【題目】孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了（　　）
A.實驗→假設(shè)→驗證→結(jié)論
B.實驗→分析→假設(shè)→結(jié)論
C.假設(shè)→實驗→結(jié)論→驗證
D.分析→假說→實驗→驗證

【答案】A
【解析】孟德爾對遺傳規(guī)律的探索運用假說﹣﹣演繹法，即科學實驗發(fā)現(xiàn)問題→大膽猜測提出假說→演繹推理實驗驗證→反復實驗揭示規(guī)律，前兩個階段屬于假說階段，后兩個階段屬于演繹階段．

所以答案是：A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞中核仁較小的是（ ）。

A. 胰島細胞 B. 腫瘤細胞

C. 骨骼肌細胞 D. 胚胎細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為大腸桿菌基因表達調(diào)控機制，其中調(diào)節(jié)基因表達產(chǎn)生的阻抑物能與操縱基因結(jié)合，導致RNA聚合酶不能與啟動子結(jié)合，使結(jié)構(gòu)基因不能表達。據(jù)圖回答下列問題：

（1）阻抑物的化學本質(zhì)是_________，它阻止結(jié)構(gòu)基因表達是通過影響基因表達過程中的________來實現(xiàn)的。

（2）該機制中存在反饋調(diào)節(jié)，當細胞中存在乳糖時，乳糖可與阻抑物結(jié)合，使阻抑物失去功能，結(jié)構(gòu)基因中的_______（填“LacZ”、“LacY”或“LacA”）基因表達后，可在_______中合成半乳糖苷酶，催化乳糖分解，反過來又可導致結(jié)構(gòu)基因________（填“表達”或“不表達”）。

（3）上述反饋調(diào)節(jié)中，合成半乳糖苷酶需要________運輸其合成所需的原料。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在血糖的調(diào)節(jié)中，具有協(xié)同作用的激素是

A. 胰島素和胰高血糖素

B. 胰高血糖素和腎上腺素

C. 胰島素和腎上腺素

D. 腎上腺素和甲狀腺素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的植物細胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進行滲透吸水或滲透失水。下圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細胞有活性)。請回答下列問題：

(1)由圖甲漏斗液面上升可知，實驗初始時c兩側(cè)濃度大小是a____b。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在________(填上升或下降)，最終液面不再上升，當液面不再上升時，c兩側(cè)濃度大小是a____b。

(2)圖丙中相當于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是________(填序號)，結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是________。此時細胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是________。

A．細胞液＞外界溶液

B．細胞液＜外界溶液

C．細胞液＝外界溶液

D．都有可能

(3)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入清水中，發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積增大，說明細胞在滲透吸水，細胞能否無限吸水？________，原因是_________________________________。

(4)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入低濃度的蔗糖溶液中，發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積也在增大。當液泡體積不再增大時，細胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等？________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞膜的信息交流的說法，正確的是

①不同細胞之間必須相互接觸才能傳遞信息

②能在細胞之間傳遞信息的物質(zhì)都是激素

③高等植物細胞間的胞間連絲有信息交流的作用

④細胞間的信息交流與細胞的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒( HIV) 攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(下圖)，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)

B. HIV病毒遺傳物質(zhì)的基本單位是四種脫氧核糖核苷酸

C. 通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上

D. 科學家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體唾液腺細胞內(nèi)多肽合成過程示意圖，下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 圖示過程發(fā)生在唾液腺細胞的細胞核或線粒體內(nèi)

B. 圖示過程提高了mRNA的利用率和多肽的合成效率

C. 合成的多肽經(jīng)過盤曲折疊形成具有一定功能的蛋白質(zhì)

D. 形成的多肽與堿性條件下的Cu2+結(jié)合形成紫色物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請仔細觀察后回答下列問題：

（1）該圖是___________細胞的模式圖，該細胞中有[ ]___________，因此能進行光合作用。

（2）與人的細胞相比，它所特有的結(jié)構(gòu)是[ ]___________和[ ]___________；

（3）與煙草葉肉細胞相比，它所特有的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

（4）圖中⑨是___________，它在人的乳腺細胞中與______________有關(guān)。

（5）在豌豆細胞中，含有DNA的細胞器有________________________。

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