【題目】1是一個(gè)常染色體遺傳病的家系系譜。致病基因(a)是由正;颍A)序列中一個(gè)堿基對(duì)的替換而形成的。分別提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1DNA,經(jīng)過酶切、電泳等步驟,再用特異性探針做分子雜交,結(jié)果見圖2。

1)Ⅱ2的基因型是________。

2)一個(gè)處于平衡狀態(tài)的群體中a基因的頻率為q。如果Ⅱ2與一個(gè)正常男性隨機(jī)婚配,他們第一個(gè)孩子患病的概率為________。如果第一個(gè)孩子是患者,他們第二個(gè)孩子正常的概率為________。

3Bb是一對(duì)等位基因。為了研究A、aB、b的位置關(guān)系,遺傳學(xué)家對(duì)若干基因型為AaBbAABB個(gè)體婚配的眾多后代的基因型進(jìn)行了分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些后代的基因型只有AaBBAABb兩種。據(jù)此,可以判斷這兩對(duì)基因位于________染色體上,理由是___________________________________。

【答案】AAAa q/31q 3/4 同源 基因型AaBb個(gè)體只產(chǎn)生Ab、aB兩種類型配子,不符合自由組合定律

【解析】

分析圖:圖1是一個(gè)常染色體遺傳病的家系系譜。12均正常,但他們有一個(gè)患病的兒子,即無(wú)中生有為隱性,說(shuō)明該病為常染色體隱性遺傳病,則12的基因型均為Aa,1的基因型為aa,2的基因型為AAAa。

1)由以上分析可知,該病為常染色體隱性遺傳病,2的基因型是AAAa。

2)一個(gè)處于平衡狀態(tài)的群體中a基因的頻率為q,則A的基因頻率為1-q,根據(jù)遺傳平衡定律,AA的概率為(1-q),Aa的概率為21-qq,則正常男性為Aa的概率為2(1q)q /[(1q)(1q)+2(1q)q]。2的基因型及概率為1/3AA、2/3Aa。如果2與一個(gè)正常男性隨機(jī)婚配,他們第一個(gè)孩子患病的概率為2/3×2q/1+q×1/4=q/3(1+q)。如果第一個(gè)孩子是患者,則雙親的基因型均是Aa,則他們第二個(gè)孩子正常的概率是3/4。

3)若干基因型為AaBbAABB個(gè)體婚配的眾多后代的基因型只有AaBBAABb兩種,說(shuō)明基因型AaBb個(gè)體只產(chǎn)生Ab、aB兩種類型配子,不符合自由組合定律,可以判斷這兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與花生不同,玉米固定CO2后首先會(huì)形成C4化合物,因此被稱為C4植物。C4植物含有的PEP羧化酶對(duì)CO2具有很強(qiáng)的親和力,可以把濃度很低的CO2固定下來(lái)供給植物體利用,科學(xué)家形象地把這種作用比喻為“CO2,具體機(jī)制如圖1所示。圖2為夏季某地晴朗的白天玉米和花生光合速率測(cè)定值,請(qǐng)分析回答:

1)科學(xué)家獲得圖1所示CO2的固定機(jī)制,常采用的研究方法是_____

2)花生葉肉細(xì)胞中的CO2_____中被C5固定下來(lái),該過程_____ (需要/不需要) 消耗NADPH。

3)花生在1300時(shí)光合速率下降的現(xiàn)象,稱為光合午休,這是由于光照增強(qiáng),溫度過高,_____,導(dǎo)致花生光合作用速率明顯下降;而此時(shí)玉米光合作用速率仍然有所升高,原因是________

4)生物在長(zhǎng)期進(jìn)化中形成的特定功能往往與特定環(huán)境相適應(yīng),據(jù)此分析玉米產(chǎn)地的氣候條件一般是: _____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(

A.中的物質(zhì)屬于神經(jīng)遞質(zhì),釋放到的方式是胞吐

B.A點(diǎn)屬于神經(jīng)元的軸突部分

C.若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,將不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

