【題目】細(xì)胞核內(nèi)的液體稱(chēng)核液，下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）

A. 核液內(nèi)僅含有由RNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成的染色質(zhì)

B. 核膜具有選擇透過(guò)性，而核孔不具有選擇透過(guò)性

C. 核糖體的合成都與核仁結(jié)構(gòu)有關(guān)

D. 細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心，但不是細(xì)胞的代謝中心

【答案】D

【解析】核液內(nèi)主要含有由DNA和蛋白質(zhì)組成的染色質(zhì)，還含有其他物質(zhì)，A錯(cuò)誤；核孔是一些大分子有方向性地進(jìn)出細(xì)胞核的通道，可見(jiàn)具有選擇透過(guò)性，B錯(cuò)誤；原核生物的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞核，故其核糖體的形成與核仁沒(méi)有關(guān)聯(lián)，C錯(cuò)誤；細(xì)胞的代謝中心是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將W1g光亮的銅絲在空氣中加熱一段時(shí)間后，迅速插入下列物質(zhì)中，取出干燥，如此反復(fù)幾次，最后取出銅絲用蒸餾水洗滌、干燥、稱(chēng)得其質(zhì)量為W2g。實(shí)驗(yàn)時(shí)由于所插入的物質(zhì)不同，銅絲的前后質(zhì)量變化可能不同，下列所插物質(zhì)與銅絲的質(zhì)量關(guān)系不正確的是( )

A．石灰水，W1＜W2 B．CO ，W1＝W2

C．H2SO4, W1＞W(wǎng)2 D．乙醇溶液，W1＜W2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了

A. ［H］和ADP B. O2和ATP C. ［H］和ATP D. O2和ADP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與植物頂端優(yōu)勢(shì)密切相關(guān)的激素是

A. 生長(zhǎng)素 B. 細(xì)胞分裂素 C. 脫落酸 D. 乙烯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖（這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制），圖乙表示5號(hào)個(gè)體生殖腺中某個(gè)細(xì)胞的連續(xù)分裂示意圖。請(qǐng)回答：

（1）乙病的致病基因是位于__________染色體上的________性基因，11號(hào)個(gè)體的乙病致病基因來(lái)自于第I代的_________號(hào)個(gè)體。

（2）13號(hào)個(gè)體的基因型是_________。12號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因的概率是_____。

（3）圖乙中細(xì)胞c1的名稱(chēng)是_________。正常情況下，細(xì)胞d1和d4中的染色體數(shù)目__________。（填“相同”或“不相同”）

（4）過(guò)程②結(jié)束細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，其原因是_______________，過(guò)程④叫__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，一定濃度的2,4-D可用于稻田除草，其作用原理是

A．高濃度時(shí)促進(jìn)水稻生長(zhǎng) B．高濃度時(shí)抑制雜草生長(zhǎng)

C．高濃度時(shí)促進(jìn)雜草生長(zhǎng) D．低濃度時(shí)抑制雜草生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是光合作用過(guò)程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是___________，其中生成的ATP所需能量來(lái)自____________。

（2）光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段， B表示：_________階段，此過(guò)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_____________ 影響此過(guò)程的環(huán)境因素主要是：______________________。

（3）C和D的化學(xué)過(guò)程的名稱(chēng)分別是___________________、_____________________。

（4）若把該植物從光下移到暗處,則葉片葉綠體中的C3含量將__________(選填“升高”， “降低” 或“不變”) 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)研究，并非任意兩株R型菌與S型菌之間的接觸都可發(fā)生轉(zhuǎn)化。凡能發(fā)生轉(zhuǎn)化的，其R型菌必須處于感受態(tài)。所謂感受態(tài)是指受體菌最易接受外源DNA片段，并能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的一種生理狀態(tài)。處于感受態(tài)細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生一系列的變化：首先分泌感受態(tài)因子，該因子與細(xì)胞表面受體相互作用，誘導(dǎo)產(chǎn)生一些感受態(tài)特異蛋白，其中包括膜相關(guān)DNA結(jié)合蛋白、細(xì)胞壁自溶素和幾種核酸酶。其轉(zhuǎn)化過(guò)程圖示如下：

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）S型菌DNA片段與感受態(tài)R型菌細(xì)胞膜表面相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合，其中一條鏈在______酶的作用下水解，另一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結(jié)合并進(jìn)入R型菌細(xì)胞內(nèi)。

（2）步驟⑤表示______。

（3）重組細(xì)胞經(jīng)DNA復(fù)制和細(xì)胞______后，產(chǎn)生大量的S型菌導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡�？刂魄v膜形成的S基因?qū)?xì)菌性狀的控制，體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹?/span>______（填“直接”或“間接”）控制。

（4）肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通過(guò)DNA可以實(shí)現(xiàn)細(xì)菌間______的轉(zhuǎn)移，為______工程的開(kāi)展奠定了理論基礎(chǔ)。

（5）“R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌”屬于______（填可遺傳變異類(lèi)型），加熱殺死的S型細(xì)菌失去抗原性，但DNA片段仍有遺傳效應(yīng)的原因是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示正在進(jìn)行分裂的某二倍體生物細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞

B．含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0條

C．正在進(jìn)行等位基因分離、非等位基因自由組合

D．產(chǎn)生的子細(xì)胞僅1個(gè)具有生殖功能

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