A、選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子 |
B、選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代若有高莖出現(xiàn),則甲為純合子 |
C、選豌豆甲進(jìn)行自花傳粉,子代若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子 |
D、選甲與多株高莖豌豆雜交,子代若高矮莖之比接近3:1,則甲為雜合子 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雜交、自交、測(cè)交 |
B、測(cè)交、自交、雜交 |
C、測(cè)交、測(cè)交、雜交 |
D、測(cè)交、雜交、雜交 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物生長(zhǎng)具有向光性 |
B、向光性與尖端有關(guān) |
C、尖端以下是感光部位 |
D、尖端以下能產(chǎn)生某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、病毒感染 |
B、炸彈炸傷的 |
C、缺乏營(yíng)養(yǎng) |
D、核輻射作用導(dǎo)致 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、現(xiàn)代工業(yè)迅速發(fā)展,短期內(nèi)二氧化碳排放量過(guò)大,導(dǎo)致了生物圈碳循環(huán)失衡 |
B、盡量減少塑料袋使用量,遏制白色污染是轉(zhuǎn)向“低碳生活”的途徑之一 |
C、“原料-產(chǎn)品-廢料”的生產(chǎn)模式向“原料-產(chǎn)品-原料一產(chǎn)品”模式轉(zhuǎn)化,有利于減少?gòu)U料處理的能量消耗,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán) |
D、“低碳經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展與社會(huì)的“可持續(xù)發(fā)展”是相矛盾的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)圖中①~④逐漸稀釋,目的是獲得單個(gè)菌落 |
B、圖中培養(yǎng)基從功能講屬于選擇培養(yǎng)基 |
C、高壓滅菌鍋滅菌的要求是100℃1.05kg/cm2 |
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示產(chǎn)植酸酶的理想菌株是A菌株 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若乙為初級(jí)消費(fèi)者,則乙種群的有機(jī)物總量比甲的小 |
B、若用如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則丙處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C、若丁為沼氣池,沼渣、沼液作為甲的肥料,使能量循環(huán)利用 |
D、若用如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則丁為微生物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、間期、末期 |
B、前期、中期 |
C、前期、后期 |
D、末期、后期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞代謝紊亂 |
B、心臟病 |
C、糖尿病 |
D、內(nèi)環(huán)境中pH升高 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com