A. | 1% 5% | B. | 0.5% 5% | C. | 10% 10% | D. | 5% 0.5% |
分析 1、果蠅的性別決定方式是XY型,雌果蠅的性染色體為XX,雄果蠅的性染色體為XY.
2、基因頻率及基因型頻率:
(1)在種群中一對等位基因的頻率之和等于1,基因型頻率之和也等于1;
(2)一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+$\frac{1}{2}$雜合子的頻率.
解答 解:雌雄果蠅數(shù)相等,雌蠅的配子XB和Xb的比例是0.9和0.1,雄蠅的配子XB和Xb的比例也是0.9和0.1,由于雄蠅的性染色體組成為XY,含有X配子和Y配子各占0.5,所以在雄蠅中,XB、Xb、Y比例分別0.45、0.05、0.5.雌雄配子結(jié)合機(jī)會相等,因此XbXb頻率為:0.1×0.05=0.005=0.5%,XbY頻率為0.1×0.5=0.05=5%.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查基因頻率的變化,要求考生識記基因頻率和基因型頻率的概念,掌握基因頻率的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合題干中信息進(jìn)行計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞的分裂次數(shù)是有限的 | |
B. | 癌細(xì)胞易轉(zhuǎn)移是因?yàn)榧?xì)胞表面粘連蛋白減少 | |
C. | 細(xì)胞癌變的本質(zhì)是基因的選擇性表達(dá) | |
D. | 癌細(xì)胞內(nèi)酶活性降低導(dǎo)致細(xì)胞代謝減緩 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以細(xì)胞質(zhì)中游離的氨基酸為原料 | B. | 以核糖體RNA作為模板 | ||
C. | 以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA為氨基酸運(yùn)輸工具 | D. | 合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉離子 | B. | 鉀離子 | C. | 氨基酸 | D. | 氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 | |
B. | 染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳信息的載體 | |
C. | 核仁與某種RNA的合成及線粒體的形成有關(guān) | |
D. | 通過核孔實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生產(chǎn)者固定的太陽能 | 初級消費(fèi)者攝入量 | 初級消費(fèi)者同化量 | 初級消費(fèi)者呼吸量 | 次級消費(fèi)者攝入量 | 次級消費(fèi)者同化量 | 次級消費(fèi)者呼吸量 |
A | B | C | D | E | F | G |
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶,培養(yǎng)酵母菌.由于操作不慎,培養(yǎng)基受到污染,不僅長出了酵母菌,還長出了細(xì)菌和霉菌等微生物.瓶中的一切構(gòu)成了一個( )
A.生態(tài)系統(tǒng) B.群落 C.種群 D.生物圈
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表敘述中,甲與乙的邏輯關(guān)系成立的是( )
選項(xiàng) | 甲 | 乙 |
A | 生物的基因型相同 | 表現(xiàn)型一定相同 |
B | 兩對相對性狀的遺傳 | 一定遵循基因的自由組合定律 |
C | 紅綠色盲男性患者的致病基因 | 一定是從母親那里遺傳來的 |
D | 位于性染色體上的基因 | 不遵循孟德爾遺傳規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為“土壤中小動物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置,有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.A裝置的花盆壁 C與放在其中的土壤之間留一定空瞭的目的是便于空氣流通
B.A裝置主要是利用土壤小動物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集
C.B裝置通常用于對體型較小的土壤小動物進(jìn)行采集
D.B裝置采集的土壤小動物可放入70%的酒精溶液中
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