1．有關(guān)基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組
B．非姐妹染色單體的交換可引起基因重組
C．純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離
D．同胞兄妹間的遺傳差異與父母的基因重組有關(guān)

分析 1、基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．另外，外源基因的導(dǎo)入也會(huì)引起基因重組．
2、基因重組的概念：生物體進(jìn)行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合．

解答 解：A、在減數(shù)第一次分裂后期的過程中，非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組，A正確；
B、減數(shù)第一次分裂的前期，同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換可導(dǎo)致基因重組，B正確；
C、純合體自交后代依然是純合子，能穩(wěn)定遺傳，不會(huì)出現(xiàn)性狀分離，C錯(cuò)誤；
D、同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因突變引起的，而同胞兄妹肯定是由不同的受精卵發(fā)育而來，則遺傳差異與父母基因重組有關(guān)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因重組的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．六倍體小麥與二倍體黑麥可雜交得種子（F1），種子萌發(fā)后，再用秋水仙素處理幼苗的芽尖，待其開花后自交得到八倍體小黑麥若干．下列敘述正確的是（　�。�
A．此育種過程依據(jù)的原理是基因重組
B．F1是一個(gè)含四個(gè)染色體組的新物種
C．該過程說明不經(jīng)過地理隔離也可形成生殖隔離
D．秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．罐頭食品的包裝上經(jīng)常會(huì)印有“若發(fā)生蓋子鼓起，請(qǐng)勿食用”，你認(rèn)為最可能的原因是（　�。�
A．好氧型細(xì)菌呼吸，生成二氧化碳和水
B．微生物呼吸，產(chǎn)生二氧化碳和酒精
C．乳酸菌呼吸，產(chǎn)生二氧化碳和乳酸
D．酵母菌呼吸，產(chǎn)生二氧化碳和水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖甲表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙、丙為細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有2、3、5、6（填數(shù)字）．乙、丙兩種膜結(jié)構(gòu)能在甲圖所示細(xì)胞中找到的是丙．
（2）該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛，該微絨毛的基本骨架是磷脂雙分子層．微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加細(xì)胞膜上載體蛋白數(shù)量，有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)．
（3）膜蛋白C只能與特定分子結(jié)合，結(jié)合后使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，像“分子開關(guān)”一樣，引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化，是細(xì)胞膜完成信息交流的分子基礎(chǔ)．
（4）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有催化功能．甲圖小腸上皮細(xì)胞控制合成四種膜蛋白功能不同、結(jié)構(gòu)有差異，其根本原因是控制合成這四種膜蛋白的基因不同．
（5）蛋白質(zhì)E的功能是與DNA分子的某一部位結(jié)合，以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子，蛋白質(zhì)E的名稱是RNA聚合酶．
（6）新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是胞吞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)選用動(dòng)物肝臟細(xì)胞來觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，繪出了如下細(xì)胞分裂的示意圖，其中繪畫有誤的是（　�。�
A．①④⑤B．①②③C．②④D．①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列據(jù)圖所作的敘述，正確的是（　�。�
A．若圖中細(xì)胞正常分裂，A與a、B與b都隨同源染色體分離而進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞
B．若圖狀態(tài)下的細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，其中2和3存在于同一個(gè)染色體組中
C．圖圈中部分表示胞嘧啶脫氧核苷酸，是DNA的基本組成單位之一
D．圖中b時(shí)刻后，機(jī)體仍可具有相應(yīng)的免疫能力

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為一對(duì)雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體，基因A、a分別控制紅眼、白眼，基因D、d分別控制長翅、殘翅．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中雌果蠅的基因型可寫成DdXAXa，經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生4種配子．
（2）請(qǐng)畫出雌果蠅細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期示意圖（只考慮標(biāo)有基因的2對(duì)染色體的排布情況）

（3）若這一對(duì)雌雄果蠅交配，F(xiàn)1的雌果蠅中雜合子所占的比例是$\frac{3}{4}$；若僅考慮果蠅的翅型遺傳，讓F1的長翅果蠅自由交配，則F2的長翅果蠅中純合子所占的比例是$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A．伸肌肌群內(nèi)既有感受器又有效應(yīng)器

B．參與反射弧的神經(jīng)元的細(xì)胞核不都在b中

C．若在Ⅰ處施加一個(gè)有效刺激，a處膜電位的變化為內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正

D．在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某動(dòng)物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器，測(cè)定它們有機(jī)物的含量，結(jié)果如下表所示。下列有關(guān)說法正確的是

A．細(xì)胞器A是線粒體，是進(jìn)行細(xì)胞呼吸的唯一場所

B．細(xì)胞器B含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說明其具有膜結(jié)構(gòu)，一定與分泌蛋白的分泌和加工有關(guān)

C．細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生水，產(chǎn)生的水中的氫來自羧基和氨基

D．藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能是A和C

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