2.圖甲、乙是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答
(1)細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”是[⑥]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(2)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有③和⑤(填序號).
(3)有氧呼吸的主要場所是①(填序號).
(4)如果乙圖為大蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[⑩]葉綠體.
(5)某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶,但未在甲、乙兩圖中標(biāo)出,該細(xì)胞器為溶酶體.
(6)細(xì)胞內(nèi)的囊泡繁忙地運(yùn)輸著“貨物”,在其中起著重要的樞紐作用的細(xì)胞器是⑨(填序號).
(7)若乙細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,則色素主要存在于[⑧]液泡內(nèi).若將該細(xì)胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象.

分析 分析題圖:
圖甲細(xì)胞具有細(xì)胞核、中心體而無細(xì)胞壁,為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙細(xì)胞具有細(xì)胞核、細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,題圖中的①是線粒體,②是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),③是中心體,④是細(xì)胞核,⑤是核糖體,⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑦是細(xì)胞膜,⑧是液泡,⑨是高爾基體,⑩是葉綠體.

解答 解:(1)題圖①~⑩所表示的細(xì)胞各結(jié)構(gòu)中,⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”.
(2)生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞器膜、核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成,題圖①~⑩所表示的細(xì)胞各結(jié)構(gòu)中,③中心體和⑤核糖體均不具有膜結(jié)構(gòu),二者不屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器.
(3)題圖①~⑩所表示的細(xì)胞各結(jié)構(gòu)中,①線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場所,被稱作細(xì)胞生命活動(dòng)的“動(dòng)力工廠”.
(4)題圖①~⑩所表示的細(xì)胞各結(jié)構(gòu)中,⑩葉綠體是綠色植物能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞具有的細(xì)胞器,如果乙圖為大蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒有此結(jié)構(gòu).
(5)內(nèi)部含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌的細(xì)胞器是溶酶體,溶酶體未在甲、乙兩圖中標(biāo)出.
(6)細(xì)胞內(nèi)的囊泡繁忙地運(yùn)輸著“貨物”,在其中起著重要的樞紐作用的細(xì)胞器是⑨高爾基體.
(7)若乙細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,則色素主要存在于⑧液泡內(nèi);若將該細(xì)胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,該細(xì)胞會因失水將會出現(xiàn)質(zhì)壁分離,即細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象.
故答案為:
(1)⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)           
(2)③⑤
(3)①
(4)⑩葉綠體           
(5)溶酶體           
(6)⑨
(7)⑧液泡                 細(xì)胞壁             原生質(zhì)層

點(diǎn)評 本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識,考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象和功能,明確動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖甲表示利用溶液培養(yǎng)法栽培某植物的簡圖,圖乙表示該植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.請分析回答下列問題:
(1)若用放射性32P標(biāo)記培養(yǎng)液中的KH2PO4,則一段時(shí)間后在葉肉細(xì)胞中能夠檢測到放射性的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有ACD.(從下列選項(xiàng)中選擇,用序號表示)
A.核糖核酸   B.脂肪    
C.ATP      D.高爾基體        E.核糖
(2)若甲裝置不通氣,則培養(yǎng)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)葉片發(fā)黃(此時(shí)培養(yǎng)液中不缺Mg2+).分析其原因可能是缺氧不能進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生能量少,抑制了根對礦質(zhì)元素的吸收.正常通氣狀況下,當(dāng)植物缺乏Mg2+時(shí),圖乙中曲線b點(diǎn)位置應(yīng)右移(填“左移”、“右移”或“不變”).
(3)在曲線a點(diǎn),該植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(4)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,乙圖曲線表示該植物在   25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.若將溫度提高到的30℃條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是:
a點(diǎn)下移(填“上移”、“下移”或“不動(dòng)”),
b點(diǎn)右移(填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”),
d點(diǎn)下移(填“上移”、“下移”或“不動(dòng)”).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖分別表示兩個(gè)不同的人工生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖,據(jù)圖分析回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)具有單向流動(dòng),逐級遞減的特點(diǎn).如甲所示,人的食物$\frac{2}{3}$來自于農(nóng)作物,$\frac{1}{3}$來自于家禽家畜,若人體重增加300克,則最少要消耗農(nóng)作物3500克.
(2)從能量角度分析 設(shè)計(jì)乙人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑谏鷳B(tài)系統(tǒng)的組成成份中,沼氣池中的生物屬于分解者.乙中“管道”可為農(nóng)作物生長提供C02
(3)估算大棚中某種雙子葉雜草的種群密度時(shí),最常用的方法是樣方法,相對于自然生態(tài)系統(tǒng),乙抵抗力穩(wěn)定性較低的原因是生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,自我調(diào)節(jié)能力弱.

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10.下列有關(guān)酶的敘述不正確的是(  )
A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度
C.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
D.水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(zhì)含有羧基

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17.下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說法,不正確的是( 。
A.最初通過對現(xiàn)象的推理分析得出細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的
B.三層結(jié)構(gòu)模型和流動(dòng)鑲嵌模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的
C.流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
D.三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為生物膜為靜態(tài)的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.用紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)中,所得色素帶由上到下的順序依次是( 。
A.胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b
B.葉黃素、葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素
C.胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b、葉黃素
D.葉黃素、葉綠素b、葉綠素a、胡蘿卜素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
B.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序
C.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀

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11.下列關(guān)于細(xì)胞核的說法,不正確的是( 。
A.DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
B.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心
C.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所
D.細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.基因剔除是指用一定技術(shù)將待剔除的目的基因中插入一外源基因致使目的基因失活,再將其導(dǎo)入受體細(xì)胞并取代原有的正;颍M(jìn)而獲得表型改變的基因剔除個(gè)體.近年來科研工作者通過基因剔除技術(shù)已經(jīng)獲得數(shù)百種基因定位缺陷小鼠.
(1)該項(xiàng)技術(shù)的原理是基因重組,最核心環(huán)節(jié)是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,待剔除的目的基因中插入的外源基因常起篩選作用,即標(biāo)記基因基因.
(2)獲得基因剔除小鼠時(shí),常用ES細(xì)胞做受體細(xì)胞.ES細(xì)胞是由原始性腺或囊胚中分離出來的一類細(xì)胞,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯,在功能上具有具有發(fā)育全能性.
(3)通過選擇培養(yǎng)獲得的重組ES細(xì)胞,其一對同源染色體上只有一條染色體上的等位基因被剔除,得到的小鼠是該基因缺失雜合體.若要獲得真正的基因剔除小鼠,需要將該基因缺失雜合體雌雄小鼠進(jìn)行雜交,從子代中選出隱性純合體,即為基因剔除小鼠.

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