【題目】閱讀下面的相關(guān)材料，回答問(wèn)題：

材料甲：馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物，但病毒侵染后容易導(dǎo)致產(chǎn)量大幅度下降，培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。

材料乙：最近，由于我國(guó)從美國(guó)進(jìn)口大量轉(zhuǎn)基因食品而引發(fā)了國(guó)民的關(guān)注和爭(zhēng)論。網(wǎng)友們熱議轉(zhuǎn)基因食品可能帶來(lái)的利弊。

材料丙：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，污染日益嚴(yán)重，進(jìn)而影響了生態(tài)系統(tǒng)的平衡，導(dǎo)致很多城市出現(xiàn)霧霾天氣，保證社會(huì)—經(jīng)濟(jì)—生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展受到人們的廣泛關(guān)注。

（1）若要通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗病毒的馬鈴薯植株，采用最多的方法是將病毒復(fù)制酶基因插入到 中的Ti質(zhì)粒的 上，構(gòu)建出 后，將其導(dǎo)入到馬鈴薯體細(xì)胞中，篩選出成功轉(zhuǎn)化的馬鈴薯體細(xì)胞后，再通過(guò) 技術(shù)形成完整植株。馬鈴薯的 含病毒極少或無(wú)病毒，因此可將此結(jié)構(gòu)經(jīng)人工培養(yǎng)獲得脫毒苗。

（2）對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論主要集中在 、生物安全和環(huán)境安全三個(gè)方面。

（3）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。與傳統(tǒng)的工程相比具有少消耗、多效益、 等特點(diǎn)。保證社會(huì)—經(jīng)濟(jì)—生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。

（4）胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的 ，或者通過(guò) 及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)。

【答案】（1）農(nóng)桿菌 T-DNA 基因表達(dá)載體 植物組織培養(yǎng) 分生區(qū)附近（或莖尖）

（2）食物安全

（3） 可持續(xù) 整體性

（4）早期胚胎 體外受精

【解析】

試題分析：（1）基因工程中，將目的基因?qū)胫参锍Ｓ玫姆椒檗r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌中有Ti質(zhì)粒中的T-DNA容易整合到宿主細(xì)胞的染色體上，，形成的為基因表達(dá)載體，，通過(guò)植物組織培養(yǎng)獲得完整個(gè)體，而一般在分生區(qū)附近含病毒較少，可以獲得脫毒苗。

（2）轉(zhuǎn)基因生物安全問(wèn)題主要集中在食物安全、生物安全、和環(huán)境安全三個(gè)方面。

（3）生態(tài)工程與傳統(tǒng)的工程相比具有少消耗、多效益、可持續(xù)等特點(diǎn)。保證社會(huì)—經(jīng)濟(jì)—生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理。

（4）胚胎移植過(guò)程中，胚胎的來(lái)源有體外受精、雌性動(dòng)物體內(nèi)的胚胎、核移植、胚胎分割等，得到的胚胎經(jīng)過(guò)培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚期進(jìn)行移植，從而發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體的過(guò)程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)燒是體溫高出了正常范圍，病菌、病毒感染是導(dǎo)致發(fā)燒的常見(jiàn)原因。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）大多數(shù)病原體進(jìn)入人體內(nèi)，經(jīng)過(guò) 等的攝取和處理，暴露出其特有的 ，引起人體產(chǎn)生特異性免疫。與此同時(shí)，某些免疫細(xì)胞還會(huì)產(chǎn)生白細(xì)胞介素等物質(zhì)，隨血液運(yùn)輸，作用于 的體溫調(diào)節(jié)中樞，使機(jī)體的

等器官產(chǎn)熱增多，同時(shí) 分泌減少、 收縮，散熱減少，導(dǎo)致體溫升高。

（2）通過(guò)對(duì)上述發(fā)燒過(guò)程的分析，說(shuō)明人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是 。目前普遍認(rèn)為， 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】摩爾根用白眼雌果蠅（XaXa）和紅眼熊果蠅（XAY）進(jìn)行雜交，子一代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅。大量的觀察發(fā)現(xiàn)，在上述雜交中，2000—3000只紅眼雌果蠅中會(huì)出現(xiàn)一只白眼雌果蠅，同樣在2000—3000只白眼雌果蠅中會(huì)出現(xiàn)一只紅眼雌果蠅。下表是果蠅性染色體和性別的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是

XY

XX

XXX

XXY

XO

XYY

果蠅性別

雌性

雄性

超雌性（死亡）

雌性

雌性

雌性

A．親代白眼雌蠅發(fā)生了基因突變，后代產(chǎn)生了白眼雌果蠅和紅眼雌果蠅

B．親代紅眼熊果蠅X染色體上的紅眼基因丟失造成的

C．親代雌果蠅的卵母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分開(kāi)造成的

D．不能通過(guò)顯微鏡觀察染色體進(jìn)行驗(yàn)證

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

組號(hào)

