Question

如圖是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道，具有離子選擇性．請仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題．

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實(shí)．這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[

 

]

 

．圖示體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性是

 

．
（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="0evnur0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（主動(dòng)運(yùn)輸/被動(dòng)運(yùn)輸）．
（3）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca²⁺吸收明顯減少，但K⁺、C₆H₁₂O₆的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca²⁺的[

 

]

 

的活動(dòng)．
（4）怪柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物．怪柳從土壤中吸收無機(jī)鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸？請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明．
①實(shí)驗(yàn)步驟：
A．取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的怪柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca²⁺、K⁺的溶液中．
B．甲組給予正常的呼吸條件，乙組

 

．
C．一段時(shí)間后測定兩組植株根系對Ca²⁺、K⁺的吸收速率．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
A．若兩組植株對Ca²⁺、K⁺的吸收速率相同，說明

 

．
B．

 

，說明怪柳從土壤中吸收無機(jī)鹽是主動(dòng)運(yùn)輸．

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),生物膜的功能特性,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑�理和意義

專題：

分析：分析圖解：圖中甲是磷脂雙分子層，乙是蛋蛋白質(zhì)．
小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接凶杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸．圖中物質(zhì)a從低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；物質(zhì)b由高濃度向低濃度一側(cè)擴(kuò)散，需要載體，不需要消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散，物質(zhì)c同物質(zhì)b；物質(zhì)d由高濃度向低濃度一側(cè)擴(kuò)散，不需要載體，不需要消耗能量，屬于自由擴(kuò)散．

解答： 解：解：（1）根據(jù)相似相溶原理，脂質(zhì)小分子優(yōu)先通過細(xì)胞膜，因此可以推測細(xì)胞膜的成分中有磷脂．
（2）②途徑需要細(xì)胞膜載體蛋白協(xié)助，不需要消耗ATP，可確定為協(xié)助擴(kuò)散．
（3）細(xì)胞膜不同離子和分子的載體種類不同，故最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca²⁺的乙載體蛋白活性，影響心臟對Ca²⁺的吸收．
（4）①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，主�?dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是否需要ATP，故ATP（細(xì)胞呼吸條件）為自變量，吸收速率為因變量．故甲組給予正常的呼吸條件，乙組抑制細(xì)胞呼吸．然后一段時(shí)間后測定兩組植株根系對K⁺的吸收速率．
②若兩組植株對K⁺的吸收速率相同，說明都不需要ATP，為被動(dòng)運(yùn)輸．若兩組植株對K⁺的吸收速率表現(xiàn)為甲組明顯大于乙組，則說明需要ATP，為主動(dòng)運(yùn)輸．
故答案為：
故答案為：
（1）[甲]磷脂分子  選擇透過性   
（2）被運(yùn)動(dòng)輸   
（3）[乙]載體蛋白
（4）①B．給予無氧條件
②A．怪柳從土壤中吸收無機(jī)鹽是被動(dòng)運(yùn)輸
B．若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率

點(diǎn)評：本題考查生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析，意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和總結(jié)的能力，考生要能夠識(shí)記不同跨膜運(yùn)輸方式的區(qū)別，難度適中．