【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列說(shuō)法正確的是（注： 為不透光的錫箔帽和套）（　　）

A.圖中彎曲生長(zhǎng)的是②③⑤
B.若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行對(duì)照
C.若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置①⑥進(jìn)行對(duì)照
D.若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對(duì)照

【答案】D
【解析】A、圖中彎曲生長(zhǎng)的是③⑤，不生長(zhǎng)的是②⑥，直立生長(zhǎng)的是①④，A不符合題意；

B、若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置①③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B不符合題意；

C、若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置③④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C不符合題意；

D、若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對(duì)照，D符合題意．

所以答案是：D．

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握生長(zhǎng)素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；運(yùn)輸：表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過(guò)來(lái)；分布：各個(gè)器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌是單細(xì)胞生物，把它歸為原核生物的依據(jù)是（ ）

A. 它沒(méi)有DNA B. 它沒(méi)有細(xì)胞膜

C. 它沒(méi)有細(xì)胞質(zhì) D. 它沒(méi)有成形的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白化病是由常染色體上隱性基因控制的，如果一對(duì)正常夫婦生下了一個(gè)有病的女兒和一個(gè)正常的兒子， 這個(gè)兒子如果與患有白化病的女人結(jié)婚，婚后生育出患有白化病女孩的幾率為（ ）

A. 1/2 B. 1/4 C. 1/6 D. 1/12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出④～⑥的名稱：④ _____________；⑤__________；⑥____________。

（2）分析這種結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：

①DNA分子的基本骨架由_______________________交替連接而成。

②DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)_____________連接成堿基對(duì)。

（3）若DNA分子中A＋T占整個(gè)DNA分子堿基總數(shù)的34％，其中一條鏈上的C占該鏈堿基總數(shù)的28％，那么，對(duì)應(yīng)的另一條互補(bǔ)鏈上的C占該鏈堿基總數(shù)的比例是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某自花且閉花授粉作物，抗病性與甜度是獨(dú)立遺傳的性狀．抗病和感病由基因A和a控制，抗病為顯性．其甜度由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（R、r，T、t）控制，其決定關(guān)系如圖，現(xiàn)有感病高甜度和抗病低甜度兩個(gè)品種的純合種子，欲培育純合的抗病高甜度品種．請(qǐng)回答．
（1）該圖遺傳機(jī)理可以說(shuō)明基因通過(guò)控制生物體的性狀．
（2）通過(guò)上述兩親本雜交所得到的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上F1中抗病高甜度的比例為 ．
（3）若想采用單倍體育種，此過(guò)程涉及的原理有、 ， 請(qǐng)用遺傳圖解表示該過(guò)程（注意：選育結(jié)果只需寫(xiě)出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型及其比例）． ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是對(duì)噬菌體、藍(lán)藻、變形蟲(chóng)和紅藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組，下列選項(xiàng)中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 乙組中的生物細(xì)胞中都具有核膜

B. 甲與乙的分類依據(jù)可以是有無(wú)染色體

C. 丁組中的生物都沒(méi)有細(xì)胞壁

D. 丙與丁的分類依據(jù)可以是有無(wú)葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示兩個(gè)核苷酸分子連接的過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ①代表的堿基可能是U

B. ②代表的化學(xué)鍵為肽鍵

C. 形成②的方式不可能發(fā)生在兩個(gè)氨基酸之間

D. 產(chǎn)物H2O中的H來(lái)自兩個(gè)核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉病毒（EBOV）是一種RNA病毒，能通過(guò)接觸感染動(dòng)物的血液、分泌物、器官或其他體液，引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物患埃博拉出血熱，危害極大．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.EBOV能在人類和靈長(zhǎng)類的血液及其他分泌物中生存和繁殖
B.EBOV侵人生物體后，直接被漿細(xì)胞識(shí)別并分泌抗體消滅
C.EBOV在體內(nèi)加工處理和呈遞過(guò)程只存在于體液免疫
D.EBOV在宿主細(xì)胞中復(fù)制需要的原料全部由宿主細(xì)胞提供

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核 B. 藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠體

C. 酵母菌細(xì)胞僅有核糖體一種細(xì)胞器 D. 藍(lán)藻和酵母菌的細(xì)胞都屬于原核細(xì)胞

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