【題目】下圖中甲圖為某河流中的食物網(wǎng)及其能量流動示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J·m-2·a-1);乙圖表示某營養(yǎng)級的能量流動情況。請回答下列有關(guān)問題:

(1)要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了甲圖中含有的成分,還應(yīng)包括__________________、_________________等成分。大魚f處于第____________營養(yǎng)級。

(2)流經(jīng)甲圖生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________________J·m-2·a-1,其________(填“大于”“等于”或“小于”)浮游植物體內(nèi)儲存的能量,原因是___________________________。

(3)甲圖食物網(wǎng)中第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為___________%(計算保留一位小數(shù))。

(4)乙中的字母C表示該營養(yǎng)_________________________________________的能量,該營養(yǎng)級糞便中的能量屬于字母____________(b、c、d、e、f、g)。

(5)現(xiàn)有生產(chǎn)者A(總量不變),B取食A,C取食A和B,如果C取食A的比例由2/5調(diào)整為2/3,則C的量可增加到原來的________倍(能量傳遞效率按10%計算)。

【答案】非生物的物質(zhì)和能量 分解者 四、五 31920 大于 輸入浮游植物的能量有一部分通過呼吸作用以熱能的形式散失 29.2 用于自身生長、發(fā)育、繁殖 c 1.6

【解析】

圖甲代表河流中的某條食物網(wǎng)及其能量流動示意圖,圖乙代表某營養(yǎng)級的能量流動情況。生產(chǎn)者固定的總能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)中的總能量.每一個營養(yǎng)級的能量流動包括能量的輸入、能量傳遞給下一個營養(yǎng)級的能量、呼吸作用消耗的能量、未被利用的能量。能量流動的特點:單向流動、逐級遞減,某一個營養(yǎng)級的糞便中所含有的能量是上一個營養(yǎng)級同化的能量的一部分。

(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者,所以除了圖中含有的成分,還應(yīng)包括非生物的物質(zhì)和能量和分解者。大魚f處于兩條食物鏈中,第一條是:浮游植物-浮游動物a-小魚c-中魚d-大魚f,第二條是:浮游植物-浮游動物a-中魚d-大魚f,第三條是:浮游植物-浮游動物b-中魚d-大魚f,大魚f處在第四、五營養(yǎng)級

(2) 流經(jīng)甲圖生態(tài)系統(tǒng)的總能量為31920J·m2·a1,浮游植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者,其作用是將無機(jī)物制造成有機(jī)物,同時固定太陽能。因為輸入浮游植物的能量有一部分通過呼吸作用以熱能的形式散失所以其體內(nèi)的能量小于輸入該營養(yǎng)級的能量。

(3)根據(jù)題意和圖示分析可以知道該食物網(wǎng)中第二營養(yǎng)級同化的能量為(3700+4200)J·m2·a1,第三營養(yǎng)級同化的能量為(840+210+1260) J·m2·a1,再根據(jù)能量傳遞效率公式可以知道,第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為2310÷7900=29.2%。

(4)乙中的字母C表示用于自身生長、發(fā)育、繁殖,該營養(yǎng)級糞便中的能量屬于字母c。

(5)原來C取食A2/5 ,由食物鏈可知原來C取食B 3/5,假設(shè)最終C同化1 Kg物質(zhì),由能量傳遞效率10%,可知要進(jìn)食10 Kg,其中有A 4 Kg,B 6 Kg.B6 Kg需要A 60Kg.所以A總共64 Kg.

現(xiàn)在C取食A的比例為 2/3 ,取食B 1/3,設(shè)最終C同化x Kg物質(zhì),則要進(jìn)食10x,其中有A 10×2/3x,B 10×1/3x,BB 10×1/3x需要A 100×1/3x,所以A100×1/3x+10×2/3x,由于100×1/3x+10×2/3x=64,所以x=1.6,所以現(xiàn)在C的同化量為原來的1.6

練習(xí)冊系列答案
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實驗步驟

第一步測定植物呼吸作用強(qiáng)度。

(1)首先甲、乙兩裝置的D中都放入等量的NaOH溶液,裝置乙作對照,NaOH溶液的作用是________;然后將裝置甲、乙的玻璃鐘罩進(jìn)行_______處理,放在溫度等條件相同的環(huán)境中;30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

第二步測定植物凈光合作用強(qiáng)度。

(2)先將甲、乙兩裝置D中放入________,該溶液的作用是_________;隨后把裝置甲、乙放在光照充足、溫度相同的環(huán)境中;30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。實驗操作30分鐘后,甲、乙兩裝置紅墨水滴移動情況記錄如下:

實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況

測定植物呼吸作用強(qiáng)度

甲裝置

左移1.5 cm

乙裝置

右移0.5 cm

測定植物凈光合作用強(qiáng)度

甲裝置

右移4.5 cm

乙裝置

右移0.5 cm

實驗分析

(3)假設(shè)紅墨水滴每移動1 cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么以葡萄糖增減量作為衡量指標(biāo),該植物的呼吸作用速率是________g/h;白天光照15 h,一晝夜葡萄糖的積累量是_________g。(不考慮晝夜溫度的變化對呼吸作用的影響)

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【題目】如圖表示靶細(xì)胞和特定激素結(jié)合的方式示例。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中分泌細(xì)胞分泌激素的方式是主動運輸

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D. 靶細(xì)胞也有可能是分泌細(xì)胞

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