【題目】甲圖表示在一定條件下某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程，乙圖表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖甲中物質(zhì)X和Y的生成場(chǎng)所分別在葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

B. 圖甲中①②③④四個(gè)過(guò)程不能在同一個(gè)細(xì)胞中進(jìn)行

C. 圖乙中光照強(qiáng)度為B時(shí)，細(xì)胞內(nèi)X物質(zhì)的產(chǎn)生速率比Y物質(zhì)產(chǎn)生速率要快

D. 圖乙中光照強(qiáng)度小于A時(shí)，兩曲線重合的原因主要是受二氧化碳濃度的限制

【答案】C

【解析】圖甲中物質(zhì)X的產(chǎn)生是光合作用的暗反應(yīng)階段，在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，物質(zhì)Y的產(chǎn)生是有氧呼吸的第一階段，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，所以A描述錯(cuò)誤。圖甲中①③是光合作用，②④是細(xì)胞呼吸，可以在同一個(gè)細(xì)胞中進(jìn)行，所以B描述錯(cuò)誤。分析圖乙，光照強(qiáng)度為B時(shí)光合作用大于呼吸作用，細(xì)胞內(nèi)X物質(zhì)的產(chǎn)生速率比Y物質(zhì)產(chǎn)生速率要快，所以C描述正確。分析圖乙，光照強(qiáng)度小于A，二氧化碳的濃度不同，但兩曲線重疊，說(shuō)明二氧化碳濃度已不是限制光合作用的因素，光照強(qiáng)度是限制因素，所以D描述錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變異現(xiàn)象中屬于基因突變的是（ ）

A．非同源染色體的自由組合

B．21﹣三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條

C．果蠅紅眼變白眼

D．花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激使其興奮（如圖甲），興奮從該神經(jīng)元向下一個(gè)神經(jīng)元傳遞（如圖乙）。下列說(shuō)法不正確的是

A．圖甲中形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位

B．興奮通過(guò)圖乙所示的結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C．圖乙突觸前膜以胞吐形式釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙

D．興奮在圖甲中的傳導(dǎo)速度大于在圖乙中的傳遞速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/span>

B．動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

C．ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)

D．哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是針刺刺激引發(fā)的縮手反射的反射弧示意圖，圖乙是突觸結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲所示的反射弧中③屬于 ，圖中①點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 。若③點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在①處 （填“有”或“無(wú)”）膜電位的變化，其原因是 。這是由結(jié)構(gòu) （填“①”“②”或“③”）決定的。

（2）圖乙中，從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分析，b是神經(jīng)元的 膜，c所處的液體是 ，c和d的結(jié)合具有 。

（3）針刺刺激會(huì)引起神經(jīng)支配的腎上腺分泌腎上腺素增多，導(dǎo)致心跳加快，該反射過(guò)程中傳出神經(jīng)末梢和腎上腺屬于反射弧中的 。

（4）縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓。針刺手指進(jìn)行采血時(shí)，沒(méi)有發(fā)生縮手反射，說(shuō)明縮手反射要受 高級(jí)中樞的調(diào)控。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持機(jī)制的經(jīng)典解釋中，分別屬于法國(guó)生理學(xué)家貝爾納、美國(guó)生理學(xué)家坎農(nóng)提出的是

①內(nèi)環(huán)境的恒定主要依賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

②內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持主要依賴于體液調(diào)節(jié)

③內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)作的共同作用

④內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于MS培養(yǎng)基的敘述中，錯(cuò)誤的是 ( )

A.MS培養(yǎng)基是植物組織培養(yǎng)中常用的培養(yǎng)基

B.培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和赤霉素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化

C.MS培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的之一是提供營(yíng)養(yǎng)

D.培養(yǎng)基配制過(guò)程中所用的水必需都是蒸餾水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某遺傳病的家系圖，據(jù)圖可以做出的判斷是

A．母親肯定是純合子，子女是雜合子

B．．該遺傳病女性發(fā)病率高于男性

C．該病不可能是伴X染色體隱性遺傳病

D．子女中的致病基因不可能來(lái)自父親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的某過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）圖示屬于蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的___________階段，該階段在細(xì)胞質(zhì)的 （細(xì)胞器）上進(jìn)行，該過(guò)程的模扳是【 】________________。

（2）圖中物質(zhì)①是____________,作用是__________________。

（3）圖中物質(zhì)②所在結(jié)構(gòu)上的三個(gè)游離堿基（GUG）稱為_(kāi)___________,③上與其互補(bǔ)配對(duì)的三個(gè)相鄰堿基稱為密碼子。

（4）由圖中信息可知，DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為_(kāi)_______________________。

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