【題目】下列生物中,不具有葉綠素,但具有細(xì)胞壁的是(
①煙草花葉病毒②大腸桿菌③團(tuán)藻④藍(lán)藻.
A.①③
B.①④
C.②③
D.②

【答案】D
【解析】解:①煙草花葉病毒噬菌體屬于病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不含葉綠體,也不含細(xì)胞壁,①錯(cuò)誤;②大腸桿菌屬于原核生物中的細(xì)菌,細(xì)菌沒有葉綠體,但具有細(xì)胞壁,②正確;
③團(tuán)藻具有葉綠體,含有葉綠素,又有細(xì)胞壁,④錯(cuò)誤;
④藍(lán)藻既有葉綠素,又有細(xì)胞壁,D錯(cuò)誤.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】利用原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測(cè)得兩種植物的光合速率如圖所示(注:光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度).據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(
A.與單作相比,間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒有受到影響
B.與單作相比,間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大
C.間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率
D.大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)生物體新陳代謝旺盛且生長迅速時(shí),通常結(jié)合水與自由水的比值(
A.會(huì)增大
B.會(huì)減小
C.無變化
D.波動(dòng)大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖是近年在某縣試驗(yàn)成功并大范圍推廣的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,下列有關(guān)此生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( )

A. 圖中位于第二營養(yǎng)級(jí)的生物有螺、昆蟲、鴨

B. 鴨和螺之間是捕食與競(jìng)爭關(guān)系

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中鴨所固定的能量來自生產(chǎn)者固定的太陽能和飼料中的化學(xué)能

D. 圖中微生物通過呼吸作用分解鴨的糞便,該生態(tài)系統(tǒng)中的微生物都是分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在顯微鏡目鏡為10x、物鏡為10x時(shí),視野被48個(gè)組織細(xì)胞所充滿。若將物鏡轉(zhuǎn)為40x,則在視野中央可觀察到的組織細(xì)胞數(shù)目為

A2個(gè) B3個(gè) C6個(gè) D12個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示意一個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu),就此圖分析下面的說法不正確的是( )

A. 直接刺激肌肉可以引起其興奮收縮,但不能在g、f、e處檢測(cè)到膜電位變化

B. 刺激皮膚引起肌肉收縮時(shí),可在e、f、g處檢測(cè)到膜電位變化

C. 若g以下處受損,針刺皮膚能夠在f處檢測(cè)到膜電位變化

D. 若f處受損,針刺皮膚能在肌肉處檢測(cè)到膜電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)我國農(nóng)作物危害較大的農(nóng)作物病蟲害是(
①小麥銹病病害、谒镜疚敛『Α、勖掴徬x病害、芩擅x蟲害


A.①②③④
B.①②③
C.①②
D.④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于孟德爾研究遺傳定律獲得成功的原因( )
A.正確地選用實(shí)驗(yàn)材料
B.采取工人雜交的實(shí)驗(yàn)方法
C.先分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析結(jié)果
D.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】寄生蟲病的危害是多方面的,下列哪項(xiàng)不是其危害的是(
A.阻礙幼畜禽的生長發(fā)育
B.降低畜禽的抗病能力
C.降低畜禽的生產(chǎn)能力
D.使畜禽大量死亡

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同步練習(xí)冊(cè)答案