15．關(guān)于人精子、卵子發(fā)生的區(qū)別，不正確的是（　�。�
A．初級(jí)精母細(xì)胞、卵母細(xì)胞的形成時(shí)間
B．成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目
C．MⅠ和MⅡ的時(shí)間連續(xù)性
D．成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過(guò)變形

分析 哺乳動(dòng)物精子和卵子發(fā)生的不同點(diǎn)：
（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的，場(chǎng)所唯一（MⅠ和MⅡ的場(chǎng)所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場(chǎng)所不唯一．（MⅠ場(chǎng)所在卵巢，MⅡ場(chǎng)所在輸卵管中）
（2）精子和卵子發(fā)生的時(shí)間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機(jī)能衰退；多數(shù)哺乳動(dòng)物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過(guò)程中完成的；
（3）精子的形成過(guò)程需要變形；卵細(xì)胞的形成過(guò)程不需要變形．

解答 解：A、初級(jí)精母細(xì)胞和初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間不同，A正確；
B、精子和卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同，都是體細(xì)胞的一半，B錯(cuò)誤；
C、精子形成過(guò)程中，MI和MII在時(shí)間上是連續(xù)的，而卵細(xì)胞形成過(guò)程中，MI和MII在時(shí)間上不是連續(xù)的，C正確；
D、精子的形成過(guò)程需要變形，卵細(xì)胞的形成過(guò)程不需要變形，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查精子和卵細(xì)胞的形成，要求考生識(shí)記精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程，掌握精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．選取某種植物中的兩個(gè)純合品系抗病弧形葉和不抗病卵形葉做親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為抗病卵形葉，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中出現(xiàn)四種表現(xiàn)型及其比例為抗病卵形葉：抗病弧形葉：不抗病卵形葉：不抗病弧形葉=5：3：3：1．研究發(fā)現(xiàn)，在排除了交叉互換和突變的前提下，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是某類同時(shí)含兩個(gè)顯性基因的配子死亡．控制是否抗病的基因用 A、a表示，控制葉型的基因用B、b表示，請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)F1和F2中個(gè)體的表現(xiàn)型及比例能不能判斷上述基因位于常染色體上．不能（填“能”或“不能”）．
（2）請(qǐng)用上述出現(xiàn)的個(gè)體為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究同時(shí)含兩個(gè)顯性基因（都位于常染色體上）的死亡配子的類別．①雜交組合：F1（母本）×不抗病弧形葉（父本）
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
若子代中出現(xiàn)抗病卵形葉：不抗病卵形葉：不抗病弧形葉=1：1：1，說(shuō)明含兩個(gè)顯性基因使雌配子致死．
若子代中出現(xiàn)抗病卵形葉：抗病弧形葉：不抗病卵形葉：不抗病弧形葉=1：1：1：1，說(shuō)明含兩個(gè)顯性基因使雄配子致死．
②雜交組合：F1（父本）×不抗病弧形葉（母本）
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若子代中出現(xiàn)抗病弧形葉：不抗病卵形葉：不抗病弧形葉=1：1：1，說(shuō)明含兩個(gè)顯性基因使雄配子致死．
若子代中出現(xiàn)抗病卵形葉：抗病弧形葉：不抗病卵形葉：不抗病弧形葉=1：1：1：1，說(shuō)明含兩個(gè)顯性基因使雌配子致死．（寫出雜交組合并指出預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論）
（3）若同時(shí)含兩個(gè)顯性基因的死亡配子為卵細(xì)胞，簡(jiǎn)述用基因型為AaBb的植株作材料，獲得基因型為AABB的抗病卵形葉植株的過(guò)程取AaBb植株的花藥離體培養(yǎng)得單倍體幼苗，秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍，用相應(yīng)病原體感染卵形葉植株，保留抗病植株．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用，則圖甲中a細(xì)胞為下丘腦（神經(jīng)分泌）細(xì)胞，①處的激素名稱為甲狀腺激素，作用為-（用“+”或“-”表示）．
（2）若乙圖代表縮手反射的反射弧．（X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙）
①A代表反射弧的效應(yīng)器，刺激圖中的X、Y位點(diǎn)，可產(chǎn)生縮手反射，該反射過(guò)程中，Z處傳遞的信號(hào)的形式為化學(xué)信號(hào)．
②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)和Y點(diǎn)各一個(gè)適宜強(qiáng)刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為0次和2次．
③已知某種藥物可以阻斷反射活動(dòng)，為探究其作用機(jī)理，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將藥物放在Z點(diǎn)，刺激Y點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而效應(yīng)器無(wú)反應(yīng)．由此得出的結(jié)論是：這種藥物是通過(guò)阻斷突觸處的信號(hào)傳遞起作用的．另一同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)作了相應(yīng)的補(bǔ)充，使之更嚴(yán)密．你認(rèn)為他的補(bǔ)充意見應(yīng)該是將藥物放在X點(diǎn)，刺激Y點(diǎn)，觀察效應(yīng)器的反應(yīng)．
（3）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理變化）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．圖丙表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
①精神因素能使T細(xì)胞活性下降，導(dǎo)致機(jī)體生成抗體能力降低的原因是淋巴因子的分泌量減少，且（識(shí)別）呈遞抗原的能力降低，影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過(guò)程，使抗體的生成量減少．
②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)．
③維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是通過(guò)信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是通過(guò)通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流，例如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞就是通過(guò)此途徑實(shí)現(xiàn)的．
（4）某同學(xué)認(rèn)為一種植物（N植物）的提取液對(duì)SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明．
實(shí)驗(yàn)步驟：①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒．
②在喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀．
我們認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處，請(qǐng)指出兩點(diǎn)：
ⅰ沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)；
ⅱ用于實(shí)驗(yàn)的小白鼠數(shù)量太少．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．Na+-K+泵是一種常見的載體，也是能催化ATP水解的酶．這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)．由此可知（　�。�
A．該載體不一定能催化ATP水解，但一定能促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)轉(zhuǎn)
B．Na+和K+通過(guò)Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式分別是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和協(xié)助擴(kuò)散
C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與Na+和K+通過(guò)Na+-K+泵跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/td>
D．Na+-K+泵對(duì)維持動(dòng)物細(xì)胞的滲透壓平衡起著非常重要的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列表述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞衰老是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的，不受環(huán)境因素的影響
B．衰老的生物體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
C．細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳信息的執(zhí)行情況不同，細(xì)胞癌變是細(xì)胞沒(méi)有進(jìn)行細(xì)胞分化
D．細(xì)胞凋亡有利于維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，有利于抵御外界干擾

