【題目】大面積燒傷病人易受感染，這主要是因為受損傷的免疫功能是（ ）

A．體液免疫 B．非特異性免疫

C．細胞免疫 D．特異性免疫

【答案】B

【解析】皮膚及粘膜組成人體免疫的第一道防線，屬于非特異性免疫，大面積燒傷的病人，皮膚受損后，病原體會更容易進入人體，發(fā)生感染，故B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】垂體主要由前葉和后葉兩部分組成，其中垂體后葉沒有激素合成能力，它所釋放的激素由下丘腦產(chǎn)生。如圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖中①②③表示結(jié)構(gòu)，a-f表示激素分子。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 激素d的分泌量增多，使細胞外液滲透壓升高

B. 血糖濃度高時，激素f的分泌會增加

C. ③在血糖調(diào)節(jié)過程中可以作為效應(yīng)器的組成部分

D. 若給動物飼喂含有大量c的食物，下丘腦合成并分泌a的量將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體胰島細胞中發(fā)生的某一過程，下列敘述錯誤的是

A.該過程發(fā)生的場所不一定是細胞質(zhì)基質(zhì) B.tRNA、mRNA、rRNA都參與該過程

C.酶的產(chǎn)生都要經(jīng)過該過程 D.轉(zhuǎn)運每種氨基酸工具不一定有多種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙表示真核細胞內(nèi)基因表達的兩個主要步驟，請回答（括號中填編號，橫線上填文字）：

（1）圖甲進行的主要場所是______，所需原料是______。圖乙所示過程稱為______，完成此過程的細胞器是[ ] ______。

（2）圖乙中⑥的名稱是______，若其上的三個堿基為UGU，則在⑦上與之對應(yīng)的三個堿基序列為______。

（3）已知某基因片段堿基排列如圖丙：由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列（脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的密碼子是GAA、GAG；賴氨酸的密碼子是AAA、AAG；甘氨酸的密碼子是GGU、GGC、GGA、GGG）。

①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的______鏈轉(zhuǎn)錄的（以圖中①或②表示）。

②若該基因片段指導(dǎo)合成的多肽的氨基酸排列順序變成了“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”，則該基因片段模板鏈上的一個堿基發(fā)生的變化是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙肝疫苗的接種需在一定時期內(nèi)間隔注射三次，其目的是（ ）

A．使機體積累更多數(shù)量的疫苗

B．使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的效應(yīng)T細胞

C．使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的記憶細胞

D．使機體產(chǎn)生更強的非特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個家庭中母親患紅綠色盲，父親正常，生了一個色覺正常的男孩，關(guān)于色覺正常男孩形成的原因（不考慮基因突變）正確的是（ ）

A．精子形成時減數(shù)第一次分裂異常

B．卵細胞形成時減數(shù)第一次分裂異常

C．精子形成時減數(shù)第二次分裂異常

D．卵細胞形成時減數(shù)第二次分裂異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦，妻子患白化病，其父為色盲；丈夫正常，其母患白化病。預(yù)計他們生出兒子既白化又色盲的幾率是（ ）

A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1和圖2表示某些生物體內(nèi)的物質(zhì)合成過程示意圖，對此分析正確的是

A.圖中甲和丙表示mRNA，乙和丁表示核糖體

B.乙和丁的移動方向均為從右向左

C.圖1形成的多肽鏈的氨基酸排列順序各不相同

D.圖1和圖2所示過程使得少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定玉米籽粒有色（C）和無色（c）、淀粉質(zhì)（Wx）和蠟質(zhì)（wx）的基因位于9號染色體上，結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來自3號染色體的片段．有關(guān)玉米染色體特殊性的研究，下列說法正確的是（ ）

A．異常9號染色體的產(chǎn)生稱為基因重組

B．異常的9號染色體可為C和wx的基因重組提供判斷依據(jù)

C．圖二中的母本在減數(shù)分裂形成配子時，這兩對基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會

D．圖二中的親本雜交時，F(xiàn)1出現(xiàn)了無色蠟質(zhì)個體，說明母本在形成配子時，同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

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