多倍體鯉魚品質更好,產量更高?茖W家培育出了幾十頭四倍體鯉魚。下圖是將四倍體鯉魚遷移到一個新實驗環(huán)境后其種群數(shù)量的變化情況。
(1)從曲線的走勢看。該種群剛遷入時,經(jīng)歷一個快速增長期,曲線呈現(xiàn)出近似的J的增長;當
種群數(shù)量越來越多,由于___________有限,曲線呈現(xiàn)出S增長,最后曲線呈現(xiàn)有規(guī)律的波動。
(2)該種群的環(huán)境容量K值應等于____________
(3)該研究基于種群數(shù)量調查的基礎上。此項研究采用的調查方法是____________________
(4)多倍體鯉魚直接投放到自然生態(tài)系統(tǒng)中可能會引起__________等生態(tài)危機現(xiàn)象出現(xiàn)。
(5)科學家首先將本地一種鯽魚投放到新實驗環(huán)境中與四倍體鯉魚一起混合養(yǎng)殖,并繪制出兩個種群的增長速度曲線。下列相關的敘述中不正確的是_________
A.鯽魚的數(shù)量從t3開始減少
B.t1—t3時間內,鯽魚種群的增長曲線呈“S”型
C.t2、t4時,兩個種群的數(shù)最分別達到最大
D.影響鯉魚種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等
(6)科學家既要考察多倍體鯉魚在自然生態(tài)系統(tǒng)中的實際生存情況,又要注意生態(tài)安全問題,則采取的科學方案是______________________________
(7)在多倍體鯉魚放養(yǎng)的自然生態(tài)系統(tǒng)中,存在下列種群及相互關系,如圖:
假設E種群中的能量是5.8×109KJ。A種群中的能量為4.5×107,若能量的傳遞速度為10%-20%,則多倍體鯉魚種群中的能量至少是___________KJ。
科目:高中生物 來源:2011年河南省信陽市高三第二次調研考試生物試卷 題型:綜合題
多倍體鯉魚品質更好,產量更高?茖W家培育出了幾十頭四倍體鯉魚。下圖是將四倍體鯉魚遷移到一個新實驗環(huán)境后其種群數(shù)量的變化情況。
(1)從曲線的走勢看。該種群剛遷入時,經(jīng)歷一個快速增長期,曲線呈現(xiàn)出近似的J的增長;當
種群數(shù)量越來越多,由于___________有限,曲線呈現(xiàn)出S增長,最后曲線呈現(xiàn)有規(guī)律的波動。
(2)該種群的環(huán)境容量K值應等于____________
(3)該研究基于種群數(shù)量調查的基礎上。此項研究采用的調查方法是____________________
(4)多倍體鯉魚直接投放到自然生態(tài)系統(tǒng)中可能會引起__________等生態(tài)危機現(xiàn)象出現(xiàn)。
(5)科學家首先將本地一種鯽魚投放到新實驗環(huán)境中與四倍體鯉魚一起混合養(yǎng)殖,并繪制出兩個種群的增長速度曲線。下列相關的敘述中不正確的是_________
A.鯽魚的數(shù)量從t3開始減少 |
B.t1—t3時間內,鯽魚種群的增長曲線呈“S”型 |
C.t2、t4時,兩個種群的數(shù)最分別達到最大 |
D.影響鯉魚種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等 |
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