【題目】1859年一位英國人來到澳大利亞定居,他帶來了24只歐洲兔。下圖為100多年來澳大利亞某草原生態(tài)系統(tǒng)中歐洲兔對當(dāng)?shù)貏游锎蟮挠绊,以及人們采用生物防治措施后二者的?shù)量變化;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖中a年之前,歐洲兔種群數(shù)量的增長曲線類型近似于________型,出現(xiàn)這種增長的原因包括食物和空間條件充裕、氣候適宜、_________等。若不對歐洲兔加以防治,就可能導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低,原因是____________。
(2)已知狐貍和歐洲兔之間是捕食關(guān)系,據(jù)圖分析推測,狐貍和袋鼠之間的種間關(guān)系為________________,原因是______________。
(3)引入黏液瘤病毒后,歐洲兔的數(shù)量得到很好的控制,但d年后,歐洲兔種群數(shù)量開始回升,此時歐洲兔的種群基因庫與b年前相比,最大的區(qū)別是________。
【答案】 J 缺乏天敵 生物多樣性降低,自我調(diào)節(jié)能力減弱 捕食 袋鼠與歐洲兔是同營養(yǎng)級間的競爭關(guān)系,a-b年間引入狐貍后歐洲兔數(shù)量下降的同時袋鼠數(shù)量也下降,說明狐貍和袋鼠之間是捕食關(guān)系 抗粘液瘤病毒基因的基因頻率升高
【解析】【試題分析】
1、在沒有任何環(huán)境阻力的理想條件下,例如食物和空間條件充裕、氣候適宜、缺乏天敵等條件下,種群數(shù)量增長呈“J”型增長,在具有環(huán)境阻力的條件下,種群數(shù)量增長呈“S”型增長。
2、題圖中袋鼠和歐洲兔為競爭關(guān)系,歐洲兔數(shù)量減少,理論上袋鼠數(shù)量會增加。但引入狐貍后,a→b年歐洲兔數(shù)量減少,袋鼠的數(shù)量也在減少,說明狐貍與歐洲兔以及狐貍與袋鼠的種間關(guān)系都為捕食;c年控制狐貍數(shù)量,引入僅對歐洲兔致命的黏液瘤病毒,病毒與歐洲兔之間的關(guān)系是寄生,歐洲兔的數(shù)量得到很好的控制,但d年后,歐洲兔種群數(shù)量開始回升,最可能是由于其對黏液瘤病毒的抗性增強(qiáng)。所以此時歐洲兔的種群基因庫與b年前相比,最大的區(qū)別是抗粘液瘤病毒基因的基因頻率升高。
(1)0→a年為歐洲兔進(jìn)入澳洲大草原初期,從題圖可知此段時間內(nèi)歐洲兔種群數(shù)量呈“J”型增長;出現(xiàn)“J”型增長的原因包括食物和空間條件充裕、氣候適宜、缺乏天敵等;若不對歐洲兔加以防治,就可能導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性降低,自我調(diào)節(jié)能力減弱,進(jìn)而導(dǎo)致抵抗力穩(wěn)定性降低。
(2)袋鼠與歐洲兔是同營養(yǎng)級間的競爭關(guān)系,a-b年間引入狐貍后歐洲兔數(shù)量下降的同時袋鼠數(shù)量也下降,說明狐貍和袋鼠之間是捕食關(guān)系。
(3)d年后歐洲兔種群數(shù)量回升,最可能是由于其對黏液瘤病毒的抗性增強(qiáng)。所以此時歐洲兔的種群基因庫與b年前相比,最大的區(qū)別是抗粘液瘤病毒基因的基因頻率升高。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅是常用的遺傳學(xué)材料,果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分,受基因D、d控制;翅形有長翅與殘翅之分,受基因E、e控制.某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌雄蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合,隨后又用這對果蠅進(jìn)行多次試驗(yàn),結(jié)果都如圖所示.請據(jù)圖回答問題:
(1)果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是______,眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是______。
(2)圖中親本中父本的基因型是______母本的基因型是______,F(xiàn)1代圓眼殘翅雌蠅中純合子所占比值為______。如果F1代中的圓眼長翅雄果蠅與圓眼殘翅雌果蠅自由交配,子代中長翅的所占的比例為______。
(3)試驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為______或EE XDXd的雌性個體不能正常發(fā)育成活。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一棵植株被紙盒罩住,紙盒的左側(cè)開口,右側(cè)照光.如果固定幼苗,旋轉(zhuǎn)紙盒;或固定紙盒,旋轉(zhuǎn)幼苗;或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn).一段時間后,幼苗的生長狀況分別是( )
A. 直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長
B. 向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
C. 向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長
D. 向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素酶生物發(fā)光法,測定人參愈傷組織中ATP的含量,以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)原理:熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下,進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光;用分光光度計(jì)可測定發(fā)光強(qiáng)度;當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時,在一定范圍內(nèi),ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正比。
