家禽中，兩短腿個體相交后代出現(xiàn)四個子代，兩短兩長。若它們再產(chǎn)生一個子代，為短腿的概率為


  1. A.
    1／2
  2. B.
    1／4
  3. C.
    3／4
  4. D.
    1
C
短腿個體相交后代出現(xiàn)長腿，則短腿為顯性，子代為短腿的概率為3／4。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

在藥品生產(chǎn)中，有些藥品如干擾素、白細(xì)胞介素、凝血因子等，以前主要是從生物體的組織、細(xì)胞或血液中提取的，由于受原料來源限制，價格十分昂貴，而且產(chǎn)量低，臨床供應(yīng)明顯不足。自70年代遺傳工程發(fā)展起來以后，人們逐步地在人體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了相應(yīng)的目的基因，使之與質(zhì)粒形成重組DNA，并以重組DNA引入大腸桿菌，最后利用這些工程菌，可以高效率地生產(chǎn)出上述各種高質(zhì)量低成本的藥品。請分析回答：

（1）在基因工程中，質(zhì)粒是一種最常用的____________，它廣泛地存在于細(xì)菌細(xì)胞中，是一種很小的環(huán)狀DNA分子。

（2）在用目的基因與質(zhì)粒形成重組DNA過程中，一般要用到的工具包括限制性內(nèi)切酶、_________________和______________________。

（3）在將質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌時，一般要用___________處理細(xì)菌，以增大_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

某自花傳粉植物的紫苗（A）對綠苗（a）為顯性，緊穗（B）對松穗（b）為顯性，黃種皮（D）對白種皮（d）為顯性，各由一對等位基因控制。假設(shè)這三對基因是自由組合的。現(xiàn)以綠苗緊穗白種皮的純合品種作母本，以紫苗松穗黃種皮的純合品種作父本進(jìn)行雜交實驗，結(jié)果F1表現(xiàn)為紫苗緊穗黃種皮。
請回答：

（1）如果生產(chǎn)上要求長出的植株一致表現(xiàn)為紫苗緊穗黃種皮，那么播種F1植株所結(jié)的全部種子后，長出的全部植株是否都表現(xiàn)為紫苗緊穗黃種皮？為什么？

（2）如果需要選育綠苗松穗白種皮的品種，那么能否從播種F1植株所結(jié)種子長出的植株中選到？為什么？

（3）如果只考慮穗型和種皮色這兩對性狀，請寫出F2代的表現(xiàn)型及其比例。

（4）如果雜交失敗，導(dǎo)致自花受粉，則子代植株的表現(xiàn)型為____，基因型為____；如果雜交正常，但親本發(fā)生基因突變，導(dǎo)致F1植株群體中出現(xiàn)個別紫苗松穗黃種皮的植株，該植株最可能的基因型為____。發(fā)生基因突變的親本是____本。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

生物大分子以_______­­­­­­為基本骨架，它們的基本單位都被稱為_____________。組成多糖的基本單位是__________，組成蛋白質(zhì)的基本單位是________，組成核酸的基本單位是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

牛的黑色(B)對紅色(b)是顯性。良種場現(xiàn)有兩欄牛，A欄全為黑色，B欄既有黑色又有紅色。A、B欄牛是親子代關(guān)系，來場參觀的生物興趣小組同學(xué)，有的說B欄是A欄的親代，有的說B欄是A欄的子代。請你根據(jù)所學(xué)生物知識，分析回答下列問題：

（1）若B為A的雜交后代，則A欄中牛的基因型為______，B為______。

（2）若A為B的雜交后代，則B欄中牛的基因型為______，A為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

制備單克隆抗體、果實催熟常用的化學(xué)物質(zhì)依次是


  1. A.
    亞硝酸、脫落酸
  2. B.
    聚乙二醇、乙烯
  3. C.
    秋水仙素、乙烯
  4. D.
    聚乙二醇、生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列物質(zhì)中，都屬于蛋白質(zhì)的是


  1. A.
    胰脂肪酶、胰島素、抗原
  2. B.
    肌纖維、肌蛋白、神經(jīng)纖維
  3. C.
    生長素、抗生素、維生素
  4. D.
    載體、抗體、生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在劇烈運動時，人體骨骼肌所需要的能量直接來源于


  1. A.
    肌糖元
  2. B.
    蛋白蛋
  3. C.
    葡萄糖
  4. D.
    ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某一外傷病人，可以說話但不能理解語言，即可以聽到聲音，卻不能理解它的意義，其受損的中樞


  1. A.
    白洛嘉區(qū)
  2. B.
    聽覺中樞
  3. C.
    韋尼克區(qū)
  4. D.
    感覺中樞

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同步練習(xí)冊答案