10.經(jīng)測(cè)定,豌豆種子在發(fā)芽的早期,CO2釋放量比O2吸收量大3-4倍,這說(shuō)明此時(shí)的豌豆是( 。
A.只進(jìn)行有氧呼吸B.只進(jìn)行無(wú)氧呼吸C.無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì)D.有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)

分析 蠶豆種子既能進(jìn)行需氧呼吸,也能進(jìn)行厭氧呼吸.需氧呼吸總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;厭氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
在有氧條件下種子進(jìn)行需氧呼吸,需氧呼吸吸收的氧氣與釋放的二氧化碳相等,產(chǎn)生1mol二氧化碳消耗的葡萄糖是$\frac{1}{6}$mol;在無(wú)氧條件下,種子進(jìn)行厭氧呼吸,種子厭氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精,產(chǎn)生1mol二氧化碳消耗的葡萄糖是$\frac{1}{2}$mol.

解答 解:A、根據(jù)題意可知,當(dāng)種子只進(jìn)行需氧呼吸時(shí),CO2的釋放量:O2的吸收量=1:1,不符合題意,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)題意可知,當(dāng)種子只進(jìn)行厭氧呼吸時(shí),不消耗氧氣,不符合題意,B錯(cuò)誤
CD、厭氧呼吸釋放二氧化碳,但不吸收氧氣,因此有2~3倍的CO2是厭氧呼吸釋放的.根據(jù)消耗的葡萄糖和二氧化碳釋放的比例:需氧呼吸產(chǎn)生1mol二氧化碳消耗的葡萄糖是$\frac{1}{6}$mol;厭氧呼吸產(chǎn)生1mol二氧化碳消耗的葡萄糖是$\frac{1}{2}$mol可以看出,厭氧呼吸消耗的葡萄糖遠(yuǎn)多于需氧呼吸,C正確,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和分析能力,難度適中.考生要能夠識(shí)記有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)方程式,利用其中的C6H12O6、O2和CO2之間的比例解決相關(guān)問(wèn)題;解題時(shí)能夠緊扣題中的“二氧化碳的釋放量往往比氧氣的吸收量大3-4倍”.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列敘述不正確的是( 。
A.葉肉細(xì)胞和根尖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果
B.人體中的細(xì)胞都是由受精卵分裂分化而來(lái)
C.被病原體感染的細(xì)胞的清除,屬于細(xì)胞壞死
D.土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在一個(gè)雙鏈DNA分子中,脫氧核苷酸數(shù)為a,腺嘌呤堿基數(shù)為b,則下列有關(guān)數(shù)量關(guān)系式錯(cuò)誤的是( 。
A.鳥嘌呤的數(shù)量為(a-2b)÷2B.堿基總數(shù)=磷酸數(shù)=a
C.兩條鏈中A+T的數(shù)量為2bD.堿基之間的氫鍵數(shù)為$\frac{3a}{2}$-2b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1m2代表不同的能量形式.圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為太陽(yáng)能、熱能(或呼吸作用散失的熱量).圖甲中沒(méi)有反映出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者.
(2)圖乙中,若A表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入(吃進(jìn))的全部能量,則B表示Ⅱ同化的能量,C表示Ⅱ用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量.若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)I所固定的太陽(yáng)能總量為y,則對(duì)應(yīng)在圖乙中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100%(選用圖乙中所給字母書寫表達(dá)式).
(3)若丙圖的甲乙丙丁4個(gè)種群構(gòu)成一條食物鏈,請(qǐng)根據(jù)4個(gè)種群數(shù)量變化關(guān)系,寫出這條食物鏈丁→乙→丙→甲.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.T2噬菌體約有60%的蛋白質(zhì)和40%的DNA,蛋白質(zhì)構(gòu)成它的外殼,而DNA藏在它的頭部中.噬菌體通過(guò)一系列過(guò)程感染大腸桿菌.大腸桿菌被感染后不再繁殖,菌體內(nèi)形成大量的噬菌體.接著菌體裂解,幾十個(gè)至幾百個(gè)跟原來(lái)一樣的噬菌體被釋放出來(lái).如圖是噬菌體侵染大腸桿菌過(guò)程的示意圖.下列敘述正確的是(  )
A.T2噬菌體侵染大腸桿菌過(guò)程的示意圖,能充分證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.T2噬菌體侵染大腸桿菌過(guò)程的示意圖,說(shuō)明RNA是遺傳物質(zhì)
C.T2噬菌體侵染大腸桿菌過(guò)程的示意圖,說(shuō)明DNA能控制蛋白質(zhì)的合成
D.T2噬菌體侵染大腸桿菌后,首先控制合成組成自身DNA和蛋白質(zhì)的原料,進(jìn)而組裝成子代噬菌體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列感受器中屬于化學(xué)感受器的是( )

A.人類皮膚感受器 B.蝮蛇頰窩

C.飛蛾的觸角 D.魚類側(cè)線

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在教材光合作用的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
B.普利斯特利證明植物在光照條件下可以更新空氣成分
C.薩克斯證明綠葉在光下進(jìn)行光合作用可以產(chǎn)生淀粉
D.魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.最新研究發(fā)現(xiàn)患者自體細(xì)胞改造后可“殺滅”癌細(xì)胞.下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A.哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖,也可以合成糖原
B.癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上甲胎蛋白減少,粘著性降低
C.自體細(xì)胞和癌細(xì)胞都具有細(xì)胞核且遺傳物質(zhì)一定是DNA
D.核膜和核孔在人體所有細(xì)胞中都會(huì)周期性地消失和重建

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于癌癥的敘述正確的是( )

A.癌癥都是不治之癥

B.加強(qiáng)體育鍛練可以減少癌癥的發(fā)生

C.抽煙與癌癥關(guān)系不大

D.發(fā)霉花生中含黃曲霉毒素,致癌作用強(qiáng),是物理因素

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同步練習(xí)冊(cè)答案