下列各項(xiàng)中,正確的是
A.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
B.DNA和RNA的基本組成單位都是脫氧核苷酸
C.DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi),所以細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù)
D.不同生物的DNA其核苷酸的序列是相同的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東臨沂重點(diǎn)中學(xué)高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
無(wú)子西瓜的培育、高產(chǎn)青霉素菌株的產(chǎn)生、雜交育種所依據(jù)的原理分別是( )
①基因突變 ②基因分離 ③基因重組 ④染色體變異
A.③②① B.④①② C.①③④ D.④①③
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,其重要意義在于
①證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) ②確定DNA是染色體的組成成分
③發(fā)現(xiàn)DNA如何儲(chǔ)存遺傳信息 ④為DNA復(fù)制機(jī)制的的闡明奠定基礎(chǔ)
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過(guò)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制,是一種對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為,如圖A、B所示,細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類(lèi)型的信號(hào)分子及其信息傳導(dǎo)方式,C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式.
請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在人體內(nèi)圖A所示過(guò)程中的信號(hào)分子最可能的名稱(chēng)是 。
(2)如果圖A中表示甲狀腺細(xì)胞的功能,則其分泌物被輸送到靶細(xì)胞時(shí),首先與靶細(xì)胞膜上的 (成分)結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化,則甲狀腺激素→1→靶細(xì)胞過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 的功能.如果圖A過(guò)程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程,那么直接參與胰島素合成分泌的細(xì)胞器肯定有 。
(3)根據(jù)C、D可知靶細(xì)胞上接受信號(hào)分子的受體有兩種,一類(lèi)是細(xì)胞表面受體,一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)受體,這與細(xì)胞膜的特性以及信號(hào)分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān).下列物質(zhì)屬于信號(hào)分子的是 。
A.唾液淀粉酶 B.性激素
C.生長(zhǎng)激素 D.呼吸氧化酶
(4)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來(lái)看,2應(yīng)該屬于反射弧的 (結(jié)構(gòu))。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破
B.分離細(xì)胞器可以采用差速離心法
C.觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察
D.研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖說(shuō)明細(xì)胞能正常完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是( )
A.膜的選擇透過(guò)性 B.線粒體供能
C.核內(nèi)有遺傳物質(zhì) D.細(xì)胞保持完整性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春二中高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某基因發(fā)生了基因突變,導(dǎo)致氫鍵總數(shù)減少了一個(gè)(A—T間2個(gè),G—C間3個(gè)),則有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該基因可能發(fā)生了堿基對(duì)的替換
B.突變后翻譯過(guò)程可能提前終止
C.突變后的基因中A與C含量可能不占該基因總堿基的一半
D.該基因突變可能改變種群的基因頻率
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中選修生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于群落空間結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.光照是影響植物群落空間結(jié)構(gòu)的主要因素
B.競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)群落資源的利用,能使物種多樣性增加
C.植物種類(lèi)在水平方向上的不均勻分布體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)
D.研究群落空間結(jié)構(gòu)對(duì)植被恢復(fù)中植物的空間配置有指導(dǎo)意義
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧師大附中高二12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過(guò)程圖解,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中的細(xì)胞①為 與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱(chēng)為 ____ 。
(2)乙圖細(xì)胞為_(kāi)_____________細(xì)胞,它直接是由_______ 分化而來(lái)的。通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱(chēng)為 。
Ⅱ.下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進(jìn)人體。請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:
(1)抗體的基本組成單位是 。
(2)當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷時(shí),狂犬病病毒可能通過(guò)狗的唾液進(jìn)入人體,這時(shí)要防止該病毒使人體致病,方法_________較好,原因是 ______。為防患于未然,應(yīng)對(duì)所有健康的狗用方法 進(jìn)行免疫,原因是_____________ 。
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