20.圖甲所示為基因表達(dá)過(guò)程,圖乙為中心法則,①-⑤表示生理過(guò)程.下列敘述正確的是(  )
A.圖甲所示為染色體上DNA的基因表達(dá)過(guò)程,需要多種酶參與
B.核糖體在mRNA上由右向左移動(dòng)進(jìn)行翻譯,合成了具有一定結(jié)構(gòu)和功能的蛋白質(zhì)
C.圖甲所示過(guò)程為圖乙中的①②③過(guò)程
D.圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程有②③④⑤

分析 分析圖甲:圖甲表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,且這兩個(gè)過(guò)程在同一時(shí)空進(jìn)行,應(yīng)該發(fā)生在原核細(xì)胞中.
分析圖乙:圖乙為中心法則,其中①表示DNA分子的復(fù)制;②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程;③表示翻譯過(guò)程;④表示RNA分子的復(fù)制;⑤表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程.

解答 解:A、圖甲中轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程在同一時(shí)空進(jìn)行,應(yīng)該發(fā)生在原核細(xì)胞中,而原核細(xì)胞不含染色體,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)甲圖中兩條肽鏈的長(zhǎng)度可知,核糖體在mRNA上的由右向左移動(dòng)進(jìn)行翻譯,合成肽鏈,此時(shí)還不能合成具有一定結(jié)構(gòu)和功能的蛋白質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、圖甲表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,即圖乙中的②③過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、圖乙中②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程(堿基配對(duì)方式為A-U、T-A、C-G、G-C)、③為翻譯過(guò)程(堿基配對(duì)方式為A-U、U-A、C-G、G-C)、④為RNA復(fù)制過(guò)程(堿基配對(duì)方式為A-U、U-A、C-G、G-C),⑤為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程(堿基配對(duì)方式為U-A、C-G、G-C、A-T),可見(jiàn)這四個(gè)過(guò)程中都涉及堿基A與U的配對(duì),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程,明確圖甲過(guò)程發(fā)生在原核細(xì)胞中;識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.小麥育種專(zhuān)家李振聲主要研究成果之一是將偃麥草與普遍小麥雜交,育成了具有相對(duì)穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種--小偃6號(hào).小麥與偃麥草的雜交屬于遠(yuǎn)緣雜交.遠(yuǎn)緣雜交的難題主要有三個(gè):雜交不親和、雜種不育和后代“瘋狂分離”.
積累②基因庫(kù)的差別地理隔離③物種形成導(dǎo)致標(biāo)志著導(dǎo)致自然選擇作用于①改變
(1)普通小麥(六倍體)與偃麥草(二倍體)雜交所得的F1不育,其原因是F1在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)紊亂,形成可育配子的概率很。蛊淇捎刹扇〉姆椒ㄊ鞘褂靡欢舛鹊那锼伤貙(duì)幼苗或正在發(fā)芽的種子進(jìn)行處理,使其染色體數(shù)目加倍.這樣得到的可育后代是幾倍體?八倍體.
(2)假設(shè)普通小麥與偃麥草雜交得到的F1可育但更象偃麥草,如果要選育出具有更多普通小麥性狀的后代,下一步的辦法是將雜交后代與普通小麥反復(fù)雜交.
(3)小麥與偃麥草屬于不同的物種,這是在長(zhǎng)期的自然進(jìn)化過(guò)程中形成的.我們可以運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋物種的形成(見(jiàn)圖).
1)請(qǐng)?jiān)谙旅嫣畛鋈鐖D中相應(yīng)的生物學(xué)名詞.
①突變和重組(或可遺傳的變異)、②種群基因頻率、③生殖隔離
2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論核心是自然選擇學(xué)說(shuō),地理隔離阻止了種群間的基因交流,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.
3)優(yōu)質(zhì)的小偃6號(hào)小麥新品種的培育成功,這是B.
A.自然選擇的結(jié)果   B.人工選擇的結(jié)果  C.生存斗爭(zhēng)的結(jié)果   D.定向變異的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.正常情況下,人精子的染色體數(shù)目為23條、卵細(xì)胞的染色體數(shù)目也為23條,則人受精卵的染色體數(shù)目應(yīng)為(  )
A.23條B.46條C.69條D.92條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.誘變育種的特點(diǎn)是( 。
①能大幅度改良某些性狀   ②能形成新基因   ③大多形成新物種   ④一般對(duì)個(gè)體生存有利.
A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.1880年,恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片,放在一定的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察結(jié)果如圖所示.
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體.
(2)光合作用過(guò)程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,前者為后者提供了[H]和ATP.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式C02+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+02

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是細(xì)胞中糖類(lèi)合成與分解過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是(  )
(CH2O)+O2$?_{②}^{①}$CO2+H2O+能量.
A.過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H],且二者還原的物質(zhì)不相同
B.過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部都儲(chǔ)存在ATP中
C.過(guò)程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧來(lái)自H2O、CO2
D.過(guò)程①只能在線粒體中進(jìn)行,過(guò)程②只能在葉綠體中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)組成細(xì)胞化合物及細(xì)胞有關(guān)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.磷脂是組成高爾基體膜等生物膜的成分,原核細(xì)胞不含磷脂
B.植物根細(xì)胞從土壤中吸收N素時(shí),需細(xì)胞膜上的受體蛋白質(zhì)參與
C.分泌蛋白質(zhì)從核糖體初步合成后,由囊泡運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)
D.核膜是細(xì)胞核的界膜,真核細(xì)胞的絕大多數(shù)遺傳信息貯存于細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.對(duì)下列四種曲線圖的敘述中,正確的是(  )
A.若①的縱坐標(biāo)代表種群的增長(zhǎng)率,則此曲線可對(duì)應(yīng)種群的“S”型增長(zhǎng)
B.若②的縱坐標(biāo)代表種群增長(zhǎng)速率,此曲線可對(duì)應(yīng)種群的“J”型增長(zhǎng)
C.若③的縱坐標(biāo)代表種群增長(zhǎng)速率,則A點(diǎn)對(duì)應(yīng)K值,B點(diǎn)對(duì)應(yīng)$\frac{K}{2}$
D.曲線④可表示隨時(shí)間變化的“S”型增長(zhǎng)速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.雞的羽毛結(jié)構(gòu)受常染色體上的一對(duì)等位基因(H-h)控制.用母羽雌雞與雄羽雄雞雜交,結(jié)果F2中雌雞全為母羽,雄雞中母羽:雄羽=3:1.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)控制羽毛性狀的基因中,雄羽基因?qū)δ赣鸹驗(yàn)殡[性.在遺傳過(guò)程中遵循(遵循/不遵循)分離定律.
(2)由雜交結(jié)果分析可知,F(xiàn)1中雄雞和雌雞的基因型分別為Hh和Hh.F2中雌雞的基因型為HH、Hh、hh.
(3)若F2雌雄雞隨機(jī)交配,則理論上后代雄羽雞的比例為$\frac{1}{8}$.若選擇F2母羽的雌雄雞雜交,則后代中會(huì)(會(huì)/不會(huì))出現(xiàn)雄羽性狀.

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同步練習(xí)冊(cè)答案