有關(guān)神經(jīng)遞質(zhì)的敘述正確的是（ ）

A.是高爾基體合成的蛋白質(zhì)分子

B.通過胞吐的方式到達(dá)突觸后膜

C.其受體是位于突觸后膜上的糖蛋白

D.分解它的酶是位于突觸后膜上的糖蛋白

C

【解析】

試題分析：神經(jīng)遞質(zhì)的種類很多不一定是蛋白質(zhì)，可以是乙酰膽堿或者單胺類的，A錯誤。突觸前膜通過胞吐的方式把神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突出間隙，B錯誤。與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，C正確。分解神經(jīng)遞質(zhì)的酶位于突出間隙，D錯誤。

考點(diǎn)：本題考查神經(jīng)遞質(zhì)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年河南省高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在許多生物實(shí)驗(yàn)中都需要活的細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料，否則得不到預(yù)期的效果，下列處于生活狀態(tài)的細(xì)胞有( )

①浸在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞

②放在10%的HCl溶液中，浸泡10~15分鐘的洋蔥根尖生長點(diǎn)細(xì)胞

③放在0.1%的鹽水中的人的紅細(xì)胞

④觀察人口腔上皮細(xì)胞的線粒體

A．①② B．①④ C．②④ D．②③

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知一水稻植株的基因型為aaBB，周圍生長有其它基因型的水稻植株，正常情況下，其子代不可能出現(xiàn)的基因型是

A．a(chǎn)aBb B．AaBb C．AABB D．AaBB

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)镠、h）和乙遺傳�。ɑ�?yàn)門、t）患者，系譜圖如下。下列敘述錯誤的是

A.甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

B.若I-3無乙病致病基因，則乙病的遺傳方式為伴X隱性遺傳

C.如果II-5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育了一個(gè)不患甲病的兒子，則該兒子攜帶h基因的概率為 3/5

D.如果II-5與II-6結(jié)婚生育了一個(gè)女兒，則該女兒患甲病的概率為1/18

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列甲、乙兩種生物膜的有關(guān)敘述正確的是

A．甲膜上的色素是極性分子

B．乙膜上的酶活性與O2濃度有關(guān)

C．甲、乙膜上的[H]是同一種物質(zhì)

D．甲、乙膜上都有合成ATP的酶

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果細(xì)胞核內(nèi)存在DNA解開雙螺旋的現(xiàn)象，則此時(shí)細(xì)胞可能處于

A．G1期和G2期 B．S期 C．G1期、S期和G2期 D．M期

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將洋蔥外表皮細(xì)胞置于下列溶液中，細(xì)胞顏色會出現(xiàn)“淺—深—淺”變化過程的是（ ）

A.70%的乙醇溶液 B.30%蔗糖溶液

C.50%蔗糖溶液 D.適宜濃度的KNO3

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(15分)治療性克隆是指把患者體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核卵母細(xì)胞中,構(gòu)建形成重組胚胎,體外培養(yǎng)到一定時(shí)期分離出Es細(xì)胞,獲得的ES細(xì)胞定向分化為所需的特定類型細(xì)胞(如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞),用于治療。請回答下列問題:

（1）ES細(xì)胞是 的簡稱,在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯；在功能上,具有_ 。將重組胚胎培養(yǎng)到 時(shí)期,從該時(shí)期的 中進(jìn)行分離,從而獲得ES細(xì)胞。

（2）在培養(yǎng)液中加入 可誘導(dǎo)ES細(xì)胞定向分化成所需的各種特定類型細(xì)胞,細(xì)胞分化的本質(zhì)原因是基因 的結(jié)果。

（3）科學(xué)家將患者的體細(xì)胞核植入去核的卵細(xì)胞中,而不是直接用體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的原因是 。

（4）某次科學(xué)家將體外培養(yǎng)的ES細(xì)胞進(jìn)行誘導(dǎo)使其定向分化為胰島B細(xì)胞,并進(jìn)行了胰島素釋放實(shí)驗(yàn):控制培養(yǎng)液中 的濃度,檢測細(xì)胞分泌的胰島素的量,下圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

據(jù)此分析確認(rèn)ES細(xì)胞誘導(dǎo)成功。得到此結(jié)論的依據(jù)是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是A、B兩個(gè)家庭的紅綠色盲遺傳系譜圖，A家庭的母親是色盲患者(圖中●)，這兩個(gè)家庭由于某種原因調(diào)換了一個(gè)孩子，請確定調(diào)換的兩個(gè)孩子是

A．1和3 B．2和4 C．1和6 D．2和5

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