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)線粒體的描述中，不正確的是（　�。�
A．線粒體具有內(nèi)外兩層膜，內(nèi)膜折疊成嵴，使內(nèi)膜的表面積大大增加，有利于有氧呼吸
B．線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶
C．線粒體可被健那綠染成灰綠色
D．人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位一定是線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)雜交試驗(yàn)結(jié)果分析，家兔毛色性狀受常染色體上兩對(duì)等位基因控制．現(xiàn)將純合灰毛雌家兔與純合白毛雄家兔雜交，F(xiàn)1都是灰毛．若用F1中所有雌家兔與親代白毛雄家兔回交，子代中白毛：灰毛為3：1．請(qǐng)回答：
（1）親本中白毛兔的基因型為aabb （若兩對(duì)等位基因用Aa、Bb表示），回交子代中，白毛個(gè)體的基因型有3種．
（2）若讓回交子代中的灰毛個(gè)體間隨機(jī)交配，后代表現(xiàn)型及比例為灰毛：白毛=9：7，其中白毛個(gè)體中純合子占$\frac{3}{7}$．
（3）若親本中一只白毛家兔的染色體上整合了兩個(gè)熒光蛋白基因，分別是G和R．單獨(dú)帶有G、R基因的精子能分別呈現(xiàn)綠色、紅色熒光，同時(shí)帶有G、R基因的精子能呈現(xiàn)綠色和紅色熒光疊加．請(qǐng)根據(jù)該家兔產(chǎn)生精子的性狀及比例，判斷G、R基因在染色體上的位置關(guān)系．（不考慮突變）
①若精子呈現(xiàn)綠色熒光25%、紅色熒光25%、綠色、紅色熒光疊加25%、無(wú)熒光25%，則可推斷G、R基因位于兩條非同源染色體上．
②若精子呈現(xiàn)綠色熒光4%、紅色熒光4%、綠色、紅色熒光疊加46%、無(wú)熒光46%，則可推斷G、R基因位于同一條染色體上．
③若精子呈現(xiàn)綠色熒光46%、紅色熒光46%、綠色、紅色熒光疊加4%、無(wú)熒光4%，則可推斷G、R基因位于一對(duì)同源染色體的不同位置（相同位置、不同位置）上．
（4）以上③中紅綠熒光疊加和無(wú)熒光的精子共占8%，這兩類精子形成原因是在某些初級(jí)精母細(xì)胞中發(fā)生了染色體交叉互換，發(fā)生這一變異的初級(jí)精母細(xì)胞占16%．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．冬天，同學(xué)們從溫暖的教室里出來(lái)到操場(chǎng)上跑操，由于教室內(nèi)外溫度很大，機(jī)體需經(jīng)過(guò)一系列調(diào)節(jié)活動(dòng)才能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寒冷可引起皮膚冷覺感受器產(chǎn)生興奮，沿傳入神經(jīng)傳至下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，經(jīng)中樞處理，使傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，引起皮膚毛細(xì)血管收縮，血流量減少，從而減少皮膚的散熱量（熱量散失）．在此調(diào)節(jié)過(guò)程中，由體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的傳出神經(jīng)調(diào)控的效應(yīng)器除了上述的毛細(xì)血管外，還主要有汗腺、骨骼肌、肝臟（答出兩項(xiàng)即可）．
（2）剛到寒冷的環(huán)境時(shí)，甲狀腺直接在促甲狀腺激素的作用下分泌活動(dòng)增強(qiáng)．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在寒冷的室外比溫暖的室內(nèi)的“精氣神”要大，從神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間關(guān)系的角度可以判斷甲狀腺激素
還有提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的功能．
（3）由于室內(nèi)外溫差很大，人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限，同學(xué)們的身體會(huì)受到一定的影響．即使是在夏季，醫(yī)生也建議，在劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致大汗淋漓之后最好不要立即到溫度很低的空調(diào)間“乘涼”，其主要依據(jù)是低溫環(huán)境的刺激，使機(jī)體產(chǎn)熱作用增強(qiáng)、毛細(xì)血管收縮、出汗減少，最終導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)熱量不能及時(shí)散出．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列各項(xiàng)中正確的是（　�。�
A．孟德爾--通過(guò)豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大基本定律
B．薩頓--用果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明了伴性遺傳定律
C．艾弗里--用肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)
D．沃森和克里克--構(gòu)建DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案