Ⅰ．通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖。當(dāng)一次性食用大量糖時(shí)，尿液中是否可能有葡萄糖存在？某課外活動(dòng)小組利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定。

實(shí)驗(yàn)材料：葡萄糖溶液，斐林試劑，待測(cè)尿液，正常尿液，試管，試管夾，酒精燈。

第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別編號(hào)為1、2、3；其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管。

第二步：分別向3支試管內(nèi)加入等量的相應(yīng)的液體。1號(hào)加2mL葡萄糖；2號(hào)加 ；3號(hào)加 。

第三步：向3支試管內(nèi)分別加入 （要求寫出操作步驟）。

第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）1號(hào)試管的現(xiàn)象是出現(xiàn) ；

（2）2號(hào)試管不出現(xiàn)上述現(xiàn)象；

（3）3號(hào)試管若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與1號(hào)試管相同，說(shuō)明尿液中含有葡萄糖；

若3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與1號(hào)試管不相同，說(shuō)明尿液中不含有葡萄糖。

Ⅱ．通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖，那正常人的尿液中是否有蛋白質(zhì)？為弄清這一問題，另一課外活動(dòng)小組進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

鑒定尿液有無(wú)蛋白質(zhì)時(shí)，常用的試劑是__________。若有蛋白質(zhì)存在，則相應(yīng)的現(xiàn)象是___________。從以下各項(xiàng)中選擇合適的步驟序號(hào)并排序： 。

①向試管中注入2 mL正常人尿液

②將0．1g/mL的NaOH溶液和0．05g/mL的CuSO4溶液混合,振蕩搖勻，觀察現(xiàn)象

③加入4滴0．01g/mL的CuSO4溶液，振蕩搖勻，觀察現(xiàn)象

④加0．1g/mL的NaOH溶液1mL，振蕩搖勻，觀察現(xiàn)象

⑤50-65℃水浴

⑥30℃水浴

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于動(dòng)、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性
B．當(dāng)刺激誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位后，隨刺激強(qiáng)度增加動(dòng)作電位并不會(huì)逐漸增強(qiáng)
C．每種植物激素的作用取決于植物的種類、激素的作用部位、激素的濃度等
D．神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均會(huì)失去活性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為進(jìn)行性肌肉營(yíng)養(yǎng)不良遺傳病系譜圖，該病為伴X染色體隱性遺傳病，7號(hào)的致病基因來(lái)自（■●表示患病個(gè)體）

A、1號(hào) B、2 C、3號(hào) D、4號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖橫坐標(biāo)A、B、C、D表示某哺乳動(dòng)物（2N）在有性生殖過程中不同時(shí)期的細(xì)胞，圖中的a、b、c分別表示該時(shí)期一個(gè)細(xì)胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量。下列說(shuō)法不正確的是

A、圖中b表示染色體數(shù)量的變化 B、B時(shí)的細(xì)胞稱為初級(jí)精（卵）母細(xì)胞

C、交叉互換發(fā)生在B時(shí)期 D、著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在B→C的過程中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南瓜的果實(shí)中白色（W）對(duì)黃色（w）為顯性，盤狀（D）對(duì)球狀（d）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。下列不同親本組合所產(chǎn)生的后代中，結(jié)白色球狀果實(shí)最多的一組是

A、WwDd×wwdd B、WWdd×WWdd

C、WwDd×wwDD D、WwDd×WWDD

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我們平時(shí)所吃的食物中，一般都富含有蛋白質(zhì)，肉、蛋、奶和大豆制品中蛋白質(zhì)含量尤其豐富。蛋白質(zhì)必需經(jīng)過消化成為各種氨基酸，才能被人體吸收和利用。下列有關(guān)氨基酸和蛋白質(zhì)敘述錯(cuò)誤的是

A．同時(shí)具有氨基和羧基的有機(jī)物就是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸

B．蛋白質(zhì)由氨基酸脫水縮合而成，其最終水解產(chǎn)物就是氨基酸

C．紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞功能不同，其中含有不同結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)

D．一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)，它是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成細(xì)胞膜的成分一般不包括

A．膽固醇 B．血紅蛋白 C．蛋白質(zhì) D．糖類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖1表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況（“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點(diǎn)表示外界因素的變化．圖2是某同學(xué)繪制的能量流動(dòng)圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能）．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）若圖1種群數(shù)量變化呈現(xiàn)中“J”型曲線，其種群增長(zhǎng)速率的變化趨勢(shì)為變大．
（2）若圖1種群為長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)中的野生揚(yáng)子鱷（處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之一），當(dāng)種群數(shù)量在a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅲ、且種群數(shù)量為K2時(shí)，對(duì)野生揚(yáng)子鱷種群最有效的保護(hù)措施是建立自然保護(hù)區(qū)（或就地保護(hù)），若揚(yáng)子鱷種群數(shù)量得到一定程度的恢復(fù)，則流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他種群的能量將會(huì)減少，原因是處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（3）若圖1種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為K2（K1、K2、0），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲患�。┑纳L(zhǎng)，若a點(diǎn)變化為干旱，則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為Ⅰ（用圖中標(biāo)號(hào)表示）．
（4）圖2中流入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量可表示為（A2+B2+C2+D2）或D1（用圖中字母表示），由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為$\frac{D2}{D1}$（用圖中字母表示），生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖2所示以外，還有物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于免疫的敘述正確的是（　�。�
A．效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別抗原并能產(chǎn)生淋巴因子
B．效應(yīng)B細(xì)胞能識(shí)別抗原并能產(chǎn)生抗體
C．過敏反應(yīng)是免疫功能過弱導(dǎo)致的
D．B細(xì)胞是由造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育而成

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