取材部位

試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A

根尖

解離液、醋酸洋紅等

細(xì)胞有絲分裂

B

鱗片葉內(nèi)表皮

吡羅紅、甲基綠

①

C

鱗片葉外表皮

0．3g/ml蔗糖溶液

質(zhì)壁分離現(xiàn)象

請(qǐng)分析回答：

（1）A組實(shí)驗(yàn)中解離液的作用是 。

（2）B組中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①是 。

（3）C組中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞壁的伸縮性 （填“大于”“等于”或“小于”）原生質(zhì)層的伸縮性；將C組中一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入0．03g/mL蔗糖溶液中，液泡體積逐漸增大，當(dāng)液泡體積不再增大時(shí)，細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度進(jìn)行比較，可能的結(jié)果有 。（4）上述三組實(shí)驗(yàn)中需要使用光學(xué)顯微鏡的有 （填組號(hào)），使用了一定濃度的鹽酸進(jìn)行處理的有 （填組號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為菊花組織培養(yǎng)中三種培養(yǎng)基的配方：配方甲：在MS培養(yǎng)基中加入BA和NAA，質(zhì)量濃度均為0．5mg/L；配方乙：在MS培養(yǎng)基中加入BA和NAA，質(zhì)量濃度分別為2~3mg/L和0．02一0． 3mg/L；配方丙：MS培養(yǎng)基各成分用量減半，并添加NAA，質(zhì)量濃度為0．1mg/Lo

回答下列問(wèn)題：

（1）MS培養(yǎng)基的主要成分包括 、 和有機(jī)物，該培養(yǎng)基含有20多種營(yíng)養(yǎng)成分，實(shí)驗(yàn)室一般使用4℃保存的配制好的 來(lái)制備。

（2）培養(yǎng)基中添加不同濃度的激素，可影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向。若誘導(dǎo)菊花外植體形成愈傷組織，應(yīng)選擇配方 的培養(yǎng)基；若要誘導(dǎo)形成叢芽，應(yīng)選擇配方___ _的培養(yǎng)基。

（3）植物組織培養(yǎng)對(duì)無(wú)菌條件的要求非常嚴(yán)格，甚至超過(guò)微生物的培養(yǎng)要求，這是因?yàn)镸S培養(yǎng)基____，易引起雜菌污染。對(duì)MS培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，通常選用___ _法。

（4）接種若干天后，發(fā)現(xiàn)外植體周?chē)霈F(xiàn)雜菌污染，培養(yǎng)基其它部位沒(méi)有雜菌，最可能的原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基A、a和B、b控制。基因A控制紅色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化。現(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

（1）這兩組雜交實(shí)驗(yàn)中，白花親本的基因型分別是____________________________。

（2）該種子的胚細(xì)胞、胚乳細(xì)胞及種皮細(xì)胞中含有來(lái)自母方染色體的比值依次是1/2、_____、_____。

（3）讓第1組F2的所有個(gè)體自交，后代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)____________________________________。

（4）第2組F2中紅花個(gè)體的基因型是____________________，白花個(gè)體的基因型為________________。

（5）從第2組F2中取一紅花植株，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用最簡(jiǎn)便的方法來(lái)鑒定該植株的基因型。（簡(jiǎn)要寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路即可）__________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( )

A. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸既能改變細(xì)胞膜的通透性,又能使DNA和蛋白質(zhì)水解

B. 觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),在高倍鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞從分裂前期到中期的變化

C. 健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色。

D. 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，需要在酸性條件下加熱進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物，其花色由A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制。其中B基因控制紅色性狀。現(xiàn)用白甲、白乙、紅色和粉色4個(gè)純合品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)1:紅色×粉色，F(xiàn)1表現(xiàn)為紅色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紅色：1粉色

實(shí)驗(yàn)2:白甲×紅色，F(xiàn)1表現(xiàn)為白色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為12白色：3紅色：1粉色

實(shí)驗(yàn)3:白乙×粉色，F(xiàn)1表現(xiàn)為白色，F(xiàn)1×粉色，F(xiàn)2表現(xiàn)為2白:1紅色:l粉色

分析上述試驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）白甲純合品種的基因型是______________，實(shí)驗(yàn)2得到的F2中紅色個(gè)體的基因型是______________。該植物花色的遺傳遵循______________定律。

（2）若實(shí)驗(yàn)3得到的F2中白色植株自交，F(xiàn)3中的花色的表現(xiàn)型及比例是_________。

（3）假定該植物為雌雄異體，有寬葉和窄葉兩種類(lèi)型，寬葉對(duì)窄葉是顯性，控制該性狀的基因位于X染色體上。該植株幼小時(shí)，雌雄不易區(qū)分。若想通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)，由葉型判斷幼小植物的性別，則應(yīng)選擇表現(xiàn)型為______________的親本進(jìn)行雜交。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合配子的發(fā)生及受精作用,回答下列問(wèn)題:

（1）精子細(xì)胞經(jīng)變形后, 發(fā)育形成精子的頂體,

頂體內(nèi)含有的頂體酶能協(xié)助精子依次穿過(guò)卵子的 和 。

（2）某動(dòng)物排卵時(shí),減數(shù)第一次分裂尚未完成,此時(shí)卵子處于 卵母細(xì)胞階段,

當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至 時(shí),才具備受精能力。

若在卵細(xì)胞膜和透明帶之間看到兩個(gè)極體,則表明 過(guò)程已完成。

（3）精子與卵子在 相遇,當(dāng)精子觸及卵細(xì)胞膜的瞬間,會(huì)產(chǎn)生阻止后來(lái)精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng),稱(chēng)為 。

精子頭部進(jìn)入卵細(xì)胞膜后,立即發(fā)生 ,阻止多精入卵。當(dāng) ,受精過(guò)程至此結(jié)束。

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