【題目】已知某種昆蟲(chóng)的有眼(A)與無(wú)眼(a)、正常剛毛(B)與小剛毛(b)這兩對(duì)相對(duì)性狀各受常染色體上的一對(duì)等位基因控制。現(xiàn)有兩個(gè)純合品系:①aaBB和②AAbb。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換,兩對(duì)基因在染色體上的位置可能有如下三種可能。回答下列問(wèn)題:

1)①與②雜交,F1的表現(xiàn)型是___________。

2F1自交,若F2性狀分離比為___________,則兩對(duì)基因在染色體上的位置如圖甲所示。

3F1自交,若F2性狀分離比為___________,則兩對(duì)基因在染色體上的位置如圖乙所示。

4F1自交,若F2性狀分離比為___________,則兩對(duì)基因在染色體上的位置如圖丙所示。

5)實(shí)際實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖甲所示,則F1aabb雜交子代的表現(xiàn)型比例是___________

【答案】有眼正常剛毛 有眼正常剛毛:有眼小剛毛:無(wú)眼正常剛毛:無(wú)眼小剛毛=9:3:3:1 有眼正常剛毛:無(wú)眼小剛毛=3:1 有眼小剛毛:有眼正常剛毛:無(wú)眼正常剛毛=1:2:1 1:1:1:1

【解析】

分離定律的實(shí)質(zhì)是:在形成配子即生殖細(xì)胞時(shí),成對(duì)的基因(等位基因)彼此分離,分別進(jìn)入到不同的配子中,每個(gè)配子中只含有成對(duì)基因中的一個(gè),F1能產(chǎn)生兩種類(lèi)型的配子,比例為11。自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:在形成配子即生殖細(xì)胞時(shí),同源染色體上的等位基因彼此分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,分別進(jìn)入到不同的配子中,F1(雙雜合)能產(chǎn)生4種類(lèi)型的配子,比例為1111。減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂形式,是有性生殖生物的原始生殖細(xì)胞(如動(dòng)物的精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞)成為成熟生殖細(xì)胞(精、卵細(xì)胞即配子)過(guò)程中必須經(jīng)歷的。它的特點(diǎn)是細(xì)胞經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)的分裂,但染色體只復(fù)制一次。因此,生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目為體細(xì)胞的一半。同源染色體是指一個(gè)來(lái)自父方,另一個(gè)來(lái)自母方,其形態(tài)大小相同的一對(duì)染色體。減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,同源染色體分離,其上的等位基因隨之分離,進(jìn)入不同的配子中,非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也隨之自由組合,進(jìn)入不同的配子。同源染色體上的非等位基因不能自由組合,但是可以隨之同源染色體的分離而分離。

1)①aaBB和②Aabb雜交,F1的基因型是AaBb,表現(xiàn)型是有眼正常剛毛。

2)若兩對(duì)基因在染色體上的位置如圖甲所示,兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,F1的基因型是AaBb F1自交,F2性狀分離比為有眼正常剛毛:有眼小剛毛:無(wú)眼正常剛毛:無(wú)眼小剛毛=9:3:3:1。

3)若兩對(duì)基因在染色體上的位置如圖乙所示,A、B連鎖,a、b連鎖,F1的基因型是AaBb ,F(xiàn)1產(chǎn)生的配子及比例為AB:ab=1:1,F1自交,F2的基因型為1AABB、2AaBb、1aabb,F2性狀分離比為有眼正常剛毛:無(wú)眼小剛毛=3:1。

4)若兩對(duì)基因在染色體上的位置如圖丙所示,A、b連鎖,a、B連鎖,F1的基因型是AaBb ,F(xiàn)1產(chǎn)生的配子及比例為Ab:aB=1:1,F1自交,F2的基因型為1AAbb、2AaBb、1aaBBF2性狀分離比為有眼小剛毛:有眼正常剛毛:無(wú)眼正常剛毛=1:2:1。

5)實(shí)際實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖甲所示,產(chǎn)生的配子為AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,則F1aabb雜交子代的表現(xiàn)型比例是1:1:1:1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖(“+”表示促進(jìn),表示抑制),下列說(shuō)法不正確的是(

A. a可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進(jìn)b合成和分泌某激素

B. 切除a,會(huì)導(dǎo)致胰島素分泌減少

C. ba兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用

D. c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,而且有分泌功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1是酵母菌細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖,2表示某些環(huán)境因素對(duì)酵母菌有氧呼吸速率的影響。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.在圖1中條件X和條件Y下產(chǎn)生物質(zhì)a的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

B.若只檢測(cè)圖1中的物質(zhì)a是否生成,則無(wú)法判斷酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式

C.由圖2可知,30 ℃是酵母菌有氧呼吸的最適溫度

D.據(jù)圖2可知,在不同溫度條件下,最適合有氧呼吸的O2濃度也會(huì)有所不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程,圖乙是圖甲的局部放大圖。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。圖中①~⑤分別表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中囊泡膜的基本支架是____。囊泡膜與細(xì)胞膜、線粒體膜、高爾基體膜三種生物膜中的_______的成分差異最大。

(2)圖甲中的囊泡Y直接來(lái)自[ ]____,將其中的物質(zhì)運(yùn)輸至結(jié)構(gòu)⑤。結(jié)構(gòu)⑤中含有多種水解酶,可以吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,據(jù)此可知該結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是____;結(jié)構(gòu)⑤除了具有上述功能外,還可以分解___________。

(3)如果圖甲所示細(xì)胞為漿細(xì)胞,囊泡X中的物質(zhì)在③中加工后再運(yùn)輸至④,在④中進(jìn)行_______。圖乙表示的是細(xì)胞膜以胞吐的方式將細(xì)胞內(nèi)貨物運(yùn)輸至細(xì)胞外的過(guò)程,從細(xì)胞膜的角度分析,該方式得以進(jìn)行的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在哺乳動(dòng)物的某一器官中發(fā)現(xiàn)了如下細(xì)胞分裂圖像,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 甲圖處于減數(shù)分裂第一次分裂中期,含有兩個(gè)四分體

B. 在乙圖所示的細(xì)胞中,含有1對(duì)同源染色體,4個(gè)染色單體

C. 丙圖中①和②為同源染色體

D. 該器官細(xì)胞中所含的染色體的數(shù)目可能是2、4、8條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(

A.a中生物所含核酸,都由4種堿基和4種核苷酸組成

B.藍(lán)藻和金魚(yú)藻細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體,但都能進(jìn)行光合作用

C.c中生物都有核糖體,都能合成蛋白質(zhì)

D.b中生物的遺傳物質(zhì)都存在于擬核中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將某二倍體植株①和②兩個(gè)品系雜交得到③,再將③做進(jìn)一步處理。以下分析錯(cuò)誤的是

A.由⑤得到⑥的育種原理是基因重組

B.圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍

C.③至④的過(guò)程中,所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)需求

D.若③的基因型是AaBbdd,則⑨的基因型可能是aBd

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示為細(xì)胞中水的存在形式及其作用,下列敘述正確的是( )

A.冬季來(lái)臨,結(jié)合水/自由水的比例增大細(xì)胞代謝水平和抗逆性均減弱

B.若乙的含義是反應(yīng)物”,則可以參與氨基酸脫水縮合過(guò)程

C.甲的含義是組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)”,如果這部分水失去會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞死亡

D.從圖中可以推測(cè),溫度越高,細(xì)胞中的自由水越多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏季晴朗的一天,甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.甲植株在A點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B.乙植株在E點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C.曲線BC段和DE段下降的原因相同

D.兩曲線BD段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉

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