【題目】泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌,而在發(fā)酵初期,水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生,這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是(

A.乳酸菌是兼性厭氧型微生物,初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2;氣體為CO2

B.因腌制過程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積縮小,氣體被排出;氣體為空氣

C.發(fā)酵初期活動強烈的是酵母菌,其利用氧進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的氣體為CO2

D.乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量使壇內(nèi)溫度升高,空氣受熱膨脹排出;氣體為空氣

【答案】C

【解析】

實驗原理:

1)乳酸菌在無氧條件下,將糖分解為乳酸。

2)利用乳酸菌制作泡菜的過程中會引起亞硝酸鹽的含量的變化。溫度過高,食鹽用量不足10%、腌制時間過短,容易造成細(xì)菌大量繁殖,亞硝酸鹽含量增加。一般在腌制10天后,亞硝酸鹽的含量開始下降。

3)測定亞硝酸鹽含量的原理:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料,與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液目測比較,估算泡菜中亞硝酸鹽含量。

A、乳酸菌是厭氧型微生物,進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,A錯誤;

B、腌制過程中的鹽使蔬菜細(xì)胞失水而體積縮小,B錯誤;

C、泡菜發(fā)酵初期有氣泡產(chǎn)生,是需氧菌如酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生了CO2,C正確;

D、乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量使壇內(nèi)溫度升高,但發(fā)酵初期有氣泡產(chǎn)生,是酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生了CO2,D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料并回答問題:

瘧原蟲感染引起瘧疾。 瘧原蟲進(jìn)入紅細(xì)胞后,消耗宿主細(xì)胞的血紅蛋白。 通常這種受損 的紅細(xì)胞被運送到脾臟,紅細(xì)胞被裂解,同時破壞瘧原蟲。 可是,瘧原蟲卻通過分泌把手形的蛋 白,穿透紅細(xì)胞表面并固定在血管內(nèi)壁上來逃脫這一命運。

幾天后,感染者的免疫系統(tǒng)漸漸控制住了感染,可是一段時間內(nèi),一部分瘧原蟲改變了它們 的把手形蛋白,與那些引發(fā)免疫反應(yīng)的瘧原蟲不同了。 感染這些瘧原蟲的細(xì)胞逃脫了免疫消 滅,接著引發(fā)感染。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn),瘧原蟲是通過抗原變異逃避被消滅的。 瘧原蟲每進(jìn)行一次分裂大約有 2% 可變基因表達(dá),這種不可思議的抗原變異速度,至今還沒有完全弄明白究竟是怎么實現(xiàn)的。

正處于研究中的一種以 DNA 為基礎(chǔ)的新型疫苗可能對這種疾病有效。 DNA 疫苗包括一個 質(zhì)粒、來自病原體編碼內(nèi)部蛋白的基因,該基因?qū)Σ≡w的功能很重要且不會改變。當(dāng)質(zhì)粒侵 入細(xì)胞時,它們攜帶的基因表達(dá)出蛋白質(zhì),但不會進(jìn)入細(xì)胞核本身的 DNA 病原體基因表達(dá)的 蛋白突出在細(xì)胞表面,使它有標(biāo)記,然后被 T 細(xì)胞消滅。在以后的真正感染時,免疫系統(tǒng)可以立 刻反應(yīng)。

1)瘧原蟲感染的紅細(xì)胞被脾臟中的__________細(xì)胞裂解。

2)根據(jù)文中信息解釋,免疫系統(tǒng)為什么不能徹底清除患者體內(nèi)瘧原蟲? ______________。

3)短文告訴我們,新型疫苗的化學(xué)本質(zhì)是_____________,注射該疫苗后,最終引起 機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)是________________________________ 。

4)新型疫苗與現(xiàn)行疫苗相比具有的優(yōu)點是_________________________。

5)機體感染瘧原蟲后,參與體液免疫的細(xì)胞有哪些? ________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】燕麥的穎色受兩對等位基因控制,現(xiàn)用純種黃穎和純種黑穎雜交,F1全為黑穎,F1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=1231。已知黑穎(B)和黃穎(Y)為顯性,只要B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。請分析回答下列問題:

