【題目】把洋蔥鱗片葉表皮細胞放在03g/mL的蔗糖溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離的現(xiàn)象。下列分析正確的是

A. 質(zhì)壁分離是指細胞質(zhì)與細胞壁的分離

B. 說明原生質(zhì)層伸縮性比細胞壁大

C. 說明蔗糖溶液的濃度小于細胞液的濃度

D. 此時細胞液濃度較質(zhì)壁分離前小

【答案】B

【解析】質(zhì)壁分離是指植物細胞的原生質(zhì)層與細胞壁的分離,A項錯誤;質(zhì)壁分離的內(nèi)因是原生質(zhì)層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層,B項正確;質(zhì)壁分離的外因是外界溶液濃度(蔗糖溶液的濃度)大于細胞液濃度,C項錯誤;質(zhì)壁分離后由于失水,細胞液比質(zhì)壁分離前大,D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】14C02“飼喂”葉肉細胞,讓葉肉細胞在光下進行光合作用。一段時間后,關(guān)閉光源,將葉肉細胞置于黑暗環(huán)境中,含放射性的三碳化合物濃度的變化情況如圖所示,下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 葉肉細胞利用14C02的場所是葉綠體基質(zhì)

B. OA段葉肉細胞中五碳化合物濃度有所下降

C. AB段三碳化合物濃度不變的原因是14C02消耗殆盡

D. B點后曲線上升是因為黑暗條件下,葉肉細胞內(nèi)無[H]和ATP的供應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將水稻培養(yǎng)在有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中,發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多,吸收鈣少.這說明( 。
A.水稻培養(yǎng)液中硅和鈣的濃度不同
B.水稻根細胞對于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性
C.水稻根細胞吸收硅的能力弱,吸收鈣的能力強
D.硅是小分子,鈣是大分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】棉花的花色由兩對完全顯性遺傳的等位基因(分別用A、a和B、b表示)控制,進一步研究發(fā)現(xiàn)其花色遺傳機制如圖所示,試分析并回答下列問題:

(1)據(jù)棉花花色遺傳可以看出,基因通過控制________來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀。

(2)開紫花棉花的基因型有________(填數(shù)字)種,現(xiàn)有一株開白花棉花,如果要通過一次雜交實驗判斷其基因型,可利用種群中表現(xiàn)型為________的純合子與之雜交:若子代既有紫花又有紅花,則其基因型為________。

(3)已知棉花的抗病與易感病為另一對相對性狀。用一株紫花易感病棉花和一株白花抗病棉花雜交,若要快速培育出紫花抗病純種最好采用________育種,其程序主要包括____________________________兩個過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條,枝條生根的情況如圖甲,圖乙是不同濃度生長素處理頂芽和根部。下列說法正確的是(  )

A. 圖甲表明在沒有外源激素的作用時,扦插枝條也能生根

B. 圖乙中②表示的是根部,因為根對生長素更敏感

C. cd段濃度的生長素對頂芽生長具有抑制作用

D. 圖乙能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性,而圖甲則不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)出入細胞膜的方式中需要載體的是(
A.水分子進入根毛細胞
B.O2進入肺泡
C.K+ 被吸收進入小腸絨毛
D.CO2進入毛細血管

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞能正常地完成各項生命活動的前提條件是(
A.細胞膜的選擇透過性
B.線粒體的能量轉(zhuǎn)換作用
C.細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性
D.細胞結(jié)構(gòu)的完整性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某苔原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖1所示,其能量流動過程如圖2所示。

請回答:

(1)圖1中的生物構(gòu)成了____條食物鏈,其中處于第二營養(yǎng)級的生物有____種。

(2)圖1中生物體內(nèi)DDT濃度最高的生物是______________。

(3)圖2中,甲代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是__________。能量從第一個營養(yǎng)級到第二個營養(yǎng)級的傳遞效率是________(用圖2中的字母表示)。流入生態(tài)系統(tǒng)的能量是通過__________的同化實現(xiàn)的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“觀察DNA和RNA 在細胞中的分布”實驗中,被甲基綠吡羅紅染成紅色的細胞部位是

A細胞核 B細胞質(zhì) C液泡 D高爾基體

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