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:ATP的提。悍Q取一定量的人參愈傷組織,研磨后沸水浴10 min,冷卻至室溫,離心,取上清液。
步驟二:ATP的測定:吸取一定量的上清液,放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi),并注入適量的所需物質(zhì),在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng),記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量。
請回答下列問題。
(1)步驟一中的沸水浴處理,使酶的________被破壞而失活。
(2)步驟二注入的物質(zhì)中,屬于反應(yīng)物的是________;分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是__________________________________________________。
(3)熒光素酶價格昂貴,為能準(zhǔn)確測定出ATP的含量,又能節(jié)省酶的用量,學(xué)習(xí)小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。
①學(xué)習(xí)小組配制了1×10-8mol/L ATP標(biāo)準(zhǔn)液、70 mg/L熒光素溶液(過量)和濃度分別為______________熒光素酶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
②結(jié)果表明:圖中________點(diǎn)所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度。e、f、g點(diǎn)所對應(yīng)的熒光素酶濃度不同,但發(fā)光強(qiáng)度相同,這是因?yàn)?/span>________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】瘦素是動物成熟脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素,與肥胖密切相關(guān),其部分作用機(jī)制如圖所示(“+”為促進(jìn),“-”為抑制);卮鹣铝袉栴}:
(1)動物成熟脂肪細(xì)胞中,瘦素經(jīng)高爾基體分類、包裝后包裹在________中,再經(jīng)過胞吐的方式分泌到細(xì)胞外,然后彌散到______中進(jìn)行運(yùn)輸。據(jù)圖可知,瘦素起作用的靶器官是__________。
(2)當(dāng)體重增加時,成熟脂肪細(xì)胞分泌瘦素的量增加導(dǎo)致神經(jīng)肽Y含量________,從而減少攝食。正常情況下,動物體內(nèi)因?yàn)榇嬖?/span>________調(diào)節(jié)機(jī)制,瘦素和神經(jīng)肽Y的含量都會保持相對穩(wěn)定。
(3)現(xiàn)有兩組原因不明的肥胖癥小鼠,科研人員分別給兩組小鼠注射適量瘦素,一段時間后測定血漿中神經(jīng)肽Y的含量和小鼠攝食量的變化,結(jié)果如下:
組別 | 神經(jīng)肽Y的含量 | 神經(jīng)肽Y的含量 |
A組 | 下降 | 下降 |
B組 | 基本不變 | 基本不變 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測,實(shí)驗(yàn)前血漿中瘦素含量低于正常鼠的是___________組,B小鼠肥胖的原因最可能是______。
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【題目】當(dāng)某植物細(xì)胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列時,下列可能受到影響的是( )
①細(xì)胞膜 ②線粒體 ③核糖體 ④中心體 ⑤高爾基體 ⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
⑦液泡 ⑧葉綠體 ⑨溶酶體.
A.①②⑤⑥⑦⑧⑨
B.①②③⑥⑦⑧
C.①②③④⑤⑥
D.③④⑤⑥⑨
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在葉肉細(xì)胞和肌肉細(xì)胞內(nèi)都具有的,而藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是( )
A.線粒體和中心體 B.染色體和核糖體
C.RNA 和葉綠素 D.高爾基體和線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的是
A.DNA與mRNAB.mRNA與氨基酸 C.tRNA與氨基酸 D.氨基酸與DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性形成敘述錯誤的是( )
A.拉馬克認(rèn)為生物各種適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳
B.達(dá)爾文是從種群的層面科學(xué)系統(tǒng)的解釋了生物的進(jìn)化原因
C.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
D.生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果
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