【題目】貯藏水果和糧食時(shí)，充加CO2或抽掉空氣，能延長(zhǎng)貯藏時(shí)間，主要是由于（ ）
A.抑制有氧呼吸
B.促進(jìn)有氧呼吸
C.抑制無(wú)氧呼吸
D.促進(jìn)無(wú)氧呼吸

【答案】A
【解析】解：有氧呼吸進(jìn)行得快慢主要與氧的含量、溫度、周圍二氧化碳濃度的高低有關(guān)系；氧氣的含量低（抽取空氣），有氧呼吸進(jìn)行得慢，并且CO2對(duì)有氧呼吸有抑制作用．因此充加CO2或抽掉空氣，主要是為了抑制有氧呼吸． 故選：A．
有氧呼吸過(guò)程中分解有機(jī)物產(chǎn)生H2O、CO2和熱量，不利于水果和糧食的貯存．因此可利用呼吸作用原理，通過(guò)抑制呼吸作用來(lái)減少有機(jī)物的消耗，如降低溫度、減少氧氣濃度等方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，不含有脂類成分的是（ ）
A.核糖體
B.線粒體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一個(gè)由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)R基中的硫基(—SH)脫氫形成一個(gè)二硫鍵(—S—S—)。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 組成該分子的氨基酸最多有20種

B. 氨基酸合成該分子后相對(duì)分子質(zhì)量減少了4824

C. 該分子至少含有三個(gè)游離的氨基

D. 該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】存在于植物細(xì)胞中，但不能作為植物細(xì)胞生命活動(dòng)能源物質(zhì)的糖類是（ ）
A.麥芽糖
B.蔗糖
C.淀粉
D.纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種毒菇產(chǎn)生的毒素是一種環(huán)狀八肽，若20種氨基酸的平均分子量為128，則這種毒素的分子量大約是（ ）
A.1024
B.898
C.880
D.862

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顫藻的說(shuō)法，正確的是

A．細(xì)胞器線粒體是顫藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

B．顫藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA，其次是RNA

C．核糖體是顫藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，主要由蛋白質(zhì)和mRNA組成

D．顫藻的分裂方式與黑藻不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是(　　)

A. 氧濃度為a時(shí)酵母菌沒有有氧呼吸，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸的過(guò)程會(huì)不同

C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí)，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵

D. a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都產(chǎn)生和ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核酸、磷脂、ATP三種分子

A. 都含有C、H、0、N、P、S

B. 在所有生物體內(nèi)普遍存在

C. 都可以被相應(yīng)的酶催化水解

D. 都具有物種的特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

B. 在一定條件下，活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水

C. 當(dāng)溶液甲的濃度>細(xì)胞液乙的濃度時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透失水；當(dāng)細(xì)胞液乙的濃度>溶液甲的濃度時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透吸水

D. 當(dāng)溶液甲的濃度=細(xì)胞液乙的濃度時(shí)，細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，不發(fā)生滲透作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案