dòng)由d傳導(dǎo)到e需要組織液為傳導(dǎo)媒介,D正確。
故選A。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究小麥20℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,得到曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移
B.a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
C.其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時(shí),b點(diǎn)將向右移動(dòng)
D.外界條件均適宜時(shí),c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組按下圖甲所示的方法,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè),一段時(shí)間后,測(cè)量胚芽鞘切段的彎曲程度(α角),根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)繪制出生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘切段彎曲角度(α角)的影響曲線(圖乙)。據(jù)此回答問題。
(1)生長(zhǎng)素是植物細(xì)胞以________為原料,通過細(xì)胞代謝合成的。生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)作用具有________的特性。
(2)甲圖中α角形成的原因是_________。
(3)將含有某一濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊置于胚芽鞘切段的一側(cè),測(cè)得其胚芽鞘切段彎曲角度為α1,據(jù)圖乙可查到與α1對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度有兩個(gè),即低濃度(A)和高濃度(B)。為進(jìn)一步確定瓊脂塊中生長(zhǎng)素的真實(shí)濃度,研究小組再將含生長(zhǎng)素濃度為原濃度80%的瓊脂塊,置于胚芽鞘切段的一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量其彎曲角度將得到α2。請(qǐng)預(yù)測(cè)α2與α1相比較的可能結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論:_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中的某一分裂時(shí)期示意圖,據(jù)圖推斷正確的是( )
A.該時(shí)期細(xì)胞核糖體功能最為活躍
B.此時(shí)細(xì)胞中應(yīng)有四個(gè)中心粒
C.該圖反映細(xì)胞進(jìn)行基因重組
D.只要不發(fā)生基因突變,就可判斷4上相應(yīng)位置的基因是b
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖表示基因型為AaBb的雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的染色體變化,相關(guān)分析正確的是( )
A. 甲圖中a→b可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
B. 甲圖中,e→a可表示在分裂間期發(fā)生的染色體復(fù)制過程
C. 乙細(xì)胞的b基因最可能來(lái)自基因突變
D. 與乙細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另一細(xì)胞的子細(xì)胞可能有兩種類型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為甲病(A-a)和乙病(B-b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請(qǐng)回答下列問題:
(1)甲病屬于________,乙病屬于________。(填字母)
A.常染色體顯性遺傳病
B.常染色體隱性遺傳病
C.伴X染色體顯性遺傳病
D.伴X染色體隱性遺傳病
E.伴Y染色體遺傳病
(2)Ⅱ5為純合體的概率是________,Ⅱ6的基因型為________,Ⅲ13的致病基因來(lái)自于________。
(3)假如Ⅲ10和Ⅲ13結(jié)婚,生育的孩子患甲病的概率是__________,不患病的概率是__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度為______mol/L左右,此濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是_____(促進(jìn)/抑制)。
(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖、對(duì)芽、對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)分別是____________。
(3)由于植株側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度______(填“大于”、“小于”或“等于”)頂芽處的生長(zhǎng)素濃度,因此植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)。
(4)從圖中分析,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度最強(qiáng)的是______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是
A. 當(dāng)一個(gè)人被瘋狗咬傷時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好
B. 采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
C. 采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細(xì)胞免疫
D. 醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某海域大黃魚種群數(shù)量與種群增長(zhǎng)速率的變化曲線。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.圖中A點(diǎn)種群年齡組成為增長(zhǎng)型,C點(diǎn)為衰退型
B.A點(diǎn)和C點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率相同,所以種內(nèi)斗爭(zhēng)程度相同
C.在環(huán)境條件不受破壞的情況下,該海域大黃魚種群的K值為2B
D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查該種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體易于被捕食,則估計(jì)值偏低
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com