【題目】將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上M、N、P和Q點(diǎn)最可能分別對(duì)應(yīng)乙圖中的

A. abcd B. acdb C. bcad D. bacd

【答案】B

【解析】本題結(jié)合圖形考查生長(zhǎng)素的作用及其兩重性，要求考生理解生長(zhǎng)素作用兩重性的含義，明確根比莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度更敏感，進(jìn)而分析、判斷各選項(xiàng)。

分析乙圖可知，由于重力作用的影響，生長(zhǎng)素會(huì)由遠(yuǎn)地側(cè)向近地側(cè)運(yùn)輸，故生長(zhǎng)素濃度b>a、d>c，根比莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度更敏感，對(duì)于應(yīng)莖來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素濃度越高，促進(jìn)生長(zhǎng)的作用越明顯，所以b點(diǎn)生長(zhǎng)速度大于a點(diǎn)；對(duì)于根來(lái)說(shuō)，d點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度過(guò)高抑制生長(zhǎng)，c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，因此c點(diǎn)生長(zhǎng)速度大于d點(diǎn)。分析甲圖可知，P點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度高于N點(diǎn)，P點(diǎn)生長(zhǎng)速度卻低于N點(diǎn)，說(shuō)明該曲線可對(duì)應(yīng)圖乙中的根的生長(zhǎng)，即P點(diǎn)對(duì)應(yīng)d點(diǎn)、N點(diǎn)對(duì)應(yīng)c點(diǎn)；甲圖中Q點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度高于M點(diǎn)，Q點(diǎn)的生長(zhǎng)速度也高于M點(diǎn)，說(shuō)明該曲線可對(duì)應(yīng)圖乙中莖的生長(zhǎng)，即Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)b點(diǎn)、M點(diǎn)對(duì)應(yīng)a點(diǎn)；綜上分析，B正確，ACD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列糖中，屬于人體遺傳物質(zhì)重要組成成分的是（　�。�

A. 糖原 B. 核糖 C. 葡萄糖 D. 脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成人肝臟細(xì)胞的化合物中，含量最多的化合物和含量最多的有機(jī)物分別是（ ）

A. 水、蛋白質(zhì) B. 水、糖類(lèi)

C. 蛋白質(zhì)、核酸 D. 核酸、水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探宄酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 裝置中酵母菌培養(yǎng)液換成冷的培養(yǎng)液，產(chǎn)生氣泡速率下降

B. 兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C. 裝置乙中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境

D. 裝置乙中被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的能量沒(méi)有全部存留在酒精中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體胚胎發(fā)育過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生過(guò)量的神經(jīng)細(xì)胞，為了保證神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)生命活動(dòng)的精確調(diào)節(jié)，需要調(diào)整神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量，使之與受神經(jīng)細(xì)胞支配的細(xì)胞的數(shù)量相適應(yīng)。這種調(diào)整實(shí)現(xiàn)的途徑是( )
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞凋亡
D.細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。下圖表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)成生物膜的基本支架是______________，圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是________________________。

（2）圖1表示的生理過(guò)程是________________，圖3表示的生理過(guò)程是___________________。

（3）圖2為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要_________，如果將圖2所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸_______（填“都會(huì)”、“有一個(gè)不會(huì)”或“都不會(huì)”）受到影響，原因是_____________________。

（4）圖1～3說(shuō)明生物膜具有的功能有__________________、____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗維生素D佝僂病是X染色體顯性遺傳病，下列哪項(xiàng)不是該病的遺傳特點(diǎn)

A. 患者女性多于男性 B. 男性患者的女兒全部發(fā)病

C. 患者的雙親中至少有一個(gè)患者 D. 母親患病，其兒子必定患病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙分別表示人體細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)和細(xì)胞分裂圖。請(qǐng)根據(jù)提示回答問(wèn)題 ：

（1）圖甲中的a、c、p分別指的是__________________________________。

（2）圖甲中不應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是_____________（用圖中字母表示），原因是_____________。

（3）根據(jù)圖乙可知，染色體P和Q上的基因在親子代間傳遞時(shí)可遵循____定律，原因是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖1是以種植小麥為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)能量流動(dòng)示意圖，數(shù)值單位為J/cm2；圖2是圖1中B、C兩類(lèi)生物在一段時(shí)間內(nèi)的種群密度變化曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是____________。圖2中甲、乙二者的種群密度由于__________ 調(diào)節(jié)而處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。

（2）統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)圖1中生產(chǎn)者同化的能量尚有300未被利用，由此可知，生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量有 _________，由A到B的能量傳遞效率為__________。

（3）圖2中乙生物在P點(diǎn)的出生率__________于其死亡率，年齡組成類(lèi)型為__________。

（4）當(dāng)?shù)卮迕耥憫?yīng)政府號(hào)召，實(shí)施了“退耕還林”多年后原有耕地變?yōu)樯�，耕地之間變?yōu)樯值倪^(guò)程屬于__________演替。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點(diǎn)，該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。

（5）下圖為該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果：

圖示鼠種群在1～5年以_____型曲線增長(zhǎng)，1～20年中種群數(shù)量最多的是第____年，種群數(shù)量下降的時(shí)間段是____年。在調(diào)查過(guò)程中，如果部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果_______（偏高/不影響/偏低）。

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