下列圖中，①表示有酶催化的反應(yīng)曲線，②表示沒(méi)有酶催化的反應(yīng)曲線，E表示酶降低的活化能。正確的圖解是

A. B.

C. D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試高考模擬調(diào)研（一）考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

里約奧運(yùn)會(huì)上，游泳運(yùn)動(dòng)員傅園慧以草率幽默的性格吸引了大批粉絲，她的“洪荒之力”更是為人們樂(lè)道。這種力量與腎上腺素有關(guān)。

（1）在寒冷、緊張等刺激下，由內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素。這一過(guò)程中腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)方式為_______（填“神經(jīng)”或“神經(jīng)——體液”）調(diào)節(jié)。在體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中它與______（激素）發(fā)揮協(xié)同的作用，以提高細(xì)胞代謝速率增加產(chǎn)熱；在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中它又與______（激素）發(fā)揮協(xié)同作用，以升高血糖。

（2）某些神經(jīng)元也能分泌腎上腺素，使人呼吸頻率加快、警覺(jué)性提高、反應(yīng)靈敏。其作用于相關(guān)神經(jīng)元上的腎上腺素受體，能使下一個(gè)神經(jīng)元興奮。據(jù)此推測(cè)腎上腺素受體應(yīng)該分布在神經(jīng)細(xì)胞的______（結(jié)構(gòu)），腎上腺素可以促使下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞膜______（填“陽(yáng)離子”或“陰離子”）內(nèi)流。

（3）上述事實(shí)說(shuō)明神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年天津市紅橋區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖所示為正在分裂的細(xì)胞，其中R、r為一對(duì)等位基因。該細(xì)胞經(jīng)正常分裂所產(chǎn)生的配子是A〜D中的

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年天津市紅橋區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因的描述正確的是

A. 1個(gè)基因就是1個(gè)DNA分子

B. 基因的基本組成單位有5種脫氧核苷酸

C. 等位基因位于同源染色體上

D. 摩爾根通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。


（1）在植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是【　 】____________。

（2）細(xì)胞內(nèi)呈極細(xì)絲狀物，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是【　   】______________，細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由【    　】_____________供給。

（3）細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的【      】_____________有關(guān)。觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是_____________________。

（4）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是__________________________（填序號(hào)）。

（5）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請(qǐng)寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序（用“→”和序號(hào)表示先后順序）：____________________。

（6）信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合，通過(guò)的生物膜的層數(shù)是_________層。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞通過(guò)呼吸作用分解糖類并釋放能量，直接利用的糖類是

A. 麥芽糖 B. 核糖 C. 葡萄糖 D. 蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在利用無(wú)土栽培培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí)，培養(yǎng)液中添加了多種必需元素，其配方如下，其中植物根吸收最少的離子是（培養(yǎng)液濃度mmol·L-1）

A. SO42- B. Ca2＋ C. Zn2＋ D. K＋

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三下學(xué)期第三次質(zhì)檢考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群密度調(diào)查的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 蚜蟲呈集群分布，不宜釆用五點(diǎn)取樣或等距取樣法調(diào)查其種群密度

B. 可以用所有樣方種群的總數(shù)與總面積的比值作為種群密度估計(jì)值

C. 用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)，取樣前沒(méi)有振蕩可能使結(jié)果偏大

D. 將M只鹿標(biāo)記，在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記，則該鹿群約有(M×n)÷m只

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾在探索遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說(shuō)——演繹法”，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. “一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”是孟德爾提出問(wèn)題的基礎(chǔ)

B. “測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及其結(jié)果的檢測(cè)

C. “生物的性狀是由遺傳因子決定的，體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在，配子中遺傳因子成單個(gè)存在，受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說(shuō)內(nèi)容

D. “F1 能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子（D：d=1:1）”屬于推理內(nèi)容

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