下圖中曲線Ⅲ表示莖伸長(zhǎng)生長(zhǎng)與植物生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。如果同樣濃度范圍的植物生長(zhǎng)素施用于側(cè)芽，則能代表生長(zhǎng)狀況的曲線是


  1. A.
    Ⅰ
  2. B.
    Ⅱ
  3. C.
    Ⅲ
  4. D.
    Ⅳ
A
試題分析：芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比莖敏感，因此對(duì)莖促進(jìn)作用較小的時(shí)候可能對(duì)芽的促進(jìn)作用很大，對(duì)莖促進(jìn)作用較大的時(shí)候?qū)ρ烤褪且种谱饔茫蔬xA。
考點(diǎn)：本題考查生長(zhǎng)素相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？


  1. A.
    興奮通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)傳遞時(shí)，信號(hào)變化是由電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
  2. B.
    在反射弧中，傳出神經(jīng)末梢與所支配的肌肉或腺體之間是形成突觸聯(lián)系的
  3. C.
    學(xué)習(xí)是人和高等動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境的變化而形成新行為的過(guò)程
  4. D.
    人體調(diào)節(jié)體溫的主要中樞在大腦皮層，機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐是下丘腦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列育種方法，能夠克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交障礙的是①誘變育種②雜交育種③基因工程育種④單倍體育種⑤植物體細(xì)胞雜交育種


  1. A.
    ③⑤
  2. B.
    ①③⑤
  3. C.
    ①④⑤
  4. D.
    ①③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

動(dòng)植物細(xì)胞都有但功能不完全相同的細(xì)胞器是


  1. A.
    線粒體
  2. B.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
  3. C.
    核糖體
  4. D.
    高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為大腸桿菌細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    RNA聚合酶及RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
  2. B.
    c段含有外顯子和內(nèi)含子，是間隔的、不連續(xù)的
  3. C.
    若由此基因控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸序列發(fā)生了改變，則此基因中可能發(fā)生變異的部位是c段
  4. D.
    非編碼區(qū)不能編碼蛋白質(zhì)，對(duì)于遺傳信息的表達(dá)是可有可無(wú)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)雜合體和純合體的敘述中正確的是
①雜合體的雙親至少一方是雜合體
②純合體的細(xì)胞中是相同基因
③純合體自交的后代都是純合體
④雜合體自交的后代都是雜合體


  1. A.
    ①③　　　
  2. B.
    ②③　　　
  3. C.
    ③④　　　
  4. D.
    ①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的說(shuō)法正確的是


  1. A.
    小分子物質(zhì)和離子都是通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
  2. B.
    分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白
  3. C.
    葡萄糖等較大的分子只能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
  4. D.
    細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜，小分子物質(zhì)都能通過(guò)，而大分子物質(zhì)則不能通過(guò)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某同學(xué)在觀察自制淡水生物細(xì)胞裝片時(shí)，將其細(xì)胞繪成下圖。請(qǐng)分析下列說(shuō)法正確的是           


  1. A.
    該細(xì)胞為高等植物細(xì)胞，但不可能為根尖分生區(qū)細(xì)胞
  2. B.
    該生物為自養(yǎng)生物，是因?yàn)榫哂? 和9
  3. C.
    在高等動(dòng)物細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是1、3、4
  4. D.
    在細(xì)菌細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是3、4、6、7、8、9、10

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

感受器接受一定刺激后，會(huì)產(chǎn)生興奮。下圖是能引起興奮所需最小電刺激強(qiáng)度和最短持續(xù)時(shí)間的關(guān)系曲線，從圖中得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是


  1. A.
    在一定范圍內(nèi)能引起興奮的最低強(qiáng)度和最短持續(xù)時(shí)間之間呈反比關(guān)系
  2. B.
    給某人以40伏、持續(xù)時(shí)間0.4毫秒的電刺激，感受器不會(huì)興奮
  3. C.
    當(dāng)刺激持續(xù)的時(shí)間是0.1毫秒時(shí)，刺激強(qiáng)度足夠大時(shí)，感受器可以興奮
  4. D.
    當(dāng)刺激強(qiáng)度低于20伏時(shí)，不管刺激持續(xù)多少時(shí)間，感受器都不會(huì)興奮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案