Question

有關(guān)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)一   下圖示是用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）不生長(zhǎng)也不彎曲的是

 

；生長(zhǎng)且向光彎曲的是

 

；生長(zhǎng)但不彎曲的是

 

；生長(zhǎng)且向左彎曲的是

 

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（2）要證明胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端，需選用圖示

 

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（3）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)嚴(yán)密性看，上述實(shí)驗(yàn)是否存在可證明植物具有向光性的實(shí)驗(yàn)并分析原因

 

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實(shí)驗(yàn)二  將另外一些植物幼苗分成甲、乙兩組．將甲組幼苗根的前端中央水平插入一薄云母片．將兩組幼苗水平放置培養(yǎng)一段時(shí)間后，兩組幼苗的生長(zhǎng)情況如下圖所示．

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：

 

 

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（5）圖乙所示幼苗的幼莖和幼根近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度都比遠(yuǎn)地側(cè)高，但兩者所發(fā)生的反應(yīng)卻不相同，這是因?yàn)?div id="r17n8k3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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Answer 1

考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：分析題圖：A胚芽鞘的尖端被錫箔紙遮住不能感光，直立生長(zhǎng)；B胚芽鞘的尖端能感受由側(cè)的單側(cè)光刺激，向光彎曲生長(zhǎng)；C胚芽鞘沒(méi)有尖端，不能感光，且沒(méi)有生長(zhǎng)素的來(lái)源，不生長(zhǎng)也不完全；D胚芽鞘沒(méi)有尖端，但瓊脂塊能提供生長(zhǎng)素，直立生長(zhǎng)；E胚芽鞘沒(méi)有尖端，但瓊脂塊能提供生長(zhǎng)素（生長(zhǎng)素分布不均勻），向左彎曲生長(zhǎng)．

解答： 解：（1）由以上分析可知：不生長(zhǎng)也不彎曲的是C；生長(zhǎng)且向光彎曲的是B；生長(zhǎng)但不彎曲的是AD；生長(zhǎng)且向左彎曲的是E．
（2）要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端時(shí)，要遵循單一變量原則和對(duì)照原則，單一變量是有無(wú)尖端，而其他條件都要相同且適宜，所以應(yīng)選用A和B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）圖示缺少證明向光性的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所以上述實(shí)驗(yàn)不存在可證明植物具有向光性的實(shí)驗(yàn)．
（4）甲組幼苗根的前端中央水平插入一薄云母片（云母片阻礙了生長(zhǎng)素的運(yùn)輸），結(jié)果根沒(méi)有彎向地下；乙組沒(méi)有用云母片處理，結(jié)果根彎向地下生長(zhǎng)．這說(shuō)明幼苗根的向地生長(zhǎng)與根尖內(nèi)生長(zhǎng)素的重新分布有關(guān)．
（5）因?yàn)楦鶎?duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)敏感，高濃度會(huì)抑制根近地側(cè)的生長(zhǎng)，根表現(xiàn)為向地生長(zhǎng)；莖對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不敏感，高濃度能促進(jìn)莖近地側(cè)的生長(zhǎng)，莖表現(xiàn)為背地生長(zhǎng)．
故答案：（1）C； B； AD； E
（2）A和B
（3）不存在    圖示缺少證明向光性的對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（4）幼苗根的向地生長(zhǎng)與根尖內(nèi)生長(zhǎng)素的重新分布有關(guān) 
（5）根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)敏感，高濃度會(huì)抑制根近地側(cè)的生長(zhǎng)，根表現(xiàn)為向地生長(zhǎng)；莖對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不敏感，高濃度能促進(jìn)莖近地側(cè)的生長(zhǎng)，莖表現(xiàn)為背地生長(zhǎng)．

點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論；具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理．