【題目】下圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請仔細(xì)觀察并回答下列問題:

(1)該細(xì)胞是_____________(填動(dòng)物或植物)細(xì)胞,判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[ ]_______、[ ]____等結(jié)構(gòu)。

(2)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有[_____],細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[ ]__________,“養(yǎng)料制造車間”是[ ]__________,“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[ ]_________。2、3、4、5共同構(gòu)成了[ ]______。

(3)在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)時(shí),由于甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使_________分子呈現(xiàn)綠色,用顯微鏡觀察,它主要分布在___________。

(4)圖中的數(shù)字所示的結(jié)構(gòu)能構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的有[ ]。

【答案】 植物(或高等植物) 11液泡 8葉綠體 678 7線粒體 8葉綠體 10核糖體 6細(xì)胞核 DNA 細(xì)胞核中 1、3、7、8、9、11

【解析】【試題分析

本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖判斷各結(jié)構(gòu)的名稱,識(shí)記相關(guān)結(jié)構(gòu)的功能;識(shí)記判斷動(dòng)植物細(xì)胞的標(biāo)準(zhǔn)。分析題圖:圖中1是高爾基體,2是核仁,3是核膜,4是染色質(zhì),5是核孔,6是細(xì)胞核,7是線粒體,8是葉綠體,9是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),10是核糖體,11是液泡。

(1)據(jù)圖分析可知,該細(xì)胞是高等植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有[11]液泡、[8]葉綠體等結(jié)構(gòu)。

(2)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有6細(xì)胞核、7線粒體和8葉綠體;細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[7]線粒體;“養(yǎng)料制造車間”是[8]葉綠體;“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[10]核糖體;2核仁、3核膜、4染色質(zhì)、5核孔共同構(gòu)成了[6]細(xì)胞核。

(3)在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,甲基綠使DNA分子呈現(xiàn)綠色,用顯微鏡觀察,它主要分布在細(xì)胞核中。

(4)細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。對應(yīng)圖中所示的結(jié)構(gòu)有1高爾基體、3核膜、7線粒體、8葉綠體、9內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、11液泡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】仙人掌等多肉植物生長于熱帶干旱地區(qū),這些植物經(jīng)長期適應(yīng)和進(jìn)化,發(fā)展出特殊的固定二氧化碳的方式﹣﹣景天酸代謝途徑(如圖).下列相關(guān)說法不正確的是(

A.晚上氣孔開放,CO2被PEP固定為OAA再被還原成蘋果酸貯存到液泡中
B.白天這些多肉植物通過光反應(yīng)可生成[H]和ATP
C.白天氣孔關(guān)閉,暗反應(yīng)固定的CO2均來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的蘋果酸直接脫羧
D.采用景天酸代謝途徑可防止仙人掌等多肉植物在白天大量散失水分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)今全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括

①全球氣候變化 ②水資源短缺 ③臭氧層破壞 ④酸雨 ⑤土地荒漠化 ⑥海洋污染和生物多樣性銳減

A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,在細(xì)胞中許多代謝活動(dòng)都與水有密切關(guān)系。下圖甲、乙、兩、丁分別表示與水有關(guān)的生理過程,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖中1、2、3共同構(gòu)成__________,某小組完成該實(shí)驗(yàn)探究后,繪制如下曲線,說明隨溶液濃度的增加,B/A值__________,細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度__________。

(2)丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為__________,其中產(chǎn)生的H20中的氫來自于__________。

(3)發(fā)生乙、丁反應(yīng)的膜狀結(jié)構(gòu)分別是________________。丁反應(yīng)所需要的外界條件是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將①②兩個(gè)植株雜交,得到③,將③再作進(jìn)一步處理,如圖.下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A.由③到④的育種方法可以定向改變生物的遺傳性狀
B.若⑧為三倍體西瓜,則在育種過程中遵循的主要原理是染色體變異
C.若③的基因型為AaBb,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
D.由③到⑨的育種方法明顯縮短了育種年限

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是

A專門營腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者,也可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者

B分解者將動(dòng)植物遺中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,可以供綠色植物再利用

C分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用

D微生物不一定都是分解者,分解者一定都是微生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅花(AA)植物與白花(aa)植株雜交,其后代為粉紅花(Aa)。選擇粉紅花植株之間進(jìn)行雜交,其后代表現(xiàn)型種類及比例是

A. 2 種,3:1 B. 2種,1:1 C. 3種,1:1:1 D. 3種,1:2:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個(gè)階段,據(jù)圖回答:

(1)該生物細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞?__________

(2)請將圖中細(xì)胞按照正確的細(xì)胞分裂過程進(jìn)行排序__________

(3)觀察染色體的最佳時(shí)期是__________圖所示的時(shí)期。

(4)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的__________。

(5)A圖中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是__________

(6)作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,該圖中缺少了細(xì)胞周期的__________期,該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點(diǎn)是______________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是( 。
A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2
B.由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
C.流入初級消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2
D.圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級遞減

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案