下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類(lèi)似物的敘述，不正確的是

A.同一種植物的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度高于幼根

B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)

C.在番茄花期噴灑一定濃度的2,4D可防止落花落果

D.用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中都含有氮元素的是（　　）
A．核糖核酸和糖元B．核糖核酸和胰島素
C．糖元和胰島素D．胰島素和淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東棗莊三中高二6月學(xué)情調(diào)查A卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確選項(xiàng)有幾項(xiàng) ( )

①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體

②酵母菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行

③雞血紅細(xì)胞中的細(xì)胞核、線粒體和核糖體可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇

⑤天花病毒、肺炎雙球菌這兩種病原體中均含有DNA聚合酶

⑥原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素。請(qǐng)分析胰島素的作用機(jī)制模式圖？（如下圖所示），并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中的刺激X最可能是 ， 下丘腦神經(jīng)細(xì)胞接受刺激X興奮后，膜外的電位變化為 ，最終引起傳出神經(jīng)末梢釋放 ，與胰島B細(xì)胞上相應(yīng)受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多。

（2）由圖可知，胰島素與其受體結(jié)合后，一方面使 增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn) ，從而降低血糖。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的=溶液（溶液S）中，可測(cè)的靜息電位，給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化，這種膜電位變化稱(chēng)為動(dòng)作電位.適當(dāng)降低溶液S的Na+，測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位，可觀察到（ ）

A. 靜息電位值減小 B. 靜息電位值增大

C. 動(dòng)作電位峰值升高 D. 動(dòng)作電位峰值降低

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理過(guò)程中，不涉及“特異性”的是

A．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 B．結(jié)核桿菌侵入機(jī)體引起的免疫反應(yīng)

C．控制胰島素合成的基因的表達(dá)過(guò)程 D．體液中溶菌酶抵抗抗原入侵的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體對(duì)刺激的反應(yīng)，相關(guān)說(shuō)法正確的是

A、圖中刺激一定來(lái)自外界環(huán)境的變化

B、①②③和①④⑤分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

C、內(nèi)環(huán)境中血糖和PH調(diào)節(jié)均與⑥⑤途徑有關(guān)

D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，①②③、①④⑤和⑥⑤途徑共同發(fā)揮作用維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖甲是有氧呼吸過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲中3所代表的物質(zhì)名稱(chēng)是二氧化碳．
（2）有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體，進(jìn)入該場(chǎng)所的將被繼續(xù)氧化分解的物質(zhì)是[1]丙酮酸．
（3）如果O2供應(yīng)不足，則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是二氧化碳、乳酸、水、ATP．
（4）將一只小鼠放入含有18O2的密閉容器中，小鼠體內(nèi)首先出現(xiàn)18O2的化合物是水．
（5）若探究酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2．現(xiàn)提供了如圖乙（a～d）的實(shí)驗(yàn)裝置（裝置可重復(fù)使用）：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)及順序，有氧條件下的實(shí)驗(yàn)裝置序號(hào)c→a→b；無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)：d→b．
（6）寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量（大量）．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[①]原生質(zhì)層，分離的現(xiàn)象，該現(xiàn)象即為質(zhì)壁分離．
（2）該細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[⑦]葉綠體；與呼吸作用有關(guān)的細(xì)胞器是[⑥]線粒體；蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是[⑧]核糖體；
（3）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[⑦]葉綠體和[⑪]大液泡．

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