【題目】如圖表示有關(guān)生長素的實(shí)驗.一段時間后,圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最小的是


A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

【答案】B
【解析】解:由步驟Ⅰ中a、b不旋轉(zhuǎn),則在單側(cè)光的照射下b的生長素運(yùn)輸?shù)絘側(cè),a側(cè)濃度高于b側(cè),c、d所在瓊脂塊雖受到單側(cè)光照射,但是旋轉(zhuǎn)使其受到均勻的光照,c和d的生長素含量一樣,則在a、b、c、d四個瓊脂塊中,a>c=d>b;步驟Ⅱ中放a的那個彎曲最大,放b的那個彎曲最。蔬x:B.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握生長素合成部位:主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子;運(yùn)輸:表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,不能反過來;分布:各個器官中都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( 。

A. 磷脂含量多,蛋白質(zhì)含量少 B. 是一種選擇透過性膜

C. 由磷脂和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成,只有蛋白質(zhì)有流動性 D. 構(gòu)成膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子具有流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下述植物生命現(xiàn)象中,與頂端優(yōu)勢具有相同原理的是

A.植物的向光生長 B.莖的背地生長 C.根的向地生長 D.無性結(jié)實(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的,各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位,以保證細(xì)胞生命活動的正常進(jìn)行。下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程,、、表示細(xì)胞器,ab、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是( )

A. ①、分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. 該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C. a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程

D. 圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項中表述正確的是

A. 個體衰老是組成個體的細(xì)胞普遍衰老的過程

B. 原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳

C. 細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動

D. 細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自由組合定律中的“自由組合”是指

A. 帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合 B. 兩親本間的組合

C. 決定同一性狀的成對的遺傳因子的組合 D. 決定不同性狀的遺傳因子的組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,相關(guān)敘述正確的是

A. ①是DNA的復(fù)制、②是轉(zhuǎn)錄,③是翻譯,三個過程中堿基配對情況不完全相同

B. ②③過程發(fā)生的場所可能相同,③是以DNA為模板合成一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)

C. ①②過程所需要的原料相同

D. ③過程中不同核糖體合成的是同一種蛋白質(zhì),核糖體的移動方向是由右向左

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)組成DNA的五碳糖是

A. 核糖 B. 葡萄糖

C. 脫氧核糖 D. 麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說法,錯誤的是

A. 用顯微鏡可以觀察到各種不同的細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性

B. 細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核及與遺傳有關(guān)的DNA分子,體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

C. 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

D. 魏爾肖提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”的觀點(diǎn)

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同步練習(xí)冊答案