D.若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為測(cè)定細(xì)胞代謝相關(guān)速率的實(shí)驗(yàn)裝置。敘述正確的是(

A.要測(cè)定植株的呼吸速率,則B中的液體應(yīng)為清水

B.要測(cè)定植株的凈光合速率,則應(yīng)在光下進(jìn)行且B中的液體應(yīng)為NaOH溶液

C.要直接測(cè)定總光合速率,則B中的液體應(yīng)為NaOH溶液

D.為了減少誤差,應(yīng)保持環(huán)境條件(溫度和氣壓等)相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的某些變異可通過細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的行為來(lái)識(shí)別。甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因。丙圖是細(xì)胞分裂過程中染色體在某一時(shí)期所呈現(xiàn)的形態(tài)。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.甲、乙分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、基因重組

B.甲圖是由于個(gè)別堿基對(duì)的增添或缺失,導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果

C.乙圖是由于四分體時(shí)期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果

D.甲、乙、丙三圖均發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中,信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型,圖中Ⅰ、Ⅱ表示細(xì)胞,E、F表示物質(zhì)。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 若上圖表示縮手反射過程,細(xì)胞Ⅱ膜上的F表示受體蛋白

B. 若上圖表示初次免疫過程,E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給Ⅱ,Ⅱ受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子

C. 若上圖表示血糖調(diào)節(jié)過程,且E與F結(jié)合后,Ⅱ內(nèi)糖原含量上升,則Ⅰ代表胰島A細(xì)胞

D. 如上圖所示,若E與F結(jié)合后,促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X,且X使E的生成量增加,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】二甲雙胍(Met)是廣泛應(yīng)用于臨床的降血糖藥物,近年來(lái)發(fā)現(xiàn)它可降低腫瘤發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。為探究Met對(duì)肝癌細(xì)胞增殖的影響,用含不同濃度Met的培養(yǎng)液培養(yǎng)肝癌細(xì)胞,結(jié)果如圖1所示。用流式細(xì)胞儀測(cè)定各組處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量,結(jié)果如圖2所示。研究人員用含1mmolLMet的培養(yǎng)液培養(yǎng)肝癌細(xì)胞12h后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)呼吸鏈復(fù)合物I的活性下降。呼吸鏈復(fù)合物I位于線粒體內(nèi)膜上,參與有氧呼吸第三階段。下列說(shuō)法正確的是(

A.細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變

B.1實(shí)驗(yàn)的自變量是二甲雙胍(Met)的濃度和處理時(shí)間

C.由圖2結(jié)果可推測(cè)二甲雙胍(Met)可將肝癌細(xì)胞的增殖阻滯在S

D.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)Met通過減少ATP供應(yīng),抑制肝癌細(xì)胞的有絲分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)學(xué)研究表明,抑郁癥與單胺類神經(jīng)遞質(zhì)傳遞功能下降相關(guān)。單胺氧化酶是一種單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的降解酶。單胺氧化酶抑制劑()是目前一種常用抗抑郁藥。下圖是正在傳遞興奮的突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖,結(jié)合圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A. 圖中①是突觸前膜

B. 能增加突觸間隙的單胺類神經(jīng)遞質(zhì)濃度

C. 圖中所示的遞質(zhì)釋放方式,利用了生物膜的流動(dòng)性

D. 單胺類神經(jīng)遞質(zhì)與蛋白結(jié)合后,將導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)電位由正變負(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蘆筍是雌雄異株植物,雄株性染色體為XY,雌株為XX;其幼莖可食用,雄株產(chǎn)量高。以下為兩種培育雄株的技術(shù)路線。有關(guān)敘述正確的是( )

A. 提高生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比例促進(jìn)芽生長(zhǎng)

B. 幼苗甲、乙和丙的形成均經(jīng)過脫分化和再分化過程

C. 雄株丁親本的性染色體組成分別為XY、XX

D. 雄株甲和雄株丁的培育過程中均發(fā)生了基因重組

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