【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)物種甲后發(fā)生的能量變化示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中A表示 ,則B表示的能量用于 。因?yàn)?/span> (填寫(xiě)字母)的存在,使得生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)表現(xiàn)出額逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。
(2)圖中物種甲、乙的種間關(guān)系為 ,物種甲在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于 。
(3)如圖表示某植食性昆蟲(chóng)遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線。在t1至t2時(shí)該種群的年齡組成為 型,在 時(shí)種群密度達(dá)到最大。
(4)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦提取和加工的青蒿素能治療瘧疾,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
【答案】(1)物種甲同化的能量 物種甲自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖 C和D
(2)捕食 消費(fèi)者
(3)增長(zhǎng)
(4)直接
【解析】
試題分析:(1)A是同化量,即物種甲同化的能量。B是用于自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量。C是呼吸散失的能量,D是流向分解者的能量,因?yàn)槊恳粻I(yíng)養(yǎng)級(jí)總是由C和D散失一部分,所以總是逐級(jí)遞減。
(2)物種甲和物種乙之間是捕食關(guān)系,物種甲攝入的是有機(jī)物中的能量,所以甲應(yīng)是消費(fèi)者。
(3)在t1至t2時(shí)該種群增長(zhǎng)速率雖然是在下降,但其種群數(shù)量是在上升,所以年齡組成仍然是增長(zhǎng)型。
(4)能治療疾病體現(xiàn)的是生物多樣性的直接價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】.為驗(yàn)證DNA分子的半保留復(fù)制,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)程序,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)并對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N DNA分子;在氮源為15N的培養(yǎng)基生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為15N DNA分子。用離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上。
(1)第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),
請(qǐng)分析:則其DNA分布的位置是 。第三步:為了進(jìn)一步驗(yàn)證第二步的推測(cè)結(jié)果,將子一代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上再繁殖一代(Ⅱ),則其DNA分布的位置是 。
(2)DNA分子復(fù)制的時(shí)期是 和 ,原料是 ,DNA分子中的遺傳信息蘊(yùn)藏在 中。
(3)親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖三代,則含(含15N)的脫氧核苷酸鏈與含14N的脫氧核苷酸鏈的比例為: 。若該DNA中有1000個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤占?jí)A基總數(shù)的20%,如果連續(xù)復(fù)制2次,則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過(guò)程,據(jù)圖中結(jié)果完成下列問(wèn)題:
(1)用①和②培育成⑤的過(guò)程所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱(chēng)__________和__________,該育種方法所依據(jù)的原理是__________。
(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ稱(chēng)為__________,獲得的④一般稱(chēng)作_____倍體,其特點(diǎn)一般表現(xiàn)為 ,由③經(jīng)過(guò)④培育成⑤品種的方法稱(chēng) 育種。其最大的優(yōu)點(diǎn)為 。
(3)③培育成⑥的常用方法Ⅳ是 ,其形成的⑥稱(chēng) 合子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B、b)控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知III-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因。下列敘述正確的是
A.甲、乙兩病致病基因分別位于X染色體和常染色體上
B.III-3與II-1、II-2、III-1、III-4均為直系血親關(guān)系
C.該家族甲、乙兩種病的致病基因分別來(lái)自于I-1和I-2
D.若III-3和III-4再生一個(gè)孩子,則同時(shí)患兩病的概率是1/24
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng).下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中
B.圖乙中的[H]都來(lái)自于葡萄糖的分解
C.甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP
D.影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說(shuō)法,正確的是( )
A、90℃高溫會(huì)使Taq酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞
B、愈傷組織能進(jìn)行光合作用,其培養(yǎng)基中不添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C、從大腸桿菌細(xì)胞中提取到人胰島素說(shuō)明相應(yīng)的目的基因完成了在受體細(xì)胞中的表達(dá)
D、植物有性雜交和植物井細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組對(duì)某二倍體植物的高莖(D)與矮莖(d),紅色果實(shí)(R)與黃色果實(shí)(r)這兩對(duì)性狀展開(kāi)了如下實(shí)驗(yàn)研究(子代數(shù)量足夠多)。
針對(duì)上述測(cè)交結(jié)果,研究小組提出了一種假說(shuō):控制莖髙度和果實(shí)顏色的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,且部分雌雄配子致死。
(1)若此假設(shè)成立,這兩對(duì)基因 (是/否)符合遺傳自由組合定律。父本測(cè)交后代高莖黃色果的基因型是 。
(2)若此假說(shuō)成立,根據(jù)父本測(cè)交結(jié)果可推知:雄配子中,致死基因組成為 ,且致死率為 。根據(jù)母本測(cè)交結(jié)果可推知:雌配子中,致死基因組成為 。
(3)F1自交,F(xiàn)2中矮莖黃色果植株所占的比例為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 .
(2)一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 .
(3)所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 .
(4)所有的生物組成 .
(5)圖中屬于原核生物的是 ,屬于自養(yǎng)生物的是 ,含有染色體的是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)學(xué)家在德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū),開(kāi)展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查(結(jié)果如圖1)。同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究(結(jié)果如圖 2)。
(1)群落中物種數(shù)目的多少稱(chēng)為_(kāi)________,重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是_____________。棄耕地群落的形成是______演替的結(jié)果,調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴腳_____________。
(2)紫莖澤蘭與本地植物之間構(gòu)成___________關(guān)系。紫莖澤蘭能分泌化學(xué)物抑制其它植物,同時(shí)能引起昆蟲(chóng)和動(dòng)物拒食?梢(jiàn),信息能夠調(diào)節(jié)生物的__________。
(3)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制紫莖澤蘭的生長(zhǎng)。為了解其抑制機(jī)制,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗;
②取一定量培養(yǎng)過(guò)黑麥草的營(yíng)養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組加入等量的培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液。
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察并比較兩組紫莖澤蘭幼苗的長(zhǎng)勢(shì)。
該實(shí)驗(yàn)的目的是探究_______________________。
(4)在研究能量流動(dòng)時(shí),可通過(guò)______________調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者田鼠種群密度。若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值_________(填“偏高”“偏低”“不變”)。初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是__________。
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