【題目】有關(guān)下圖所示的敘述，不正確的是

A.若圖示甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)，則c分泌的激素過多，對a分泌d、b分泌e具抑制作用

B.若該圖表示食物鏈，則能量傳遞效率d或e的值一般為10%-20%

C.若該圖表示減數(shù)分裂，b為次級精母細(xì)胞，則基因重組發(fā)生在e過程

D.若該圖表示基因的表達(dá)過程，則e過程發(fā)生于核糖體中

【答案】C

【解析】若該圖表示甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)，則c甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌的激素過多，對a下丘腦分泌d促甲狀腺激素釋放激素、b垂體分泌e促甲狀腺激素具有抑制作用，A正確；若該圖表示食物鏈，則能量傳遞效率d或e的值一般為10%～20%，B正確；基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，C錯誤；基因表達(dá)的翻譯過程在核糖體上進(jìn)行，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在以下4種細(xì)胞工程技術(shù)中，培育出的新個體中，體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來自一個親本的是

A．動物細(xì)胞融合 B．植物組織培養(yǎng)

C．植物體細(xì)胞雜交 D．細(xì)胞核移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了

A. DNA是迺傳物質(zhì) B. RNA是遺傳物質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) D. 糖類是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是顯微鏡下觀察到的不同生物體圖像（D為哺乳動物的平滑肌細(xì)胞），請據(jù)圖回答問題：

（1）科學(xué)家依據(jù)______________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，圖中屬于原核細(xì)胞的是________（填字母）。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是________（填字母），因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有_______、_______（填色素名稱）。

（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是________，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是________（填字母）。

（4）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，一個湖泊中所有的念珠藻構(gòu)成________，各種生物構(gòu)成________，整個湖泊構(gòu)成________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)①細(xì)胞膜、②核糖體、③染色體、④線粒體、⑤葉綠體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是

A. 在光鏡下觀察不到的結(jié)構(gòu)有①②

B. 不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)有②③

C. 能產(chǎn)生ATP和[H]的結(jié)構(gòu)有④⑤

D. 紫色洋蔥根尖細(xì)胞中含有的結(jié)構(gòu)有①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)敘述正確的是

A. 載體只存在于細(xì)胞膜且具專一性 B. 受體只存在于細(xì)胞膜且具專一性

C. 胞體是反射弧結(jié)構(gòu)的重要組成部分 D. 抗體只存在于細(xì)胞外液中且具專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是___________________。

（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色液泡的________以及________的位置。

（3）請描述C步驟的操作方法：_________________。

（4）某學(xué)生在進(jìn)行F步驟觀察時，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一株基因型為AaBb的小麥自交（這兩對基因獨(dú)立遺傳），后代可能出現(xiàn)的基因型種數(shù)是

A. 2 B. 4 C. 9 D. 16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列四個試管中分別加入一些物質(zhì)，甲試管：豆?jié){；乙試管：氨基酸溶液；丙試管：牛奶；丁試管：雞蛋清．上述四個試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應(yīng)的是（ ）

A. 甲、乙、丙 B. 甲、乙、丁

C. 乙、丙、丁 D. 甲、丙、丁

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同步練習(xí)冊答案