1)燕麥穎色性狀的遺傳符合 __________________定律,該定律的實質(zhì)是 _________。

2F2黑穎中雜合子的比例是___________F2黃穎的基因型有________種。F2黃穎個體自交,后代出現(xiàn)白穎的概率為_________________。

3)如F1黑穎個體與F2中白穎個體交配,則子代的表現(xiàn)型及比例為__________________。

4)若將黑穎和黃穎雜交,親代基因型為_______________ 時,后代中的白穎比例最大。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究溫度對細(xì)胞膜流動性的影響,有人做了下述實驗,分別用紅色和綠色熒光物質(zhì)標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個細(xì)胞在37 ℃條件下融合,發(fā)現(xiàn)40 min后,融合細(xì)胞膜上的紅色和綠色熒光物質(zhì)均勻相間分布。

1)請

①該探究實驗的設(shè)計嚴(yán)密嗎?為什么?___________________________________。

②如果你認(rèn)為不嚴(yán)密,請作出補充。

再次分別用紅色和綠色熒光物質(zhì)標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),并分成兩組,然后___________,觀察并記錄____________________的時間。

2)本實驗除通過經(jīng)相同時間后觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來判斷溫度對膜流動性的影響外,還可以通過哪種方式來比較說明這種影響?__________________

3)實驗預(yù)測及相應(yīng)結(jié)論(在你糾正的基礎(chǔ)上進(jìn)行)_______

實驗預(yù)測內(nèi)容項目

()

()

()

40 ℃條件下熒光物質(zhì)分布均勻所用時間

______40 min

大于40 min

______40 min

10 ℃條件下熒光物質(zhì)分布均勻所用時間

______40 min

小于40 min

______40 min

相應(yīng)結(jié)論

升高溫度,細(xì)胞膜流動性③______

升高溫度,細(xì)胞膜流動性減慢減弱

溫度變化對細(xì)胞膜的流動性⑥______

注:①②④⑤中填寫大于、小于或等于。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】巴氏芽孢桿菌能使方解石(碳酸鈣)沉積在沙礫周圍,從而將它們膠合固定在一起。如 果向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細(xì)菌、附加營養(yǎng)和氧氣,這些松散液態(tài)的沙礫就能轉(zhuǎn)化為 固態(tài)。固態(tài)的沙礫有助于穩(wěn)固地球從而達(dá)到預(yù)防地震的目的。下列有關(guān)巴氏芽孢桿菌的敘述, 正確的是(

A.決定巴氏芽孢桿菌的遺傳特性的物質(zhì)為 DNA

B.巴氏芽孢桿菌有核膜

C.巴氏芽孢桿菌的細(xì)胞呼吸類型為厭氧型

D.巴氏芽孢桿菌無核膜,也無細(xì)胞器,但能進(jìn)行需氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說是自然科學(xué)史上的一座豐碑。下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立過程的說法中錯誤的是(

A.細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺

B.英國科學(xué)家虎克在顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)為細(xì)胞學(xué)說的建立奠定了基礎(chǔ)

C.德國科學(xué)家魏爾肖總結(jié)出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

D.19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切細(xì)胞生物都由細(xì)胞發(fā)育而來

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述,錯誤的是(

A.水是良好的溶劑B.水是需氧呼吸過程中的反應(yīng)物和生成物

C.鎂是構(gòu)成葉綠體中各種色素的必需成分D.無機鹽對維持血漿的正常濃度有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】驗證鎂是小麥生長發(fā)育所必需的元素實驗的敘述,不正確的是(

A.實驗材料可用生長健壯的小麥幼苗

B.對照組用含鎂的蒸餾水培養(yǎng)

C.實驗過程中不需要定期更換培養(yǎng)液

D.實驗組出現(xiàn)缺鎂癥狀后加鎂可緩解癥狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是(

A.核膜B.染色體

C.核仁D.核液

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